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1、有品質的音樂教育平臺商業計劃書 聯系人：問題來了！我有一個6歲的可愛女兒，想學鋼琴，怎樣找個好老師呢？百度？朋友介紹？58同城？大眾點評？周邊逛逛有什么琴行吧。音樂培訓行業的問題信息化程度很低信息化程度很低：學生和老師沒有渠道匹配。造假泛造假泛濫濫：大小培訓機構遍地，老師學歷經歷等信息造假嚴重。中介中介強強勢勢：琴行跟老師五五分成學費。缺乏分享缺乏分享：學生每周一節課，閉門造車般的學習。沒有龍頭品牌行業未信息化大市場全國中小學生共計（2013年）：3939，519519，836836人人小學生90%參加興趣培訓，其中47%為樂器初中生40%參加興趣培訓，高中生10%參加。2013年藝術培訓課程2、交易額：2 2，128.5128.5億億2013年全國藝術課程上課：約13.313.3億小時億小時藝術培訓機構老師：約120120萬人萬人人們生活水平的提高帶動精神消費（類比電影，旅游）中小學生家長更注重藝術教育中產階級成年人對藝術消費的追求開始爆發樂器市場混亂卻連續強勁增長方案：xx音樂打破中介（琴行）壟斷，解放老師，通過LBS建立師生信息渠道信息渠道。建立老師考核制度，保證質量，打造品牌品牌。用信息化工具實現標準化標準化的課程交易和記錄。提供音樂活動組織服務，組織分享分享活動，產生內容。價值對比：xx VS 琴行老老師質師質量量地理位置地理位置時間時間靈活性靈活性教學教學場場所所0 0253、2550507575100100125125ChartTitleChartTitle琴行琴行米芽米芽課課酬酬時間時間靈活性靈活性0 0252550507575100100125125ChartTitleChartTitle琴行琴行米芽米芽對于學生：對于老師：xx VS 競爭者xx交易平臺交易平臺 VS 信息平臺：信息平臺：頻次的問題，學生在信息平臺上找到老師一學就是5年，再也沒來過。xx老老師師考核考核 VS 點點評評機制：機制：教育是不可逆消費，學生是無能力評估老師的。xxO+O VS O2O：只做線上流量盈利能力很弱，深度垂直會有非常大盈利能力。模式的進化學生學生老老師師（課課程）程）培培4、訓訓中心、琴行等中介中心、琴行等中介傳統傳統模式模式店面、廣告信息屏蔽、學費五五分成分享分享其它渠道，音樂會，論壇等學生學生老老師師（課課程）程）粗暴的信息對接，信息平臺，評價機制競競爭者模式爭者模式學生學生老老師師品牌保證的老師考核；標準化的服務和推廣；音樂分享。分享活分享活動動xx模式模式盈利模式免傭金免傭金：學費全部返還老師，甚至有補貼和分紅。賣樂器：賣樂器：通過教師網絡和信息化手段實現樂器分銷。賣服務：賣服務：組織線下活動，提供活動服務等。xx免費服務手藝人免費服務手藝人（老師）顛覆性的樂器分銷模式音樂活動增值服務（考級，游學等）無敵團隊創始人&CEOxxxx藝術總監xxxx線下運營xxxx線上運營xxxx技術支持xxxx有品有品質質的音的音樂樂教育教育