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1、學(xué)校教師備課規(guī)范制度編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 備課規(guī)范制度 備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)效率的重要保證，也是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑。為了有效提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研組和備課組團(tuán)隊(duì)的集體智慧，特制定本制度。一、備課所含內(nèi)容：1制訂教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)前，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并完成對教材的分析和總體設(shè)想、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。由于教材遲到等客觀原因，在教務(wù)處的同意下可行當(dāng)延長時(shí)間。2每章（單元）之前進(jìn)行詳盡的章節(jié)（單元）分析。在調(diào)整教學(xué)進(jìn)度時(shí)，對教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行分析說明。3學(xué)生平時(shí)練習(xí)題、測2、試卷和成績。4課時(shí)教案。二、個(gè)人備課要求：1備課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的要求、教學(xué)原則及各年級的具體教學(xué)要求和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。2備教材：根據(jù)課標(biāo)和教材制定好授課教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教師必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）。明確各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；備課中，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透以美益智和教育思想；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行民族精神教育和生命教育。3備學(xué)生：通過課前了解，課中接觸，課后談話，批改作業(yè)，開座談會等形式，了解學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、掌握情況、各層次3、能力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，準(zhǔn)確預(yù)見教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，研究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟和方法，既要面向全體學(xué)生又要根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。4備教法：必須根據(jù)教學(xué)三維目標(biāo)的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知程度確定教法。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，要堅(jiān)持啟發(fā)式與情景式，逐步培養(yǎng)他們獲取知識的能力、整合信息的能力、拓展遷移的能力。5備作業(yè)：有質(zhì)、有量、科學(xué)性的布置作業(yè)（層次要鮮明，能滿足好、中、差三類學(xué)生的不同要求），平時(shí)在布置作業(yè)時(shí)可分成A、B（A提高，B基礎(chǔ)）兩類作業(yè)，供學(xué)生選做。6平時(shí)備課提前1周的量，開學(xué)初達(dá)2周的提前量。教案4、有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，嚴(yán)禁抄襲他人教案，做到一課時(shí)一教案，杜絕無教案進(jìn)入課堂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作教學(xué)事故處理。7倡導(dǎo)教師手寫教案，教師必須按要求備完整教案，即詳案。教齡在15年以上(含15年)或高級教師可備簡案（僅限教學(xué)過程）。電子稿的內(nèi)容需打印，內(nèi)容僅限知識點(diǎn)、補(bǔ)充材料、例題等內(nèi)容。教師和學(xué)生活動手寫補(bǔ)充。教案要注重個(gè)性特色，講究實(shí)效。8為了形成以備課組為學(xué)科教學(xué)的核心，倡導(dǎo)集體備課，教學(xué)內(nèi)容、例題等內(nèi)容備課組要統(tǒng)一，但教師活動和學(xué)生活動不能統(tǒng)一。三、集體備課要求：1在個(gè)人初步備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。2在學(xué)期初認(rèn)真制訂備課組活動計(jì)劃，集體備課每2周一次，做到“三定”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。5、中心發(fā)言人要有說課稿，并做好集體備課記錄。3備課組主要研討上階段教學(xué)上存在的問題和下階段所教的教材，在同一備課組內(nèi)達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；統(tǒng)一思考題和檢測題；統(tǒng)一課堂基礎(chǔ)性作業(yè)；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。4備課組活動要重點(diǎn)討論，如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)；對教材如何補(bǔ)充、糾正、拓展，即：用好教材，并能走出教材；提醒可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤等。四、撰寫教案的格式要求：1課時(shí)教案一般包括：教材分析（章節(jié)或單元第一課時(shí)）；學(xué)情分析（章節(jié)或單元第一課時(shí)）；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教法、學(xué)法；教學(xué)手段；每課時(shí)教學(xué)過程（要清晰、具體6、完整）和作業(yè)練習(xí)、板書設(shè)計(jì)。課后反思。2單元小結(jié)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、作文指導(dǎo)都需備詳細(xì)教案。3各學(xué)科也可根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)靈活進(jìn)行設(shè)計(jì)。4建議備課格式采用學(xué)校推薦格式。五、檢查制度1開學(xué)前或第一周內(nèi)，期末教務(wù)處各檢查教案一次，期初檢查主要內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃、教材的分析和總體設(shè)想、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃和教案量。期末檢查主要內(nèi)容：課后反思、備課量和備課規(guī)范。2開學(xué)后，每四周檢查教案一次。教案檢查上交截止時(shí)間：第四、八、十二和十六周的星期五3：00以前（期末上交日期另行通知）；上交地點(diǎn)：教務(wù)處。3教導(dǎo)處、教研組和年級主任每次檢查要加蓋檢查章，簽上檢查日期。4在檢查時(shí)，對每位任課教師的教案進(jìn)行成績評定，并且計(jì)算完整、合格的教案數(shù)；對存在問題的和比較突出教案形成書面報(bào)告，一并存入教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。對在備課中存在一般傾向問題的，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見，問題嚴(yán)重的向校長室匯報(bào)。5校長室和教導(dǎo)處隨時(shí)可單獨(dú)抽查教師教案。六、考核、獎懲辦法：1教師備課考評情況作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容之一，所有教案檢查情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。2合格的教案數(shù)作為教案費(fèi)的計(jì)算依據(jù)。3.在學(xué)期末結(jié)合教案成績評定和教研組優(yōu)秀教案的推薦，評定校優(yōu)秀教案獲得者，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?對違反本制度的教師，依據(jù)情節(jié)由校長室給予警示談話、教學(xué)失誤和教學(xué)事故等處理。七、本制度的解釋權(quán)屬校長室。