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1、小學(xué)師德考核制度附職業(yè)道德狀況問卷調(diào)查表編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 小學(xué)師德考核制度為客觀、公正地評價教職工的師德、師風(fēng)表現(xiàn)，增強廣大教師教書育人，為人師表的自覺性，進一步推進“社會滿意工程”，塑造學(xué)校教育的新形象，根據(jù)中共中央公民道德建設(shè)實施綱要，教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見和蘭州市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見的精神，結(jié)合我校實際，特制教職工師德考核制度如下 ：一、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求 1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論以2、及“三個代表”重要思想 ，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神； 2、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人； 3、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)精益求精、實事求是、勇于探索。 4、面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生； 5、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、作風(fēng)正派； 6、衣著整潔，大方，舉止端莊、語言文明、禮貌待人、以身作則、為人師表；二、考核方法學(xué)校每年對教師職業(yè)道德規(guī)范進行一次民主評議，具體操作如下：1、教師對自己的師德表現(xiàn)從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表諸方面進行自評。2、各年級教師之間根據(jù)平日工作中的表3、現(xiàn)，分師德素養(yǎng)和遵紀守法兩方面內(nèi)容對本年級教師進行打分排隊。領(lǐng)導(dǎo)評議，根據(jù)平日工作和處世方面給所有教師的師德素養(yǎng)和遵紀守法進行打分排隊。 3、每班抽5名學(xué)生及家長對任課教師進行評議，分為人師表、熱愛學(xué)生和遵紀守法兩方面，然后匯總 。以上三項的總分即為該教師的師德規(guī)范得分。凡有體罰學(xué)生造成不良影響的遵紀守法一項得0分。教師職業(yè)道德守則1 忠誠教育，不爭名利。 2 服從分配，勇挑重擔(dān)。 3 鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。 4 積極工作，任勞任怨。 5 熱愛學(xué)生，循循善誘 6 教書育人，講究藝術(shù)。 7 團結(jié)協(xié)作，取長補短。 8 著裝樸素，談吐文雅。 9 遵紀守法，不誤工時。 10 嚴于律己，為人師表。小學(xué)教師4、師德、師風(fēng)評比表被評人：序號內(nèi) 容等 級自評得分（占30%）科組評分（占40%）學(xué)生評分（占30%）ABC1堅持四項基本原則，擁護黨和國家的方針、路線和政策，政治立場堅定。2積極參加政治學(xué)習(xí)和各項社會活動3遵紀守法，忠于職守，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。4熱愛教育事業(yè)，教育書育人，敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)生、新重同行、團結(jié)協(xié)作。5有從事本職業(yè)工作的事業(yè)心和責(zé)任感，服從上級安排，勇于接受工作任務(wù)，勇挑重擔(dān)。6對學(xué)生的態(tài)度：A尊重學(xué)生的人格，平等對待學(xué)生，交談?wù)Z言中洋溢著真情和溫暖；B對學(xué)生缺乏愛心，態(tài)度有時冷淡；C有諷刺挖苦和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。7對家長態(tài)度： A主動與家長聯(lián)系，認真聽取家長意見和建議，不訓(xùn)斥5、指責(zé)學(xué)生家長；B有時不能取得家長的支持和配合；C不進行家訪，有不尊重家長的言行。8為人師表方面：A衣著整潔，語言規(guī)范健康，舉止文雅，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教；B對自己要求一般；C舉止不文明，不注重身教。注：此評價作為期末教師考核項目之一。 教師職業(yè)道德狀況問卷調(diào)查表被評價教師姓名 學(xué)科序號評價內(nèi)容評價等次1教師素質(zhì)是否比以前有明顯提高？很好好較好一般差2教學(xué)效果是否比以前有改善？3教學(xué)成績怎樣？4是否經(jīng)常采取多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)？5是否與學(xué)生平等交流，包容缺點，因材施教？6是否以身作則，言傳身教？7是否舉止文雅 言行健康向上，沒有社會不良習(xí)氣， 做先進知識文化的引導(dǎo)者？8是否體現(xiàn)人文關(guān)懷6、，平等待人，尤其對差生能給予更多幫助和愛護？9是否熱愛學(xué)生，不損害學(xué)生人格尊嚴，不體罰或變相體罰學(xué)生？10是否主動家訪，與家長溝通，尊重家長意見和建議？11是否堅持正面教育，以誠相待，能換位思考，并能化解矛盾，是學(xué)生的良師益友？12從教是否廉潔，有無以教謀私、攤派和亂收費行為？13能否認真完成教學(xué)任務(wù)，并注意學(xué)生素質(zhì)教育？評價匯總師德方面需要改進的是： 被評價教師認同意見：簽名： 年 月 日小學(xué)師德師風(fēng)評價自查表年級： 姓名：考核項目考 核 級 別自 查 等 級優(yōu)良合格不合格依法執(zhí)教優(yōu)良：能全面貫徹教育方針，自覺遵守 教師法 ，遵守法律法規(guī)，不利用職責(zé)謀取私利。合格：基本符合 教師法 要求。不7、合格：有“亂收費”，“有償家教”等以教謀私行為。愛崗敬業(yè)優(yōu)良：較好完成教學(xué)任務(wù)，認真批改作業(yè)，注重德育教育。合格：完成教學(xué)任務(wù)一般，延長教學(xué)時間和假日補課現(xiàn)象少。不合格：不及時批改作業(yè)，應(yīng)付教學(xué)，濫發(fā)學(xué)習(xí)資料，傳播不健康思想。熱愛學(xué)生優(yōu)良：尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生，交談?wù)Z言中洋溢著真摯和溫暖。合格：對學(xué)生愛心表現(xiàn)一般，態(tài)度有時冷淡。不合格：有諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰現(xiàn)象。嚴謹治學(xué)優(yōu)良：教學(xué)目的明確，能不斷鉆研和更新知識，積極參加教研活動，善于總結(jié)、積極參加繼續(xù)教育，能靈活拿握并熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)；合格：專業(yè)知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)掌握一般，能滿足一般教學(xué)要求。不合格：教學(xué)目的不明確，完8、不成教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù)，知識結(jié)構(gòu)陳舊。團結(jié)協(xié)作優(yōu)良：嚴以律己，品德較好，服從工作分配，能正確處理教師間關(guān)系，善于主動團結(jié)他人，形成教學(xué)合力。合格：有時有驕躁情緒，能完成個人工作，與同事關(guān)系一般。不合格：惹是生非，制造矛盾，不服從工作安排。尊重家長優(yōu)良：主動與家長聯(lián)系，認真聽取家長意見和建議，不訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生家長；合格：有時不能取得家長支持與配合。不合格：不進行家訪，有不尊重家長的言行。廉潔從教優(yōu)良：不以教謀私和攤派，不亂收費，不搞有償家教和私自辦班，不在工作期間搞經(jīng)營活動。合格：表現(xiàn)一般，不主動抵制不良現(xiàn)象。不合格：以教謀私，搞攤派、亂收費，有有償家教等情況。為人師表優(yōu)良：衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則 ，注重身教。合格：對自已要求一般。不合格：舉止不文明，不注重身教。學(xué)校意 見年 月 日