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1、小學(xué)教科學(xué)科組、崗位職責(zé)教師制度及工作標(biāo)準(zhǔn)編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 目錄序號制度備注1政治學(xué)習(xí)制度見附件A2教研組長崗位職責(zé)見附件B3教師崗位職責(zé)（數(shù)學(xué)）見附件C4青年教師培訓(xùn)制度見附件D5教研組工作規(guī)程見附件E6教師集體備課制度見附件F7教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度見附件G8教科研工作管理辦法見附件H9關(guān)于加強校本研究工作的若干規(guī)定見附件I10教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)見附件J11教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施見附件K12教師聽、評課制度見附件L13輔導(dǎo)學(xué)生辦法見附件M附件A小學(xué)教職工政治學(xué)習(xí)制度一、學(xué)校教職工必須參加學(xué)校黨總支、校2、長室組織的政治學(xué)習(xí)。二、政治學(xué)習(xí)分全校集中和按部門、年級組集中兩種形式，分別由黨總支、校長室和組長召集。 三、全校集中時按部門、年級組就坐，校長辦公室負(fù)責(zé)考勤，分組、部門時要按要求組織學(xué)習(xí)討論。 四、政治學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容要認(rèn)真準(zhǔn)備，會議要準(zhǔn)時召開，教職工要按時參加。五、學(xué)習(xí)期間，不講話、不看報、不改作業(yè)、不做與會議無關(guān)的事，不遲到，不中途離開會場。 六、特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的要事先向辦公室請假，根據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理。 七、無故不參加政治學(xué)習(xí)者，按曠工處理。 八、政治學(xué)習(xí)由黨總支安排，學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)考勤和執(zhí)行。 九、政治學(xué)習(xí)時間為雙周星期五下午放學(xué)后進(jìn)行。 附件B小學(xué)教研組長崗位職責(zé)一、教研組長要3、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校對教學(xué)工作的要求，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，端正教育教學(xué)思想。二、制訂組內(nèi)工作計劃，指導(dǎo)備課組長與教師制定教學(xué)計劃，認(rèn)真組織實施并定期檢查執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并采取措施，學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)，上報教導(dǎo)處。三、負(fù)責(zé)全組教師的思想政治工作，提高師德修養(yǎng)，加強科組資料建設(shè)。四、圍繞教研課題組織專題聽課、觀摩教學(xué)、互相聽課等活動，努力形成本學(xué)科的教學(xué)特點，狠抓課堂教學(xué)，不斷提高本學(xué)科的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，把好各年級質(zhì)量關(guān)，落實各項教改措施并取得成果。五、落實對年輕教師指導(dǎo)力量的安排，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。六、檢查評價教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。做好業(yè)務(wù)考核和評優(yōu)工作，對本組教師如實4、寫出考核意見。七、積極做好教學(xué)、教育信息的收集、傳遞、研究以及各種資料的積累工作，認(rèn)真參加各種教研活動，保證出滿勤。八、負(fù)責(zé)具體安排、組織并落實好個有質(zhì)量的學(xué)科興趣小組活動，每學(xué)期要組織全校性的競賽、講座活動。九、認(rèn)真審查各年級備課組中、末兩次考試的試卷，把好考試的質(zhì)量關(guān)，組織教師認(rèn)真按標(biāo)準(zhǔn)閱卷、評分，做好試卷的分析工作，對改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量，提出指導(dǎo)性意見。十、組織本組老師進(jìn)行集體備課、聽課、評課等活動。保證集體備課時間，集體備課要有中心發(fā)言人，有先行課。十一、每學(xué)期聽課至少20節(jié)。十二、負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)。附件C小學(xué)教師崗位職責(zé)（數(shù)學(xué)）一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學(xué)5、生全面負(fù)責(zé)。教書育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項社會活動，積極參與學(xué)校民主管理。參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。三、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體貝殼，認(rèn)真寫好教案。四、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點、難點，講解、示范準(zhǔn)確，講究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計劃和任務(wù)。五、及時認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。六、根據(jù)學(xué)科、年級6、特點，直到學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，陪許學(xué)科競賽隊伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學(xué)與研究水平。九、執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強學(xué)生體質(zhì)。以上是各學(xué)科教師的共同基本職責(zé)，由于學(xué)科性質(zhì)關(guān)系到教師職責(zé)，所以不同學(xué)科的教師其職責(zé)還有一些不同的要求。數(shù)學(xué)教學(xué)崗位1、崗位說明：按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校教導(dǎo)處和科組長的領(lǐng)導(dǎo)下做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作7、；完成學(xué)校安排的其他工作。2、崗位職責(zé)：（1）認(rèn)真履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師素質(zhì)要求；（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的計算、思維、動手操作、合作探究以及實際運用等能力；（4）對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)加強輔導(dǎo)，點撥解題思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，使他們在原有基礎(chǔ)上有一定的提高；（5）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類數(shù)學(xué)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生特長；（6）對班主任（副班主任）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；（7）按時完成學(xué)校安排的其他臨時性工作任務(wù)。附件D小學(xué)青年教師培訓(xùn)制度青年教師是學(xué)校的未來，黨政各部門應(yīng)把青年教師的培養(yǎng)作為本部門的重要工作，并在校長和總支書記領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)調(diào)一致，有組織、有計劃地做好8、此項工作，為此制定此制度。一、青年教師培訓(xùn)工作由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組具體計劃和實施。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組由總支書記、總支青年委員和教育教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。每學(xué)期均須制定培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)重點：一是師德，二是基本功。二、貫徹拜師制度。新入校工作的教師（即大學(xué)畢業(yè)生入校任教或調(diào)入本校前任教不滿三年的青年教師）均要拜一名教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為師。拜師后第一年，每周要請師傅聽一次課，共同備課一次，請看一次教案（即三個“一”）。三、新入校的青年教師入校后必須進(jìn)行一次教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法以及學(xué)校崗位職責(zé)、規(guī)章制度匯編的學(xué)習(xí)和考核活動。四、教師須認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱以把握教學(xué)方向。五、青年教師的教案必須認(rèn)真規(guī)9、范。六、每學(xué)期青年教師都要上一節(jié)以上的公開課。七、青年教師必須學(xué)會使用所有現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，必須能熟練地使用計算機輔助教學(xué)和編制試卷與練習(xí)。八、青年教師均須擔(dān)任班主任，因工作關(guān)系暫不擔(dān)任班主任的要擔(dān)任副班主任。九、青年教師的主要任務(wù)是打基礎(chǔ)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)、提高上來。因此入校任教三年內(nèi)，青年教師不搞有償家教。十、每學(xué)年末，青年教師都要做一次書面總結(jié)并進(jìn)行交流。十一、經(jīng)考察，素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將有計劃地送入碩士生課程班學(xué)習(xí)，工作表現(xiàn)突出的鼓勵其報考碩士學(xué)位。十二、每年“五四”青年節(jié)要對進(jìn)步突出的青年教師進(jìn)行表彰、獎勵。附件E小學(xué)教研組工作規(guī)程第一章 總則第一條為了加強教研組10、的建設(shè),進(jìn)一步搞好教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)程。 第二條本規(guī)程所指教研組,是學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究的基層單位,承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研究的職能。第三條教研組在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,既是各學(xué)科教學(xué)研究的機構(gòu), 也是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機構(gòu),有組織本學(xué)科教師開展教學(xué)業(yè)務(wù)活動、教學(xué)管理和教學(xué)改革的職能。第二章 職責(zé)與任務(wù)第四條教研組的基本職責(zé)是:貫徹黨和國家的教育方針,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,鉆研教學(xué)大綱、教材,加強教學(xué)科研,開展教學(xué)活動,改革教學(xué)方法和教學(xué)手段,總結(jié)交流經(jīng)驗,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。 第五條教研組經(jīng)常性的工作是: （一）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針11、政策、法令、法規(guī)以及上級教育部門和學(xué)校的指示、規(guī)定,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,傳播交流有關(guān)教改信息動態(tài)。 （二）加強學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理,深入鉆研大綱、教材,制定各年級教學(xué)進(jìn)度計劃, 做作好備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作,檢查評估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。（三）加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),堅持教學(xué)改革實驗,進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,確定教研課題,制定教研組活動計劃和實施方案。 （四）按教學(xué)計劃,開展教學(xué)研究,堅持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評課、評估檢查、學(xué)術(shù)交流等活動。制定長期規(guī)劃和短期目標(biāo),并付諸實施。 （五）12、加強教研組建設(shè),發(fā)揮整體水平,不斷提高教研組的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計劃,通過互幫互學(xué)、以老帶新等形式,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高學(xué)科的教研水平和教學(xué)能力。 第三章 組織機構(gòu)第六條教研組由同學(xué)科的教師組成,教研組設(shè)有組長。 第七條教研組長的職責(zé)（一）組織本組教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動,不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)水平。 （二）參與學(xué)校教學(xué)管理,負(fù)責(zé)落實本學(xué)科常規(guī)教學(xué)的管理工作。在學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材的基礎(chǔ)上,每學(xué)期開學(xué)前組織制定教研組工作計劃和各年級教學(xué)進(jìn)度計劃。 （三）實施學(xué)期教研活動計劃,確定實驗項目和研究課題。各項教研活動要定期檢查,及時總結(jié)交流,積累有關(guān)資料,建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。13、（四）檢查、分析、研究教學(xué)情況,組織教師的教學(xué)考核評估。通過多種形式考查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)常化、制度化,每學(xué)期要寫出總結(jié),提出改進(jìn)意見。（五）經(jīng)常關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí),加強教研組的自身建設(shè),及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報教研工作情況,解決教研組的困難和實際問題。帶領(lǐng)本組教師,求實創(chuàng)新,團結(jié)奮進(jìn)。第八條教研組建設(shè)的基本要求 （一）學(xué)校建立學(xué)科教研組,加強教研組的建設(shè)。（二）教研組長要從政治業(yè)務(wù)水平高,組織協(xié)調(diào)能力強,作風(fēng)正派,有一定威信, 并有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師中選拔任用。（三）教研組全體人員要在教研組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,擁護黨的路線、方針、政策14、,堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,師德高尚,為人師表,堅持教書育人;面向全體學(xué)生,著眼素質(zhì)教育,出色地完成教研組各項工作任務(wù),形成一個團結(jié)和諧的集體。（四）根據(jù)學(xué)科活動計劃和教研工作需要, 教研組可向?qū)W校申請一定的教研活動經(jīng)費。 （五）學(xué)校定期或不定期對教研組建設(shè)進(jìn)行檢查,同時進(jìn)行先進(jìn)教研組的評選工作,總結(jié)典型經(jīng)驗,予以推廣。附件F小學(xué)教師集體備課制度集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，補各位教師備課中不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻地領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點、難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到15、的疑難問題，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利完成。現(xiàn)結(jié)合本校的特點和實際，制定以下集體備課制度：1、堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改的理念。2、集體備課要定時、定中心發(fā)言人。語文、數(shù)學(xué)、英語每月至少兩次，其他學(xué)科每月至少一次。3、以同年級同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級界限。由備課組長組織，任何教師不得缺勤（有特殊情況的需提前請假）。4、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一考查。但教學(xué)方法可以不同，教師可依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，發(fā)揮各自16、的特長及優(yōu)勢，在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案具有個性特征。5、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，為集體備課時進(jìn)行切磋交流作好充分準(zhǔn)備。6、主講教師介紹講課內(nèi)容，敘述自己對課程教學(xué)的整體構(gòu)思、重點和難點、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項。然后再進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補充完善，達(dá)成共識。7、集體備課要做到有計劃，有措施，有紀(jì)錄，有效果。備課紀(jì)錄于期末上交存檔。教師集體備課記錄表內(nèi)容時間地點主持人參加人員教學(xué)目的、要求討論備注 附件G小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此17、，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。1、要正確認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。2、要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。3、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究， 并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。4、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。5、要積極參與聽課18、評課活動。6、周三下午為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，無特殊情況不得請假。 附件H小學(xué)教科研工作管理辦法指導(dǎo)思想：為了推動教育科研和教改工作的深入發(fā)展，加強對我校教育科研課題的管理，提高我校課題的研究水平和研究效益，使我校的教育科研管理更加規(guī)范、有序、有效，更好的開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。一、教育科研機構(gòu)及職責(zé)（一）學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1、制定校內(nèi)教育科研工作計劃。2、規(guī)劃校內(nèi)教育科研項目，選擇校內(nèi)教育科研課題，擬定校內(nèi)教育科研參考題目。3、組織校內(nèi)教育科研和教學(xué)研究 ，對校內(nèi)課題進(jìn)行監(jiān)控。4、制定課題研究各種表冊，開展教育科研日常工作。19、5、配合上級有關(guān)部門對校內(nèi)課題進(jìn)行的指導(dǎo)、檢測、評估。（二）教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課題組主要職責(zé)：1、負(fù)責(zé)課題研究的組織實施工作。2、負(fù)責(zé)有關(guān)課題的教研活動。3、制定教研工作計劃，總結(jié)教研工作，收集教研資料。二、教育科研活動的實施（一）教育科研目的、方向和參加對象。1、目的：運用科學(xué)研究手段，解決教學(xué)實踐中需要解決的實現(xiàn)教育問題，繁榮我校教育科研事業(yè)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教育發(fā)展。2、方向：教育科研主要是應(yīng)用研究和開發(fā)研究。重視教育理論在解決問題中的啟示和指導(dǎo)作用，重視教學(xué)與研究相結(jié)合，重視操作模式的構(gòu)建，重視教育研究效益。有別于教育科研機構(gòu)的研究活動常規(guī)教育活動。3、參加對象：我校全體教師均應(yīng)進(jìn)20、行教育科研，并經(jīng)過一定的程序申報教育科研課題。三、教育科研工作開展步驟1、擬定課題研究方案（研究過程中可作修改）2、課題立項：課題研究者根據(jù)選題的價值可向教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組申報立項申請，由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查批準(zhǔn)立項為校級課題。對有較高研究價值的課題按程序由學(xué)校推薦上報，申請立項。 3、開展研究，接受階段檢測評估。4、根據(jù)研究方案的研究計劃，整理研究資料，提交課題研究有關(guān)報告，申請驗收。申請驗收應(yīng)報送的材料。（1）研究方案（及修訂情況）（2）研究工作總結(jié)（含階段總結(jié)）（3）研究報告：研究過程的記載、分析，主要技術(shù)文件、改革措施方案成果，調(diào)查考察報告，理論論文等。（4）實施效果報告。（5）對成果的21、創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價值的自我分析。（三）教育科研成果鑒定辦法及鼓勵政策。1、成果鑒定辦法：課題結(jié)題驗收，由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意上報。2、鼓勵政策：（1）教育科研成果與學(xué)年度考核方案掛鉤。（2）教育科研成績突出，另給予物質(zhì)和精神鼓勵。本管理辦法由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。 附件I小學(xué)關(guān)于加強校本研究工作的若干規(guī)定 一、指導(dǎo)思想課改是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要和必然趨勢，師資是課改實施的關(guān)鍵，是先進(jìn)的課程理念轉(zhuǎn)化為實踐行為的主體。教師的發(fā)展是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)學(xué)校跨躍式發(fā)展，學(xué)生健康發(fā)展的前提。校本研究旨在順應(yīng)教改發(fā)展形勢，以教育法、教師法為依據(jù)，立足本校，牢牢抓住師資隊伍建設(shè)這一學(xué)校22、發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的根本環(huán)節(jié)，全面提高教師的綜合素質(zhì)和綜合能力，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的教師隊伍。二、基本方針1、 研訓(xùn)結(jié)合，研訓(xùn)一體，實現(xiàn)研訓(xùn)工作日常化、制度化、系列化、規(guī)范化。2、校長室出思想，定思路，提要求，教導(dǎo)處等職能部門和責(zé)任人員具體實施。三、基本內(nèi)容校本教研、校本科研、校本課程、校本培訓(xùn)四、校本研究對象全體教師。五、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理網(wǎng)絡(luò)1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立校本研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長六、關(guān)于校本教研（一）校本教研工作的目標(biāo)1、深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)策略的研究，通過教學(xué)方式、23、方法和手段的改進(jìn)，教師教學(xué)行為的優(yōu)化，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。2、以“學(xué)生自主發(fā)展”為出發(fā)點，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和行為，發(fā)展學(xué)生的思維和實踐能力，提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。（二）有關(guān)人員的主要職責(zé)1、項目負(fù)責(zé)人教導(dǎo)主任的職責(zé)（1） 及時傳達(dá)上級會議精神和工作要求。（2）學(xué)校教研工作的總體安排，匯總各教研組活動內(nèi)容，形成教研活動行事歷。（3）教師反思的收集、匯總、評價。（4） 教研活動的組織、安排與指導(dǎo)。（5）考試與評價研究活動的安排。（6）學(xué)校教研工作的協(xié)調(diào)與督促。（7）優(yōu)秀科組評價與考核的組織工作。（8）教研活動資料的收集、積累、存檔工作。2、學(xué)科負(fù)24、責(zé)人的職責(zé)（1）及時傳達(dá)有關(guān)會議精神。（2）召開本學(xué)科教研組長和備課組長會議，提出每學(xué)期的學(xué)科工作設(shè)想和要求。（3）參與本學(xué)科的教研活動并作點評或主講。（4）協(xié)調(diào)并處理教研活動過程中的矛盾和問題。（5）指導(dǎo)骨干教師做好帶教工作，幫助教學(xué)上有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平。3、教研組長職責(zé)（1）組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育規(guī)律。（2）組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、本學(xué)科的課堂教學(xué)評價指標(biāo)與要求，明確分年級教學(xué)的具體要求，制定教研活動計劃。（3）圍繞校本研究工作主線，根據(jù)教學(xué)實際，確定教研組研究主題。按計劃開展教研活動，組織聽課、評課、說課，及時交流與25、總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。（4）貫徹“減負(fù)”要求，精選練習(xí)題，控制作業(yè)量。（5）加強考試與評價研究，作好質(zhì)量分析，及時反饋。（三）對教研組成員的要求1、積極參加教研工作。 2、虛心接受教研組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人、校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。3、服從教研組長安排，積極承擔(dān)教研活動的任務(wù)，無特殊原因不得拒絕校級領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課。4、參與教研活動的全過程，主動參與評課交流，及時上交聽、評課交流記錄表。5、重視平時的學(xué)習(xí)、實踐與反思，用課改新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，適時完成“教學(xué)反思”。（四）教研活動的頻率語、數(shù)、英學(xué)科每月至少開展一次集體教研活動；其它學(xué)科參照主學(xué)科，視情況適當(dāng)減少。（五）教研活動的形式1、課堂教學(xué)研究。2、集26、體備課交流。3、觀看“教學(xué)實錄”等音像資料。4、課堂教學(xué)評優(yōu)活動。5、學(xué)生競賽活動。6、作業(yè)、考試與評價研究等。（六）教研活動的評價、考核獎勵與展示1、評價與考核：建立評估機制，每學(xué)期末評估一次。教科室從課程的開發(fā)、實施、成果等方面加以考慮，制訂評價、考核標(biāo)準(zhǔn)來考評。2、獎勵：根據(jù)學(xué)校章程中的“獎懲條例”進(jìn)行獎勵，由教導(dǎo)處具體執(zhí)行，向校長遞交獎勵方案。 3、經(jīng)校長審核后對優(yōu)秀者給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，并將評價考核結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核、晉升評優(yōu)的重要依據(jù)。 附件J小學(xué)教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)為認(rèn)真貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、更好地樹立科學(xué)發(fā)展觀、落實“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步27、彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，培養(yǎng)一代新人，提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽和辦學(xué)質(zhì)量，特制定以下課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)：一、備課要求備課是上課的前提，教師必須認(rèn)真進(jìn)行備課。從組織形式上可分為個人備課和集體備課，從內(nèi)容上可分為學(xué)期備課（制定學(xué)期教學(xué)計劃）、單元備課（單元教學(xué)設(shè)計）、課時備課（每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計）。 1、學(xué)期備課（即制訂學(xué)期教學(xué)計劃）應(yīng)在預(yù)備周內(nèi)完成。其內(nèi)容包括：全學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；學(xué)生的基礎(chǔ)（知識、能力、學(xué)習(xí)方法、非智力因素等）狀況；對教材內(nèi)容的分析及增刪、改進(jìn)意見；提高質(zhì)量的重要策略和措施（特別要考慮培養(yǎng)優(yōu)秀生、轉(zhuǎn)變中下生的措施）；教學(xué)進(jìn)度安排。學(xué)期教學(xué)計劃要每學(xué)期制訂一次。2、單元備課（單元教學(xué)設(shè)計28、）要在進(jìn)行該單元教學(xué)前一周完成。其主要內(nèi)容有：本單元教學(xué)內(nèi)容在教材系統(tǒng)中的地位；教材的重點難點，縱橫聯(lián)系和主要線索；單元教學(xué)的目標(biāo)；單元教學(xué)的過程（包括課時劃分、主要的教學(xué)策略和方法、效果檢測的方式方法、矯正的措施和方法等）。3、課時備課（課時教學(xué)設(shè)計）要在上該課前一周完成，其主要內(nèi)容有：本課時教學(xué)內(nèi)容在單元教材內(nèi)容中的地位和作用；本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的范圍、重難點；安排好教學(xué)過程；選擇好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，特別要注意充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體；重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在詳細(xì)考慮上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫好每一節(jié)課的教案，教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括：課時進(jìn)度、課型特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點及難點、教29、具準(zhǔn)備、教學(xué)流程（或步驟）、設(shè)計意圖、教師活動及重點關(guān)注、學(xué)生活動、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。4、在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。（1）集體備課的內(nèi)容可以是學(xué)期計劃，單元教學(xué)設(shè)計，課時教學(xué)設(shè)計。集體備課的重點是研討教材、教法、學(xué)法、學(xué)生情況、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測效果的方式方法。（2）集體備課要做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（3）各備課組要做好集體備課的出席登記及記錄。二、上課要求1、上課前必須備好課。要持教案上課。2、有上好課的強烈欲望，有力圖實現(xiàn)備課意圖的要求，而且有根據(jù)實際情況及時進(jìn)行調(diào)整的思想準(zhǔn)備。做好反饋調(diào)控是上好課的關(guān)鍵。反饋調(diào)控的水平、能力是教師教學(xué)水平、能力的具體表現(xiàn)。30、進(jìn)行反饋調(diào)控時要注意以下幾點：（1）要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個性。（2）要遵循正面教育為主、因材施教、啟發(fā)式、教學(xué)民主等教學(xué)原則，讓學(xué)生有思考、發(fā)言的時間。（3）抓好組織教學(xué)，集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個教學(xué)過程。從嚴(yán)治教，不傷害學(xué)生的自尊心。（4）要善于觀察學(xué)生，迅速作出判斷調(diào)控。3、要按學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)，盡量恰當(dāng)運用投影、錄音、錄像或其他電教設(shè)備、教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)的效率。4、課堂教學(xué)中教師要有意識地滲透美育，發(fā)揮知識本身的魅力，以真情實感，真才實學(xué)去感染、引導(dǎo)、啟迪學(xué)生。教師的儀表要端莊，舉止要文明，衣著要大方得體，教態(tài)要親切自然，精神要飽滿。5、用普通話教學(xué)，31、使用規(guī)范字，語言簡潔、準(zhǔn)確、生動，板書工整規(guī)范，布局合理。6、教師應(yīng)于預(yù)備鈴響后即到達(dá)課室門口等候上課。沒有特殊情況中途不得離開教室。 附件K小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施為了及時檢驗教師的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須建立教育教學(xué)質(zhì)量制度，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施。從不同的角度，全方位的了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。一、教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的1、全面監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)改革工作的進(jìn)一步深入和順利進(jìn)行。2、監(jiān)督教學(xué)目標(biāo)的落實，通過檢查糾偏，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)及行政管理措施，落實教育教學(xué)崗位責(zé)任制。3、進(jìn)一步取得經(jīng)驗，探索一條監(jiān)控、管理教學(xué)質(zhì)量的途徑。4、鞭策教師主動自查，對本職工作做到32、心中有數(shù)。以便總結(jié)經(jīng)驗，反思其中的不足，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。二、教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織機構(gòu)及職責(zé)1、全校建立學(xué)校、學(xué)科組、教師三級監(jiān)控機構(gòu)。2、教師的監(jiān)控職責(zé)：指定相應(yīng)計劃、措施，監(jiān)控學(xué)生本學(xué)科學(xué)生質(zhì)量。3、學(xué)科組、組長負(fù)責(zé)制。對本學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，制定相應(yīng)計劃、措施，監(jiān)控學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)控職責(zé)：校長負(fù)責(zé)制，制定全校相應(yīng)計劃、措施。對全校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，定期全面檢查本校教學(xué)質(zhì)量。三、教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施的制定原則1、導(dǎo)向性原則：體現(xiàn)全面貫徹、落實教育方針、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。2、可行性原則：力爭措施簡單、明確、重點突出。使其記得住，行得通，落得實，改33、得快。3、主動性原則：調(diào)動各級監(jiān)控機構(gòu)的主動性、創(chuàng)造性，變被動監(jiān)控為主動監(jiān)控。變指令性監(jiān)控為自我創(chuàng)造性監(jiān)控。4、全面性原則：措施的制定要全面。既包括教育、教學(xué)管理干部職責(zé)、計劃措施的監(jiān)控。也包括各學(xué)科室、學(xué)科教師及學(xué)生教育質(zhì)量的監(jiān)控。四、各級監(jiān)控措施1、校級監(jiān)控措施：（1）不定期對各學(xué)科組執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、課時安排進(jìn)行監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科組集體備課情況。（2）有計劃的對各學(xué)科組的教學(xué)工作進(jìn)行集體調(diào)研，提出改進(jìn)建議。（3）通過各學(xué)科組活動、骨干教師培訓(xùn)、組織評優(yōu)課、研究課、論文評選、講座等活動提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）建立教學(xué)管理檔案。（5）通過驗收試卷對各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)34、統(tǒng)計，并做學(xué)科質(zhì)量分析。（6）每年對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，做一次全面整體的評估（包括各學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量和問卷調(diào)查）。（7）不定期的采取對學(xué)生問卷的方法，調(diào)研本學(xué)科教師的教學(xué)情況。（8）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要聽課40節(jié)。（9）每學(xué)期表彰一次改革課堂教學(xué)的選進(jìn)教師，年終表彰優(yōu)秀學(xué)科組1個，交流活動經(jīng)驗。2、學(xué)科組監(jiān)控措施的建議：（1）加強對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考查。（2）建立教學(xué)質(zhì)量評比制度，每月評比一次，要有各班成績記錄。3、教師監(jiān)控措施的建議：（1）對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生重點實行跟蹤調(diào)查，建立學(xué)習(xí)跟蹤記錄。（2）檢查學(xué)生手冊，建立與家長聯(lián)系措施。 附件L小學(xué)教師聽、評課制度聽課、評課是教師在日常教學(xué)活35、動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。現(xiàn)根據(jù)我校實際，制定教師和學(xué)科負(fù)責(zé)人聽、評課制度如下：一、聽課制度1、教師每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)以上，學(xué)科組長、教導(dǎo)處正（副）主任20節(jié)以上。2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要認(rèn)真評議。3、聽課記錄表由教導(dǎo)處統(tǒng)一印制，并發(fā)至各聽課教師。4、聽課老師應(yīng)在響鈴之前帶凳子進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。5、在聽課過程中，36、不與其他老師談話，不做任何影響學(xué)生上課的事。二、評課制度1、評課應(yīng)遵循的原則：實事求是原則、坦率誠懇原則、兼顧整體原則、鼓勵性原則、差異性原則、方向性原則。2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。3、評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言。4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，并根據(jù)新課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價量化表進(jìn)行打分。5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。附:小學(xué)教師聽課記錄表、評價表小學(xué)教師聽課記錄表 第 周 年 月 日 聽課老師科目班級執(zhí)教老師聽課地點課題教學(xué)過程概況即時評價及課后評議小學(xué)教師聽課評價表聽課人： 聽課時間：班級：科目：課題：執(zhí)教者：教37、師方面學(xué)生方面項目項目評價要點評分項目項目評價要點評分教學(xué)目標(biāo)10分能明確體現(xiàn)符合課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱、教材的認(rèn)知要求，能明確體現(xiàn)符合學(xué)生實際的能力要求參與狀態(tài)10分注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高，主動參與學(xué)習(xí),善于傾聽，理解他人發(fā)言，能及時抓住要點教 學(xué)內(nèi)容10分容量恰當(dāng)、精心組織，能突出重點、抓住關(guān)鍵和難點，把握內(nèi)在聯(lián)系，揭示正確、深刻思維狀態(tài)10分思維活躍，能主動探究、敢于質(zhì)疑問難、發(fā)表不同見解教學(xué)方法10分方法選擇適當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理緊湊，能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，重視啟發(fā)，及時反饋，做好調(diào)控情緒狀態(tài)10分情緒健康、精神飽滿教學(xué)手段10分能正確運用文字材料，板書合理，語言準(zhǔn)確清晰，恰當(dāng)運用各種教具或?qū)嶒?8、，效果好交往狀態(tài)10分能與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有效地進(jìn)行生生互動、師生互動課堂管理10分教態(tài)親切自然、管理得當(dāng)、紀(jì)律良好，師生關(guān)系和諧、合作，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，群體凝聚力強學(xué)習(xí)效果10分在整節(jié)課中學(xué)生有所收獲，各項能力能得到提高，學(xué)習(xí)效果良好整體評價教師優(yōu)4450良3143合格1930差1218學(xué)生優(yōu)4450良3143一 般30以下總評聽課過程中產(chǎn)生的疑 問對這節(jié)課的建議 附件M小學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)辦法1、老師以隨堂輔導(dǎo)為主，照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時掌握其接受知識的情況，及時引導(dǎo)，肯定學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的點滴進(jìn)步。2、老師也要進(jìn)行課外輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)僅限于知識缺漏的中下生，要有計劃進(jìn)行。3、課外輔導(dǎo)的時間要適當(dāng)，不要造成過重的負(fù)擔(dān)。4、課外輔導(dǎo)要講究方法，講求成效。5、老師要認(rèn)真填寫差生跟蹤表。設(shè)立差生檔案。6、跟差生交朋友。7、注意發(fā)動班集體的力量，互相幫助。8、與家長取得聯(lián)系，對學(xué)生給予關(guān)懷和愛護。