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1、大學附屬中學分校備課質量管理制度附表單編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx附中東部分校備課質量管理制度（征求意見稿）為進一步深化校本教研，提高各年級學科備課質量，提升各學科教育教學質態，特制定本制度。一、明確備課主任的主要職責及待遇備課主任是實施學科課程教學的專業組織者和引領者，對本年級學科教學質量負總責，經學校聘任，在年級部領導和學科教研室指導下開展工作，全力以赴提高本學科備課質量。1.主要職責（1）制定和實施備課組目標計劃。制定學科年度目標、學期目標、月度目標、周目標等階段性目標，并依據目標制定備課組學年度、學2、期、月度、周工作計劃，所有計劃要經過本組教師集體討論，并于開學前分別報送教務處、年級部、學科教研室。抓好對制定的目標和計劃的實施、推進及檢查反饋工作，根據學科教學實際和目標計劃執行情況適時進行調整和改進。（2）研究落實“課程標準”和“考試說明”。組織本備課組教師認真研究“標準”和“說明”，及時掌握學科教學要求和考試信息，確保學科教學方向精準、課堂高效。同時，要定期組織教師研究高考、中考試題，精準把握命題趨勢、重點考點，并用以指導教學。（3）組織開展校本教研。精心組織“一日一研”“一課一研”“一專題一教研”“一主題（問題）一教研”等教研活動，有計劃、有分工、有載體、有實施、有成果，真正將學科教研3、落到實處。（4）組織編寫教學案。教學案要以“既有分工又有合作，既凸顯教學共性又彰顯分層教學特色，既實現資源共享又彰顯教學個性”為根本理念，以備課組集體研討、備課主任終審把關并簽字確認為前提，以切合本年級教情、學情、考情為要求，確保每一堂課的教學案都是匯聚集體智慧、切合教學實際需要的高質量教學案。（5）組織開展公開課和聽評課活動。組織備課組所有教師常態化開設公開課（包括示范課、研究課、交流課、青年教師匯報課以及同課異構等各類公開課）、常態化相互聽課，認真組織研評課，采用多種方式，大力加強對課堂教學的研究，著力打造學科高效課堂。（6）組織開展課后輔導。針對學生在課堂、作業、練習檢測中暴露出來的問題4、，結合學科教情、學情，考試科目學科貢獻分和題目貢獻分、小題分分析，及時配合年級部組織學科教師對相關學生進行跟進式個別輔導，并確保課后個別輔導取得預期效果。（7）組織開展學科教學質量分析。綜合運用大數據和典型學生案例，對每一次學科測試及時組織開展質量分析，堅持以問題為導向，對存在的問題及時采取有針對性的改進措施。（8）對全年級學科教學質量負總責。及時發現全年級學科教師教學中存在的問題以及薄弱環節、薄弱班級，及時采取改進措施，確保全年級學科教學質量目標的全面實現。備課主任要加強對組內青年教師的指導和培養，關心青年教師的成長，采用多種方式促進青年教師專業發展。2.主要待遇（1）學校今后積極創造條件，5、根據年級學科質量爭先進位情況，以適當方式相應提高備課主任的津貼待遇或給予一定表彰獎勵。（2）學校根據備課主任的業績，在評優評先、職稱晉升、骨干晉升以及推薦參加高層次學習等方面給予一定傾斜。（3）備課主任視同管理人員，任備課主任2年并考核合格的，可視同擔任班主任工作1年。（4）所在備課組被評選為標兵備課組的備課主任及教師，在績效考核時予以一定傾斜。（5）業績優秀的備課主任作為校級后備人才跟蹤培養。二、選配備課組核心成員各年級各學科備課組根據教師人數以及教師綜合素質，選配1-2名核心成員，在備課主任領導和指導下合力提高備課質量。1.核心成員條件。熱愛教育教學工作，有奉獻精神；有團結協作意識，有較強6、的學科專業素養和專業技能，具有承擔課題研究、教學改革實驗的能力。2.核心成員選聘程序。堅持公開、公平、公正原則，依照個人教學成績、綜合業務成績，由備課主任篩選推薦產生候選人，經教務處集中審核，學校研究確定最終人選并頒發聘書。3.核心成員管理。核心備課組成員由學校聘任，每屆聘期1-3年，每學年對受聘人員參與核心備課工作進行一次綜合考核，對成績優異者進行表彰，其中考核優秀者，將作為校級后備人才進行跟蹤培養，在評優評先、出國培訓、職稱晉升、崗位聘用、骨干評審等方面給予一定傾斜。三、提高備課活動組織化程度1.建立備課活動的長效機制。教務處、教科研處、年級部、學科教研室建立備課主任例會制度（每月不少于17、次），交流、總結階段性工作，提出指導性意見；要落實備課主任工作責任制，加強備課組的目標考核，加強備課組活動的過程監管，每學期組織一次考核，考核結果報送校長室。2.把握備課的基本流程。將教師的個人備課與集體備課進行有效整合，確定備課的基本程序，即個人主備集體商討形成定案集體二備形成資料。第一步，個人主備，形成初案：由備課主任提前確定每位教師的主備內容和集體備課的時間，主備人對相關內容認真鉆研，充分準備；第二步，主備教師發言，本組老師進行集體研討磋商；第三步，根據集體達成的共識，具體設計教學方案，形成定案，由備課主任審核并交付打印；第四步，在充分合理利用集體備課資料的前提下，每位教師根據不同班級的8、教學實際情況，進行個性化二備，并集體進行二次研討。第五步，由本課題的主備教師在二次研討的基礎上，形成本課題的資料，并在規定時間內上傳至學校資料庫（教務處專人負責收集整理）。3.落實備課組活動的基本要求。（1）務實性。務求從實從細，避免走過場。備課組活動要做到“四定、四備、四統一”，即定時間、定場地、定主題、定主備人；備課標（考試說明）、備學生（分層教學）、備教學過程（著重解決教學過程中的幾個環節：夯實基本點、突出重點、突破難點、巧析異點、激發疑點），備作業；備課組在校內必須做到“四統一”，在明確教學目標的前提下，同一層次的班級要統一教學進度、統一教學重點難點、統一作業量、統一考查方法。（2）有9、效性。集體備課重在實效，要能切實地提出問題、研究問題、解決問題，備課過程有效；教學案要切合教學實際、能有效指導和規范教學過程，堅決杜絕無效的“網上資料拼盤”。紀律性。教師要按時出席，積極認真參與備課組活動。備課組活動記載要及時、詳盡、真實，教務處每月檢查通報一次。四、嚴格執行工作制度1.教師全員參與制度（1）教師要服從備課主任的備課工作安排，不得推諉扯皮或變相拒絕。（2）教師要服從備課主任工作分工，認真負責地承擔好相關任務。（3）任課教師要按集體研究確定的教案上課，不得出現“兩張皮”現象。（4）應屆畢業生工作第一學年內必須手寫教案。2.聽課評課制度（1）學校教務處牽頭負責全校聽課評課的指導和管10、理，各備課組要嚴格執行相關辦法。（2）備課主任組織組內的教師一同參與聽課，課后聽課教師就相關課題內容進行共同研討，并給予執教者反饋意見。（3）評課以激勵為向導，堅持正面引導與鼓勵。對于存在的問題要積極建議，真誠幫助同伴提高教學水平。教師評課時堅持“123”原則，即只提一條表揚意見，指出兩個方面的問題與不足，講出三條建議。（4）聽課評課活動后，授課教師做好以下資料的收集與匯總：授課者教案、導學案、課件等；聽課評價表；備課主任做好研討活動記錄；（5）組內成員每月聽課兩次以上，每月末匯總聽課記錄和反饋意見。（6）每位教師每學期的聽課數量和記錄反饋的質量列入每學期工作考核。3.教研資料管理制度（1）備11、課組收集與整理的主要資料包括備課組活動計劃、備課組每周活動記錄、每學期教學案、作業、試題或相關專題課程研究的成果資料包。（2）每周集體備課結束后資料及時上傳教務處，每學期結束前由備課主任負責收集、整理，對各類材料進行分類匯總，并移交給教務處保管和存放。（3）教務處對相關資料分年級、分學科整理歸檔，并在新學期開學前移交給相關備課主任。4.信息共享制度（1）教師可根據自己的專業發展和個人需求，向學校提出學習、進修的要求。（2）凡由學校安排參與的各級各類觀摩、學習、培訓等活動，參與者應認真參與并運用各種技術手段（如文本、錄音、視頻等）進行信息收錄保存。（3）學習后，參與者根據自己的理解和感悟，對信息12、進行整理、歸納，通過校本教研的方式向學校其他教師輸出、傳遞。（4）學校、各處室應為信息的發布與傳達創設平臺，以利于資源共享。附件：1. 教學核心備課組成員推薦（自薦）表2. 一學期教研周期中備課主任在各階段的主要工作程序3. 備課組學期教研計劃4. 備課組每周活動記錄5. 備課組成員外出觀摩學習記錄表6. 備課組建設考核細則7. 備課組成長檔案8. 學期備課活動計劃表 揚州大學附屬中學東部分校 2019年8月 日附件1：教學核心備課組成員推薦（自薦）表姓名性別出生年月民族（貼照片處）學段及學科職務電 話學歷職稱聯系電話本人簡歷循環教學經歷本人主要研究成果本 人獲獎情況推薦意見 年 月 日推薦人13、（單位） 審核意見（公章） 年 月 日附件2： 一學期教研周期中備課主任在各階段的主要工作程序時間主要任務主要工作程序第一階段（開學前第1周）制定計劃1. 共同研制計劃：依照考試說明和市教研室學期教學計劃，備課主任與組員共同討論，制定備課組本學期主要工作計劃。2. 合理安排計劃內容與人員分工：合理分工，安排組員應承擔的任務，明確完成任務的時間等要求。第二階段（第1周第18周）執行計劃1. 組織教研活動：根據教學計劃組織教研活動，保證教研活動的有效有序開展，做好備課資料收集工作和活動記錄。2. 保持校外聯絡：和市教研室、兄弟學校等保證信息聯絡的通暢，實現資源共享。3. 及時反饋調整：對備課組教研14、活動進行階段性的信息匯總或小結，結合實際進行反思與調整第三階段（第19周第20周）總結1. 好學期總結：根據反饋，匯總組員信息以及自己一學期的教學教研工作，撰寫備課組學期工作小結。2. 整理教研資料：將一學期備課組的教學教研資料整理歸檔。3. 初步形成下學期研討方向：在反思本學期工作的基礎上，思考下學期的教研方向。附件3：備課組學期教研計劃_備課組學期工作計劃 時間： 一、教研背景上學期存在的問題進一步改進措施二、新學期教研目標三、具體每周教研安排周次學案教案使用時間集體備課時間備課研討主題主備人二備后資料上傳時間周測（作業）階段性考試其他123附件4：備課組每周活動記錄_備課組活動記錄時間周15、次地點主備人記錄人參加人員一、上周情況反饋存在問題改進措施二、本周教研內容教研主題教學目標重難點解決方案典型例題疑惑點三、其他安排附件5：備課組成員外出觀摩學習記錄表_備課組成員外出觀摩學習記錄表序號日期外出地外出學習主題外出學習人員附件6：優秀備課組建設考核細則考核細則基礎分值1、備課組工作計劃詳實合理，教師分工細化合理，制度規范化。52、集體備課活動每周按要求進行，無成員無故缺席。缺席每人每次扣1分，不設下限。53、集體備課記錄每周按時按要求上傳，缺一次扣2分，不設下限。54、每月組內聽課評課活動不少于2次。每多（少）一次加（少）1分。105、每位教師每學年開設一節校級公開課，每多（少）一16、次加（少）1分。106、組內試卷命題質量高，無失誤錯誤。每出現一處命題失誤扣2分，不設下限。207、每次考試平行班級均分差小于3分，超過3分每次每班扣1分，不設下限。108、大市聯考均分排名不得低于24名。每進(退)1名加（減）2分。109、備課組有校級以上研究課題5分，論文發表省級一篇0.5分，國家級一篇1分；論文獲獎市級二等獎一篇0.5分，市級一等獎1分，省級一等獎3分，國家級一等獎5分；上不封頂。010、組內成員參加教學類競賽獲市級二等獎一次3分，市級一等獎5分，省級一等獎10分，國家級一等獎15分；上不封頂。0備注：每個備課組基礎分75分。附件7：備課組成長檔案_學年度 _備課組集體榮譽匯總序號時間榮譽稱號級別_學年度 _備課組教師個人榮譽匯總序號姓名時間榮譽稱號級別_學年度 _備課組教科研獲獎匯總序號姓名時間成果名稱獲獎級別_學年度 _備課組課題立項情況匯總序號時間負責人課題名稱級別_學年度 _備課組承辦各類活動匯總序號時間內容級別_學年度 _備課組教師公開示范活動匯總序號時間姓名活動內容活動范例xx附中東部分校（ ）學年度第（ ）學期備課活動計劃表年級： 學科： 備課主任： 周次學案教案使用時間集體備課時間備課研討主題主備人二備后資料上傳時間周測（作業）階段性考試1234567891011121314151617181920