午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、0-3歲早教語言智能訓練內容安排1-2月1、模仿面部動作：在寶寶情緒很好、很穩定的時候家長可以摟抱他，并在他面前經常張口、吐舌或者做各種表情，使寶寶逐漸會模仿家長面部動作或者微笑。2、逗引寶寶發音、發笑：家長可以用親切溫柔的聲音，面對著寶寶，使他能看見家長的口型，試著對他發單個韻母a（啊）、o（喔）、e（鵝）、u（嗚）的音，逗引寶寶笑一笑，玩一會兒，來刺激他發出聲音。3月1、家長要定時給寶寶聽音樂，說兒歌，尋找一切機會和寶寶說話，逗引寶寶自由發音和笑。每當母親給寶寶喂奶、換尿布時，要堅持和寶寶說話。當爸爸上班外出時，可以對寶寶講：“寶寶，爸爸要去上班了，再見”；下班回家時可以說：“寶寶，你好嗎2、？爸爸回來了”等等。家長要不厭其煩地對寶寶說，對促進寶寶語言發展有極大的好處。2、家長要經常和寶寶說話，逗引他發出聲音。父母對寶寶發出的聲音要給予不同的反應，如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等，并使寶寶能對不同的聲音有不同的回應。3個月寶寶發育指標如果您胎教時曾經叫著寶寶的名字和他說話，那么此時如果有人叫他名字時他能去尋找，并能發出拖長的單元音或連續的兩個音，如“啊咕”、“啊嗚”等，漸漸地能模仿成人的口型發出聲音。4月教寶寶學發聲：家長拿一個帶響的玩具，一邊逗他玩一邊喊：“寶寶n-a(拿)住。”同時拉著寶寶的手讓他握住玩具，激發寶寶能自發地連接兩個不同的單音。5月1、 注重寶寶發音練3、習，家長按照5個月的寶寶發育標準可以給寶寶聽兒歌、念童話、放優美的音樂、教寶寶學習認人、認物、識字等活動，擴大寶寶與外界的接觸，不斷提高他的社會交往能力。2、 培養寶寶發音練習：家長可以教寶寶“啊-啊”、“喔-喔”、“咯-咯”、“爸-爸”、“媽-媽”等。6月1、 父母要經常對著寶寶發出各種簡單的輔音，如：ba-ba、爸-爸、ma-ma、媽-媽、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa-wa、娃-娃、pai-pai、拍-拍等，讓寶寶模仿發音。要求在6個月時能發出4-5個輔音。2、 六個月的寶寶發育標準他們能把聽到的詞語和人、物品相對應起來。比如聽到“爸爸”就看向爸爸，聽到“娃娃”時能拿出娃娃4、。3、 培養寶寶聽兒歌做動作：讓寶寶坐在媽媽腿上，媽媽拉住寶寶的小手邊搖邊念：“小老鼠，上燈臺、偷吃油，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”當念到最后一個字時媽媽將手松開，讓寶寶的身體向后傾斜（注意保護好寶寶安全）。經過幾次反復游戲，以后只要是念到“滾下來”時，寶寶就會自己將身體按節拍向后倒。7月1、 家長要繼續訓練寶寶發音，如：叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍等。家長要多和他說話，擴大他的語言范圍。2、 家長還要繼續訓練寶寶理解語言的能力，引導寶寶用動作來回答。并且要教寶寶聽兒歌做1-2種動作表演。3、 這個月寶寶已經懂得“不”，如：媽媽指著熱水杯對寶寶嚴肅的說：“燙，不要動！”然后輕5、輕拍打他的手，示意他停止要摸的動作。對寶寶不該拿的東西要明確地說“不”，使其懂得“不”的意義。此外，還要教他懂得大人的搖頭、擺手也是在表示“不”。4、 教寶寶模仿簡單的聲音，如：咳嗽聲，小動物叫等。8月1、家長要繼續教寶寶練習發音，方法和7個月時相同。家長要注意聽寶寶的發音，當他已能說出不同的單音時，要跟著重復他所發出的音，用動作表示音的意義，他再發音時就要表揚他。2、家長要繼續訓練寶寶理解語言的能力，家長在拿寶寶熟悉的物品時，邊說邊問：“寶寶要不要餅干？”、“寶寶要不要小熊？”，讓他用手推開或者皺眉表示不喜歡；用伸手、點頭、謝謝表示喜歡、表示要。3、家長給寶寶講“坐下”、“不能吃”、“給我”6、“讓我看看你的新鞋”等，寶寶會用動作來服從家長的要求。9月1、培養寶寶理解家長的語言：家長在與寶寶的接觸中，通過語言和示范告訴寶寶怎么做，如：坐起來、拿、等一等。訓練寶寶理解更多的語言。2、教寶寶模仿發音：家長要繼續教寶寶練習模仿發音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓練他說一些簡單的動詞，如走、坐、站等。在引導他模仿發音后，要誘導他主動地發出單字的輔音。觀察他是否見到父親叫“爸爸”或者見到母親叫“媽媽”。3、語言動作練習：訓練寶寶能夠執行簡單的指令，如“小姐姐到我們家玩，我們握手歡迎”等，他做對了，家長要鼓掌、喝彩、夸獎，使他為自己的正確理解而高興，嘗到成功的喜悅。17、0月1、家長要繼續教寶寶認物發音的學習：家長可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長叫寶寶的名字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長要變化物品的種類，擴大寶寶接觸物品的范圍。當寶寶情緒愉快的時候，家長可以訓練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里，桌子在哪里？讓寶寶聽懂大人的話，會用目光去追尋或用手指準確地指給家長，并模仿發出相應的聲音。2.繼續教寶寶模仿家長的發音，讓他理解語言：這個月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長也要訓練他說一些簡單的動詞，如：走，坐，站等。家長引導寶寶模仿發音后，要觀察寶寶是否能主動發音，能見到爸爸叫“爸8、爸”，看見母親叫“媽媽”。還要通過語言和示范動作教寶寶怎么做，如“坐下，走，看”等。 3.繼續給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據實際條件繼續給寶寶播放音樂，兒歌等給他提供一個優美的生活環境，提高寶寶對音樂的理解，在此基礎上家長可以結合寶寶的生活環境，自己編一些有關的動聽的小故事講給寶寶聽。4、家長在在教寶寶的過程中要注意語言和動作相結合：比如，讓寶寶坐下的時候，嘴里要說“坐”，或結合“坐”字的字卡給寶寶看。5.家長要讓寶寶經常練習發輔音，對他更快學會說話做好準備。6.讓寶寶練習響應：一個家長呼喚寶寶的名字，寶寶扭頭看的時候，另一個家長要替寶寶答應“哎”如此反復，時間長了，寶寶就知道響應了。平時9、也可以讓寶寶做游戲模仿練習，家長可以給寶寶一個電話，或用積木當作電話，爸爸裝作給寶寶打電話：“喂喂，寶寶在哪里？”媽媽在寶寶的身邊演示回答：“喂，寶寶在這里”讓寶寶學會呼應，在問答中也能練習發音，得到快樂。其它場合也可以進行類似的練習。7.教寶寶會豎起食指回答大人的問題：可以問寶寶你幾歲了？給寶寶講故事的時候媽媽問他蘋果在哪里呀？寶寶一般能指圖回答媽媽的問題。11月1、用一個音表示要求寶寶經常是用一個音表示他的各種意思和要求。媽走”的“走”可以代表“媽媽”、“媽媽走啦”、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓勵孩子說出來，并做好翻譯員。還要誘導孩子聯想、比較，比如寶寶說“球”時，你可把各種顏色大小10、的球一個一個拿出來，告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等，或這是“大球”、那是“小球”等。2、背兒歌、念唐詩 根據寶寶的興趣，給寶寶念押韻的兒歌、唐詩，不在乎寶寶記住多少，而在于激起他的興趣，建立韻律感知覺。12月1. 培養寶寶看畫冊：家長可以抱著寶寶和寶寶一起看大幅的畫冊，邊看家長要邊講解動物的名稱和叫聲。以后經常指著動物問寶寶，這是什么動物，它怎樣叫？讓寶寶學會更多的發音，讓發音與動物匹配，在不會說話以前用動物叫聲代表動物的名稱。如鴨子：嘎嘎嘎；小羊，咩咩咩，小狗，汪汪汪。可以同時看圖，或字卡進行學習。2. 培養寶寶聽到琴聲舞蹈的能力：大人彈琴或播放歌曲時，訓練寶寶聽到歌曲后手舞足蹈，做相11、應的動作。3. 教寶寶主動發音：寶寶學會說話后，要有意識的引導寶寶說更多的話，教寶寶理解語言，并用動作來表示。當家長叫寶寶的名字時，教寶寶用“到”“在”等答應家長。4. 會用語言或手指頭回答“你幾歲了？”5. 家長可以通過積木、字卡等教寶寶數數，一般這么大的寶寶會從1數到3，或更多。6. 繼續給寶寶聽音樂，給他念兒歌，講故事：家長可以根據實際條件，繼續給寶寶放一些兒童樂曲，提供一個優美，溫柔和寧靜的音樂環境，提高他對音樂歌曲語言的理解。給他念一些兒歌，激發寶寶的興趣和對語言的理解能力。在此基礎上，還可以結合寶寶的生活編輯一些小故事。7.教給寶寶單詞和句子：當寶寶用一個聲音代表一句話時，家長要鼓12、勵寶寶加上另一個字，使這個單詞能讓大人了解，就可以開始早期語言交流了。比如媽媽拿兩個水果，問寶寶想要哪一個，寶寶用手指的同時要鼓勵寶寶發出聲音“蕉”再給寶寶。13-14個月1、這個月，當寶寶要東西時，家長要等他說出來再給。這個年齡的寶寶已經懂得很多意思，但語言表達仍處于單詞階段，習慣用動作表達需要和欲望。如果他想出去玩，他會用手指門，或拉著家長的衣服往門邊拉。很多家長采取及時或快速滿足的方法，寶寶就越來越懶得用語言表達。家長應當采取“延遲滿足”的辦法，促使寶寶用語言來表達自己的意思，教寶寶用“是”或“不是”，“要”或“不要”，并配合點頭或搖頭動作，家長最好堅持讓寶寶說出來再給予滿足。 2、家長13、要教寶寶聽從家長的吩咐。根據寶寶不肯閑著，喜歡做事，好聽表揚的特點，每天都給寶寶一些展示自己才能的機會，家長可以吩咐他做些小事，如“幫媽媽把拖鞋拿來”，“給娃娃洗臉”等，寶寶在得到夸獎后會很樂意做這些小事情的。 3、教寶寶模仿動物叫。給寶寶講關于小動物的故事，讓寶寶模仿動物叫，如拿出小貓玩具，發出“喵喵”的叫聲，還有小羊、牛、雞等等，寶寶會很快樂的發出特有的叫聲，會大大開發寶寶開口說話的興趣。 4、教寶寶會用手指指出身體5個以上部位（如眼、鼻、耳、胳膊、手等）。 15-16個月1、指（說）名字。在幫助寶寶認識自己和家里人的基礎上，家長還要教寶寶學說家庭成員的名字。先教他自己的名字，反復練習，會14、說后再教第二個人的名字，接著鼓勵寶寶區別這些名字。如：“寶寶把球拿給”等。寶寶做對了，可以給一個擁抱一個親吻來獎勵寶寶。家長還要教會他是男孩子還是女孩子，會回答別人問他幾歲的問題。 2、教寶寶學會日常的表達。在寶寶學會用語言正確的表達自己的要求的基礎上，進一步訓練用兩個字以上的詞組表達。如媽媽問“到哪兒玩去？”教孩子回答說“上街玩去”。 3、說兒歌押韻最后一個字。孩子一邊隨兒歌做動作時，一邊跟著說押韻的一個字。漸漸家長在念兒歌時故意空出最后一個字，讓孩子補上。 4、跟著說口令“一、二、三”。在牽著上樓梯時可讓孩子說一、二、三，在搭積木時也可以邊搭邊說一、二、三，會數五個以上的數字。 5、發出生15、活中的聲音。如打雷“轟隆隆”，打鈴“叮鈴鈴”，拍手“啪啪”等，以豐富孩子聽聲模仿的能力及聽與動作的統合能力。 19-20個月1、教寶寶使用雙語句。為了使寶寶能夠比較準確的使用一些詞，家長要鼓勵寶寶自己表述，能夠說一些有名詞和動詞的雙語句。如“寶寶喝水”、“我要蘋果”、“我喜歡媽媽”等要求語，以及“我不要蘋果”、“不想睡覺”等否定語。2、教寶寶分辨聲音。家長給寶寶聽幼兒磁帶，教他分辨火車、鑼鼓聲、刮風聲、下雨聲、流水聲、鳥聲、動物叫等聲音，再結合日常生活中的所見所聞，讓孩子聽聲說出“下雨”、“刮風”、“打鼓”等。3、增加寶寶的詞匯量。父母應該準確說出生活中常用的詞匯，并鼓勵寶寶模仿，如“吃飯”、16、“掃地”、“梳頭”、“洗手”、“推車”等。4、家長仍要堅持教寶寶背誦兒歌。5、培養寶寶講畫片的能力。家長給寶寶看畫片，講故事，鼓勵寶寶說出故事中的一個詞或短語。如“小鳥飛”、“火車跑”等。21-22個月1、教寶寶說出自己的姓名。家長要教寶寶準確的說出自己的名字（包括姓），并使寶寶能夠說出小朋友的名字、爸爸媽媽的名字。但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為“爸爸”和“媽媽”，不要直呼名字。2、教寶寶用我代替名字。寶寶往往用名字形容自己的東西。家長拿屬于寶寶自己的東西，鼓勵他說“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“寶寶的衣服”、“寶寶的床”、“寶寶的鞋子”等，這是寶寶自我意識的萌芽。說對17、了要稱贊寶寶表揚他。3、教寶寶用一個詞形容家里的人。如“爸爸高”，“媽媽漂亮”，“寶寶乖”，使寶寶的詞匯漸漸豐富起來。以后他會用詞去形容玩具，如“娃娃可愛”，“大象鼻子長”，“小豬胖乎乎”等。4、繼續教寶寶背誦兒歌。經過2-3個月的學習，有些寶寶能背誦3個字一句的兒歌4句，有些能記住第一句和最后一句。幾個寶寶在一起背誦更有游戲性，一邊背，一邊表演動作，就易于學會。23-24個月1、家長要經常問寶寶問題，鍛煉寶寶回答問題的能力。有人問“你幾歲啦”時，寶寶會說“我兩歲”，而不是“你兩歲”。這是很大的進步，讓寶寶懂得“你”和“我”的意義。2、鍛煉寶寶跟娃娃講話。寶寶在玩布娃娃時，口里不斷的講一些讓人18、聽不太懂的話，有時學家長的口氣“噢，乖乖，不哭”，“餓不餓，喝奶”等；有時自言自語或者發出古怪的聲音等，與娃娃交流。3、喜歡聽講過的故事。寶寶在睡前都愿意讓家長講故事陪睡。寶寶在心中默默背誦著故事的每一句話，當家長講的與過去不同，寶寶就會插一兩個字來更正。4、教寶寶完整的背誦兒歌。寶寶喜歡與別人一起背誦兒歌，也能自己背誦。如果有一兩句還不太熟，在共同背誦時可以得到別人的提醒而慢慢學會。已經背會一首，就喜歡再背另一首新的。25-27個月1、教寶寶記住家人的稱謂。家長要教寶寶記住爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的稱謂，可以將稱謂寫成12厘米見方的字卡，進行認名游戲，認對了，給以鼓勵。在寶寶面前用“你”來提問19、，用“我”來回答問題，如“這是你的衣服嗎？”他可以“我的衣服”或“這是的鞋”來回答。“你”、“我”是一種相對的概念，寶寶掌握起來有一定的難度，開始時有混淆現象，家長不用著急，一定要用簡單的句子和具體的物品在日常生活中練習。這樣寶寶就會在輕松的氣氛中，無意識的記住。2、繼續給寶寶讀故事，念兒歌、古詩等并培養寶寶背兒歌、古詩的能力。家長還要常給寶寶聽英語碟片。3、猜聲音。讓寶寶聽周圍會發出聲音的東西，如窗外的鳥，路上的汽車，家里的小動物或門鈴、電話。聽到這些聲音時，問寶寶是什么東西發出的聲音，答不出來就直接讓寶寶邊看邊聽，并一一告訴他。家長講話的聲音，走路的聲音也可以讓寶寶辨識。4、家長還要教寶寶20、說完整的句子。教寶寶說完整的句子，即包括主語、謂語、賓語的句子。如“我要出去玩”，“爸爸上班去了”等，并教寶寶學會使用一些簡單的形容詞。如“我要紅色的鞋子”，“我要圓餅干”等。注意，這些形容詞一定是簡單、形象和寶寶生活中最常見的。5家長要鼓勵寶寶接故事或編故事的能力，剛開始時，家長可以給他講講過的故事，然后以提問的方式讓他接幾句，慢慢增加他接故事的內容。平時，家長也可以通過圖片等，培養寶寶講故事的能力。28-30個月1、家長可以教寶寶看圖、說話。家長與寶寶一起看生活日用品的圖片，邊看畫片邊講各種物品的特點及用途，讓寶寶模仿家長的語言，邊指畫邊練習說，每天練習23次。2、練習寶寶的表達能力。家長21、和寶寶一起看動物的畫冊，讓寶寶回答“這是什么動物”，并能用語言表達“這個動物在干什么”。3、念三個音節的兒歌。由3個音節的兒歌學起。媽媽帶著表情教唱兒歌，寶寶跟隨著一句句的學唱，并學會邊唱邊打拍子，邊唱邊以動作配合，增強韻律和快樂感。4、教寶寶分清左和右。學過拿筷子的寶寶會很快分清拿筷子的手是右手（不是絕對的），拿碗的手是左手。家長同寶寶練習分左右時要和寶寶在同一個方向，不宜在對面教導。因為左右是相對的，寶寶分辨時有一定難度。5、在寶寶能說幾句英語的情況下，家長每天仍要堅持讓寶寶看光盤學英語15分鐘，逐步鼓勵寶寶獨自學習的能力。34-36個月1、指導寶寶復述故事。家長可以教寶寶看圖說話。開始最22、好由媽媽講圖片內容給他聽，讓他聽并模仿媽媽講的話，逐步過渡到提問題讓他回答，再讓寶寶按照問題的順序練習講述。2、指導寶寶講述自己的印象。家長可以用回答的形式，引導寶寶說出他自己的見聞。向寶寶提出的問題要具體，最好是能激發寶寶興趣的問題。盡量讓他講自己經歷的事情。3、家長與寶寶面對面坐下講故事或講動物畫片，不斷提問并引導寶寶回答“如果”后面的話。例如：“龜兔賽跑時，如果小兔不睡覺就會怎樣？”“小兔子乖乖如果以為是媽媽回來把門打開就會怎么樣？”通過這樣的訓練使寶寶學會初步的推理。4、家長要盡量豐富寶寶的詞匯量。當寶寶自言自語或與人交談時，要注意豐富其詞匯量，可以用進一步提問的方式使寶寶詞匯豐富。523、培養寶寶的表達能力。繼續訓練表達能力，如帶寶寶去公園玩，邊欣賞景色邊講大自然中的植物、鳥、獸、魚、蟲、四季變化、夜晚星空等。然后，讓他用自己的話講述去新地方的經歷，以提高語言表達水平。6、教寶寶學會反義詞配對。家長與寶寶一起看畫片或實物，教大小、冷熱、高低、胖瘦等反義詞，鼓勵他結合日常生活中遇到的事物，反復練習。7、教寶寶背誦古詩。繼續教寶寶古詩，一首首背誦，鼓勵他自己能背誦24首古詩和4首兒歌。8、教寶寶說英語。繼續教寶寶英語單詞、英語歌，主要是名詞、動詞和禮貌用語，反復練習。教唱英語歌是幼兒學英語的好方法。9、猜謎語。家長與寶寶玩猜謎語的游戲，注意用物品的特征編謎語，先讓寶寶熟悉物品及特征，然后再讓他猜謎。