午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、這是與青春有關的日與青春有關的日子子 三十年前，懷著不同的憧憬和夢想相聚在太原鐵路技術學校；三十年后，經歷了人生的苦辣酸甜之后還擁有著共同的對已逝青春年華的美好回憶，如今，友誼如同長流細水，浩然成河，匯聚成海。遠隔牽念不如相約再見，無論是容顏依舊或日漸衰老；無論騰達或平凡；無論相鄰咫尺或遠隔天邊，請到這里，拋開喧囂煩惱，一起見證屬于我們的時刻像往常一樣，來到了學校；像往常一樣，踏進了校門；像往常一樣，我很有禮貌的對著“紅袖箍”微笑；像往常一樣，他們檢查我的儀容儀表；對著鏡子照了照，抬頭看一眼大時鐘，加快了腳步，一切看起來都是那么平常但是又那么美好1982.5.6 晴我們安排禮儀小姐，身著富有82、0年代時代特色的服裝或者當時學校校服，佩戴紅袖箍，作為迎賓接待禮儀在通往大廳的路上，我們會安放寫有“太原機械學院”字樣的指示牌 我們有一間很大的教室，桌椅擺放的很整齊，地面很干凈，流動紅旗始終都會掛在我們班的墻上，我們擁有數不勝數的獎狀，這份榮耀一直像一個光環一樣籠罩在我身上平面俯視圖我們把場地分為7個區域舞臺區 就餐區 自由表演區 懷舊照片墻 80年代元素物品展覽區 簽到區舞臺區正視圖主背景我們選擇了以噴繪方式制作而成的黑板 左邊一排為課表 中間為此次活動主題，充分體現出學校元素，更好的把來賓帶入回憶的流年里照片展示墻把所有能帶給大家回憶的照片 我們都會貼在這面墻上，每一張照片都是一個故事，3、每一張照片都會成為一個談論的話題80年代元素區把你帶回當時的場景，讓你回到青春的校園時代，青澀的感覺，熟悉的物件，讓每一位來賓都會留下深刻的印象區域整體效果還原學校教室元素，我們在大廳門口會放標牌”81級供電9班“室內還會陳列獎狀，流動紅旗等標志性物件，盡可能的還原當時的場景，讓來賓身臨其境的穿越，回到校園時代踏進教室，放下書包的第一件事情，就是交作業，學習委員不斷的督促著大家，不一會兒，學習委員的課桌上堆了一沓收齊的作業本，等待老師的審閱。我們安排在參會前給每位來賓以郵寄的形式寄發請柬（作業本），作業本中包含本次聚會的具體信息，并要求每人在本子里留下自己想說的話以及所有的祝愿。參會當天，我們4、會在會廳入口處設立“學習委員專座”，作用當然是收作業，其目的必然是起到簽到留念的作用。拿出帶來的早餐，細細品味，其實人生真的可以就像吃東西一樣這么簡單。沒有煩惱的跟同學分享自己的一切。在上課的前一分鐘，慢慢品味這份悠然與美好宴會期間，除了把酒言歡，歡聲笑語之余，我們將為宴會安排助興節目信天游陜北民歌信天游陜北民歌信天游陜北民歌信天游陜北民歌寓意及介紹：寓意及介紹：陜北民歌是陜北勞動人民精神、思想、感情的結晶。陜北民歌分為勞動號子、信天游、小調三類。勞動號子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打場歌。信天游分為高腔和平腔。這些自成體裁又各具特點的民歌，都從各方面反映了社會生活，唱出了陜北人民的苦5、樂和愛憎，并且當社會制度根本改變的時候，民歌的內容和形式也隨著發生變化。這種變化，反映在內容上表現了新的社會生活和新的人物形象，同時也使各種體裁具有了新的意義。讓到場觀眾領略西北粗狂的異域風情。AVAV系統：系統：現場演奏，燈光現場面光70%，測光60%染色藍，追光，搖頭燈緩慢炫場。表演形式：男聲獨唱人員：人員：陜北小民歌王 薛天齊 1人 時間：時間：8min 宴會期間，除了把酒言歡，歡聲笑語之余，我們將為宴會安排助興節目 漢風踏鼓漢風踏鼓漢風踏鼓漢風踏鼓 寓意及介紹寓意及介紹：是漢朝時期宮廷舞蹈表演形式，將鼓與柔美的漢風舞蹈完美的融合，此舞是武帝時，另宮廷舞女編排踏鼓舞蹈以招待外國政要使者，6、顯耀大漢王朝的強盛與繁榮，弘顯大漢風華的宮廷雅樂。舞蹈昭示這優美大氣的漢唐文化，希望繁盛富強。舞蹈整體華麗優雅，美觀不失大氣，具有東方柔美氣息。AVAV系統：系統：舞蹈伴奏音樂暗場，逆流60%，隊形一音樂起后起測光（染色黃50%），面光推至80%，隊形二換色（染色藍），隊形三換色（染色粉），電腦燈掃場紫色花紋斑。表演形式：表演形式：漢朝古典舞蹈，借用手鼓舞蹈道具，6次隊形變化。人數：人數：1015人時長：時長：5分26秒演員：演員：西安舞蹈藝術學院價格：價格：500元/人 青春，校園，青澀的年代，純真的歡笑。悠揚的讀書聲夾雜著老師用粉筆在黑板上寫字的吱吱聲，交織成這副最美的聲音的畫面。閉上眼睛7、，用心去聆聽，其實時間可以永遠的停留在這一刻！一、序曲隨著入場音樂漸漸減弱，燈光逐漸熄滅。（一）、再回青春（19:00-19:15）寓意：感官觸動，緊閉雙眼，在聽覺的引導下思緒追逐回憶。視覺體驗緊隨其后，一張張照片，一個個鮮活的畫面，配以感情真摯的敘述，讓到場的同學帶回到那個與青春有關的日子。效果一：黑場燈效，主持人效果一：黑場燈效，主持人誦讀開場詞（關于記憶，關于青誦讀開場詞（關于記憶，關于青春的頌詞）。春的頌詞）。效果二：推起車流聲，學生效果二：推起車流聲，學生吵鬧聲，讀書聲，校園聲，問候吵鬧聲，讀書聲，校園聲，問候老師聲。老師聲。效果三：投影幕布上播放視效果三：投影幕布上播放視頻（照片集8、合，剪輯處理穿插校頻（照片集合，剪輯處理穿插校園情景）。園情景）。現場背景音樂（絨現場背景音樂（絨花，太陽島）花，太陽島）踏著青春的腳步，和同學結伴而行，每天的清早永遠都是那么悠然，雖然有時候很趕害怕遲到，但是還是有一份成年人永遠不能體會到的欣然喜悅。時間不早了 出發吧！二、二、課課堂生活堂生活隨著視頻淡出，場燈漸亮。（二）、去學校（19:15-18:20）1、讀書郞/校園的早晨（任選其一，節目不宜冗長）寓意：表示著上學的早晨，朝氣蓬勃，追溯早晨，追溯陽光。表演形式：童聲合唱歌曲，身著學生服裝進行伴舞 AVAV系統：面光系統：面光80%80%，測光，測光75%75%（染（染色黃，染色藍，染色綠9、漸變交替）色黃，染色藍，染色綠漸變交替），搖頭燈慢掃。，搖頭燈慢掃。投影幕布播放校園視頻。投影幕布播放校園視頻。歌曲伴奏。歌曲伴奏。人員：童聲歌手3人，伴舞6人。伴隨著清脆的鈴聲，看著所有同學聚集在操場上，很平常但是又很壯觀，或許我不愿意那么認認真真的做早操，但是我想這種氛圍以后應該是很難在找的回來的了。（三）、集合早操（19:20-19:30）1、整隊集合（班長主持集合，全班人員集合與會場后方空地）AV系統：鈴聲起，追光上人。2、學生科長講話3、第八套廣播體操 AVAV系統：搖頭燈炫場，系統：搖頭燈炫場，測光測光90%90%（四色交替）。（四色交替）。第八套廣播體操音樂。第八套廣播體操音樂。10、早操后，我們奔馳于操場，我們歡歌，我們舞蹈，我們忘記了一切煩惱。在這休息的片刻之間徹底的感受青春的無拘無束，課前的一刻美妙休整 （四）、休整運動（19:30-19:35）文藝委員組織合唱，舞蹈1、合唱青年的朋友來相會（全班集體）寓意：那時校園中時長唱起的歌曲，年青的朋友，年青的歌曲，年青的記憶。2、交誼舞友誼地久天長鈴兒響叮當 AVAV系統：歌曲伴奏。測系統：歌曲伴奏。測光光120%120%（染色藍，染色（染色藍，染色金，染色紅交替漸變），金，染色紅交替漸變），電腦燈掃場（散花圖）。電腦燈掃場（散花圖）。表演形式：表演形式：3 3名女舞蹈演名女舞蹈演 員與同學舞伴進行領舞，員與同學舞伴進行領舞11、，部分同學與其他舞蹈演部分同學與其他舞蹈演員跳舞。其他同學站于員跳舞。其他同學站于外圈觀看，舞動，拍手。外圈觀看，舞動，拍手。人員：10名舞蹈演員（學生服裝）。做了好事的同學會得到老師的表揚，犯了錯誤的同學內心忐忑，總怕老師點名批評。可是，今天的主題是什么呢？是文學評析還是音樂欣賞呢？不管是做什么，反正是不用看書寫作業了。其實班會也不至于那么無聊。（五）主題班會（19:35-19:45）下課鈴聲響起，所有同學回到座位就坐，休息。3分鐘后上課鈴聲響起。1、主題班會課簡介及寓意：學習委員上臺宣布第一節課班會，班會主題（長大后我就成了你）老師隨后上臺，相互問好之后，老師講話，隨后同學鮮花。2、小合唱12、長大后我就成了你介紹寓意：答謝老師多年的養育之恩，唱起當年記憶深刻的歌曲。AVAV系統：暗場追光追主系統：暗場追光追主持人以及老師，上臺之持人以及老師，上臺之后面光后面光80%80%，測光，測光65%65%（染色黃），電腦燈慢（染色黃），電腦燈慢掃。掃。人員：部分學生上臺與人員：部分學生上臺與老師同唱。老師同唱。道具：黑板，手捧鮮花。下課鈴聲響起，老師宣下課鈴聲響起，老師宣布下課休息。布下課休息。上課了，或許我應該停下筆。好好聽課，認真學習吧。看著黑板上老師刷刷的寫，我能做的就是細心的聆聽了。（六）、語文課（19:45-20:00）3分鐘休息過后，上課鈴聲響起，第二節語文課。語文課預習,主持人13、裝扮老師。引出以下兩個詩詞。1、詩歌朗誦春江花月夜寓意：語文課中必定會提及經典詩詞，朗誦者恰如其分的演藝了詩歌的內在含義。AVAV系統：現場演奏，面系統：現場演奏，面光光80%80%，測光，測光65%65%（染色（染色藍藍)，詩歌高潮部測光，詩歌高潮部測光70%70%（染色黃），電腦燈（染色黃），電腦燈掃場（散花圖）。掃場（散花圖）。表演形式：詩歌朗誦，表演形式：詩歌朗誦，古箏獨奏配合伴舞。古箏獨奏配合伴舞。人員：古箏獨奏，配合舞蹈演員獨舞。道具：漢朝服裝3套（六）、語文課（19:45-20:00）2、書法表演寓意：書法所寫也是古文古語，在書寫的過程中流露對中華文化的熱愛。我承認我上課期間思想14、拋錨，我做了跟與課程無關的事，但是這也是為了提高我的文學修養，隨筆就寫出來了，看上去還蠻不錯：“什么課可以讓你激情四射，豪情萬丈？什么課可以讓你心靈震撼，一生難忘？什么課可以讓你在美的享受中，人格提升？什么課可以讓你把喜怒哀樂融入其中？什么課可以使你智慧的頭腦有了人文的光芒？什么課可以讓你夢幻的翅膀飛向正確的方向？答案就是語文課。”AVAV系統：古箏現場演奏，面系統：古箏現場演奏，面光光85%85%，測光，測光75%75%（染色黃），（染色黃），電腦燈慢掃場（散花圖）。電腦燈慢掃場（散花圖）。表演形式：古箏伴奏，結合表演形式：古箏伴奏，結合舞臺上書法表演展示，舞蹈舞臺上書法表演展示，舞蹈演員獨15、舞。演員獨舞。人員：古箏獨奏，配合舞蹈演員獨舞。道具：漢朝服裝3套，筆墨紙硯，書法用桌。下課鈴聲響起，老師宣下課鈴聲響起，老師宣布下課休息。布下課休息。do-re-mi-fa 清清嗓子，發聲練習，比起課本上的歌曲，我還是喜歡小城故事這樣的流行歌曲，鄧麗君多時髦啊。但是沒辦法，誰讓這是音樂課呢！誒不想翻煩躁的五線譜，這些對我還真有點困難 （七）、音樂課（20:00-20:35）3分鐘休息過后，上課鈴聲響起，第三節音樂課。主持人裝扮老師。引出以下節目。1 1、流行歌曲聯唱、流行歌曲聯唱寓意：音樂課其中需要了解流行音樂的同時，了寓意：音樂課其中需要了解流行音樂的同時，了解古典音樂。一下節目以此進行編16、排。解古典音樂。一下節目以此進行編排。北國之春同學演唱北國之春同學演唱AVAV系統：高品質音樂伴奏，面光系統：高品質音樂伴奏，面光70%70%，測光，測光65%65%（染色藍，染色紫，冷光源），電腦燈雪花圖案。（染色藍，染色紫，冷光源），電腦燈雪花圖案。表演形式：歌伴舞形式表演形式：歌伴舞形式人員：2人伴舞（服裝帶舞蹈傘）外婆的澎湖灣外婆的澎湖灣AVAV系統：高品質音樂伴奏，面光系統：高品質音樂伴奏，面光70%70%，測光，測光65%65%（染色藍），電腦燈慢掃場，圖案。（染色藍），電腦燈慢掃場，圖案。表演形式：歌伴舞形式表演形式：歌伴舞形式人員：5個伴舞（海魂衫）踏浪踏浪AVAV系統：高品質17、音樂伴奏，面光系統：高品質音樂伴奏，面光70%70%，測光，測光65%65%（染色藍），電腦燈慢掃場，圖案。（染色藍），電腦燈慢掃場，圖案。表演形式：歌伴舞形式表演形式：歌伴舞形式人員：5個伴舞（海魂衫）太陽島上太陽島上AVAV系統：高品質音樂伴奏，面光系統：高品質音樂伴奏，面光70%70%，測光，測光65%65%（染色黃），面光在副歌推至（染色黃），面光在副歌推至80%80%，測光，測光70%70%（染（染色粉，染色紅），電腦炫場，太陽圖案。色粉，染色紅），電腦炫場，太陽圖案。表演形式：歌伴舞形式表演形式：歌伴舞形式人員：6個伴舞 鈴聲永遠都那么悅耳 哈哈總算是下課了，奔向操場，感受課間1018、分鐘的美好，放松心情，盡情奔跑，有那么一個片刻永遠讓人覺得輕松快樂，有那么一刻多少人想停留在這一刻。美妙的課間十分鐘啊！（八）、課間休息（20:35-21:00）流行時裝展示，趣事談，互動娛樂游戲 （八）、課間休息（20:35-21:00）流行時裝展示，趣事談，互動娛樂游戲1、追憶時光服裝展示寓意：服裝作為時代的代表符號，有著年代的印記，有著青春的記憶。AV系統：走秀伴奏。面光90%，測光75%（染色藍，染色金，染色紅交替漸變），電腦燈掃場（散花圖）。表演形式：時裝走秀。人員：81年時裝服裝2、互動游戲寓意：主持人組織當時常玩的游戲，或現今較為有趣的互動游戲。3、采訪寓意：主持人采訪班干部，談19、及當年班里趣聞趣事。AV：背景音樂播放當年流行歌曲三月里的小雨，送別，酒干倘賣無，霍元甲4、故鄉的云寓意：費翔的經典代表作，80年代流行經典音樂之一。AV系統：伴奏音樂，面光75%，測光65%（染色藍），副歌面光80%，測光75%(染色黃)，電腦燈慢掃場。表演形式：男聲獨唱人員：男聲通俗歌手（80年代流行服裝）這是最好的一節課，我就想每天所有的課都是這節課。踢足球，打籃球，歡聲笑語時刻淹沒著整個操場 （九）、體育課（21:00-21:10）上課鈴聲響起，主持人拌體育老師上臺宣布體育課。道具：體育老師服裝1、體育頒獎寓意：曾經參加學校體育比賽獲獎的同學。AV系統：上場前播放頒獎音樂，暗場后追光，20、電腦燈頻閃，面光90%，測光75%（染色金），電腦燈掃場（散花圖）。2、播放排球女將主題曲作為背景音樂。當老師還在課上激情昂揚的繪制祖國未來發展藍圖的時候，我又悄悄的把筆拿起來，記錄這無聊的一節課的點點滴滴其實心里只有一個念頭”什么時候下課啊”（十）、政治課（21:10-21:25）寓意：課前預習，進行愛國主義教育，各民族團結有愛。1、我的中國心AV系統：歌曲伴奏，臺下走至臺中，暗場追光至舞臺，面光推至80%，測光65%（染色粉），副歌面光推至90%，測光80%（染色紅，染色黃）。表演形式：男聲獨唱道具：中山裝，白圍巾2、名族風情蒙古族草原之夜AV系統：歌曲伴奏。暗場追光，音樂起測光推至50%21、（染色藍），面光推至80%。測光75%（染色藍，染色綠），副歌測光80%（染色黃）。表演形式：民族歌曲演出，配合名族舞蹈人員：6人伴舞（蒙古族服裝）道具：馬頭琴一把3、名族風情山西民歌AV系統：歌曲伴奏。暗場追光，音樂起測光推至50%（染色黃），副歌面光推至80%，測光80%（染色紅），電腦燈慢掃場。表演形式：民族歌曲演出，配合名族舞蹈道具：白頭巾，羊皮襖一套4、名族風情新疆歌舞AV系統：歌曲伴奏，面光80%，測光65%（染色黃），副歌面光90%測光80%（染色綠，染色紅），電腦燈換色炫場。表演形式：歌伴舞人員：3男3女伴舞道具：新疆民族服裝 放學的鈴聲響了，給同學打了招呼，唱著小曲踏上回家的22、路。一天好像很短暫，但又放佛很漫長，期待明天，向往著明天，但同時又深深的保存著對今天的記憶。（十一）、放學告別（21:25-21:45）1、同學告別感言表演形式：收集之前簽到處收好的同學“作業”，發放后宣讀自己所寫感言。寓意：告別往西，告別記憶，告別青春。相聚的時光即便短暫，可是難以磨滅的是一份份真摯的回憶，真摯的感情。2、結束曲在希望的田野上難忘今宵 2、結束曲在希望的田野上難忘今宵AV系統：伴奏音樂，面光75%，測光65%（染色綠），副歌面光80%，測光75%(染色黃)，電腦燈慢掃場。表演形式：歌手領唱，全場同學合唱。人員：民通美通女歌手相聚的時光總是短暫的，但是我們的友誼卻更加久遠。難得的一次相聚，了卻我們彼此內心的那份掛牽，敞開心扉暢所欲言，我們期待下一次的相見。本案經詳細了解80年代時代標志，結合現有資源，盡可能的還原當時場景，給來賓一種穿越的感覺 身臨其境，放佛真的回到了當時的學生時代，觸景生情。若有瑕疵漏洞，敬請諒解 謝謝觀賞！謝謝觀賞！頑態地尚頑態地尚 策劃部