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1、. . 3、材料進場檢驗3.1 、材料進場廠商應附原廠(素材提供廠商 ) 出廠材質檢驗證明。3.2 、檢驗成型板規格尺寸、厚度、數量、長度及寬度。3.3 、檢驗各式收邊料規格尺寸、厚度、數量及形式是否符合料單。3.4 、檢驗零配件自攻螺絲及墊片、拉釘、止水膠泥、落水管、固定座、等。3.5 、彩色鋼板外觀不得有刮傷磨損、扭曲、污染色差、翹角等現象。3.6 、吊升過程中彩色鋼板垂直彎帶若有松脫應放下重新調整后再吊升。3.7 、彩色鋼板緩慢下降待吊車手控制定位后依序放下。3.8 、 材料吊置屋架后 , 所有板肋須朝上 , 板面應朝同一方向 ( 便于安裝公母扣合 )并應以尼龍繩或麻繩固定于鋼構之主構件2、上, 屋面板隔跨堆放, 不得置于檁條中央。3.9 、彩鋼板屋面板吊運的材料堆放（彩鋼板采用現場地面成型, 暫定在 1 軸）3.9.1 、 材料進場至指定地點前須分批分類吊放, 不立即使用時應整齊堆置并以帆布或塑膠布覆蓋。3.9.2 、地面堆放材料時為保持干燥須鋪設枕木( 枕木高于6cm 以上),材料不得接觸地面 , 枕木間距不大于 3M,且需安排傾斜放置 , 以利排水。3.9.3 、材料吊運屋架前應以鋼帶捆扎束緊。3.9.4 、材料吊上屋架施工要點。吊放鋼板前須先在女兒墻位置設置擋板防止鋼板滑落(如下圖所. . 示) ，并使用麻繩捆綁固定。4、施工準備 4.1、鋼結構主體驗收合格； 4.2、防3、火涂料粉刷完成；4.3 、各種施工機具設備檢查正常。4.4 、施工前認真查閱圖紙、洽商、方案、相關安全質量規范，找出屋面工程中施工難點、安全質量施工注意點等，做到施工中重點突出。1.3 施工工序安排（1）屋面：彩板進場搭設施工平臺天溝安裝下層板安裝保溫棉鋪設屋面板安裝屋脊帽蓋安裝山墻泛水安裝天溝防水處理零星布定（2）墻面：彩板進場搭設施工平臺墻面放線安裝鋪設保溫棉內墻板安裝泛水件安裝門窗口包件安裝工程驗收2.鋼結構彩板：2.1 天溝安裝. . 廠房軸距為 6m 每跨天溝分兩段， 采用焊接接縫， 為避免焊接時出現變形，接頭處先用間接式點焊，直到接頭完全平整后在滿焊。合格后再進行吊裝依次進行焊接。4、2.2 屋面板施工方法屋面底板為Q900 型板，施工時先將底板固定在檁條上平面，然后在鋪巖棉保溫層。 從 16 軸向 1 軸鋪設。在鋪設巖棉的同時鋪設屋面頂板,在安裝屋面板時應注意板的橫向平整度，在鋪設第一塊先用鋼卷尺量出女兒墻到鋼梁的平行尺寸。 并進行定位。 在鋪設 3-5 片屋面板時， 應測量出屋脊和檐口的寬度是否一致，以保證屋面平行，并確保最大斜度不超過規范20mm. 2.3 山墻泛水 .屋脊蓋板施工方法在屋面板安裝完成后，先對屋脊檐口做泛水沿的防水處理，在進行屋脊帽蓋的安裝，在安裝屋脊帽蓋時搭接部分長度不小于100mm，并用鉚釘進行連接，在屋脊蓋板完成后對所有外露鉚釘滿打密封膠。2.45、 墻面彩板安裝方法墻板安裝時，先安裝外墻板，外墻板固定在檁條外側，第一塊外墻板固定后進行超直放線超平，將下部泛水順直找平，然后依次進行安裝，外板安裝后，鋪保溫棉為防止保溫面下垂應采在外墻板上應大面積鋪設巖棉釘保證保溫面固定不下垂,內墻板固定在檁條內側與保溫面鋪設交差進行。做法與外墻同。天溝防水處理零星修補工程驗收為上中下節角馳型板，中間接頭采用壓型收邊板連接，每跨可獨立安裝六、質量保證措施. . 1. 工人進場后首先進行三級教育，每天班前強調施工操作要點， 加強質量意識教育。每道工序施工前都必須對工人進行詳細的技術交底。2工程所需的所有材料、設備必須有合格證或材質證明書，各類證書應列表登記，并6、與實物核對無誤。如無此文件，可拒絕驗收或施工。有疑問的應復核鑒定，合格后方可使用。3運輸、堆放和吊裝嚴禁彩板變形及涂層脫落。4彩板成型后，涂、鍍層不應有肉眼可見的裂紋、剝落和擦痕缺陷。5彩板板成型后，表面應干凈，不應有明顯凹凸和皺紋。6彩板、泛水板、包角板等固定可靠、牢固，防腐涂料涂刷和密封材料敷設應完好，7 山墻泛水距離邊波峰高度250mm 的高度沿屋面坡度開出10mm 15mm的泛水槽，其次將泛水板折邊與槽連接處采用M6膨脹螺栓連接固定，對外露膨脹螺栓部分用密封膠進行密封處理；與屋面板連接處用自攻螺釘固定于屋面板支架上，并使用通長滯水膠帶對泛水板與屋面板接縫處進行防水處理。8彩板安裝應平整7、順直，板面不應有施工殘留物和污物。檐口應呈直線，不應有未經處理的錯鉆空洞。9項目經理部及其它作業隊伍應嚴格按已批準的技術文件施工，不得隨意更改。現場技術員和質檢員有權檢查執行情況，并及時糾正違反既定措施的施工方法。10.如發現原訂施工工藝有缺陷，應由現場技術負責人提出修改意見，經原批準部門同意后，以技術聯系單形式通知變更。11.施工人員對已批準的技術措施可提出合理化建議，經原批準部門核定后，以技術聯系單通知變更。. . 12. 業主或設計單位提出的圖紙修改或材料代用，應有正式的變更圖或通知單。13. 如因施工需要或合理化建議發生的變更，由項目經理部以技術聯系單形式向業主提出，收到正式的答復后8、方可執行。14. 施工中出現的問題， 如需請示上級技術部門的， 需待方案確定后以正式的通知為準執行。15. 施工員、質檢員、班組長應及時認真做好各項施工記錄，如實反映施工情況。16. 嚴格按照鋼結構工程施工質量驗收規范GB50205-2001 、 鋼結構高強度螺栓連接的設計、施工及驗收規范JGJ-91 進行施工技術管理。17. 交工技術文件鋼結構安裝工程完工后，應會同建設單位按公司對技術文件的規定、GB50205-2001 鋼結構工程施工質量驗收規范要求整理竣工資料。七、安全保證措施與文明施工在職工中牢牢樹立起“安全第一”的思想，認識到安全生產，文明施工的重要性，做到每天班前教育、班中教育、班9、后總結，嚴格實施安全生產“三級教育”制度。1、認真貫徹執行有關安全生產法律、法規、規定及管理制度；同時結合工程實際，制定項目安全管理規定，并認真執行。 2、堅持“安全第一、 預防為主” 的方針，加強對職工的安全生產教育，增強安全生產意識和自我保護意識，做到安全生產，常抓不懈。3、材料、機具、構件應分類堆放，擺放整齊。現場機具設備應標識明確、整潔。安全裝置靈敏可靠。工具棚內外干凈整潔，工具擺放整齊，禁止亂丟材料、工具及其他雜物。4、落實企業安全生產 、 安全防護、 安全生產獎懲辦法等各項制度。5、實施安全生產責任制，項目經理為第一負責人，堅持管生產必須管. . 安全的原則。6、項目與各施工隊伍、10、班組分級簽訂安全生產合同，使職責與利益掛鉤。7、落實入場教育制度，定期進行安全技術交底。8、按規定做好“三上崗”、 “一講評”活動，即做好上崗交底、上崗檢查、上崗記錄及一周安全活動講評，做好檢查活動的記錄。9、實施“施工生產安全否決權”制，對于違章指揮及違章作業，施工人員有權進行抵制，專職安全員有權中止施工，并限期進行整改。10、認真做好安全技術交底，做到班前有交底，班中有檢查、班后有總結的整套制度，并定期召開安全生產例會。11、對施工區域、作業環境、操作設施、設備、工具等必須認真檢查，發現問題和隱患，立即停止施工并落實整改，確認安全后方可批準施工。12、特種作業人員必須按規定經有關部門培訓，11、考核合格后持有效證件上崗。起重吊裝人員遵守“十不吊”規定，嚴禁不懂電氣、機械的人員擅自操作使用電器、機械設備。13、必須嚴格執行各類防火防爆制度，易燃易爆場所嚴禁吸煙、動用明火，消防器材不準挪作它用。電焊、氣割作業按規定辦理動火審批手續，嚴格遵守“十不燒”規定。14、電氣設備，在使用前應先進行檢查，如不符合安全使用規定時應及時整改，整改合格后方準使用，嚴禁擅自亂拖亂拉亂接電氣線路。15、未經交底人員一律不準上崗；新人員須經安全教育培訓合格且施工負責人作補充交底后方能上崗。16、五級以上大風時應停止鋪屋面板。17、屋面彩板因全部堆置在屋面，所以本工作日內不需要的彩板要用麻繩固定在屋面大梁位置，以12、免大風吹落造成材料損壞、人員傷亡；本日工序結束位置要做好加固措施，特別是彩板的安裝，在本工作日的最后一片板必須固定好再下班。18、屋面板安裝時在屋面東西兩側各拉設生命線一道。屋面南北方向拉設生命線三道。屋面板安裝施工人員系好安全帶掛鉤在生命線上。安全生命線用 12 號鋼絲繩搭設。鋼絲繩必須與鋼梁進行可靠的連接。施工人員安全帶掛鉤必須用鋼絲繩連接牢固！八、成品保護. . 1、成品件及各類成型附件應存放在有防雨、雪措施和平整的地面，并用有足夠強度且材質較軟的支撐物支撐穩固。2、壓型金屬板水平轉運時，應用剛性材料制作胎架搬運，不得隨地拖拽，垂直吊放時應用帶軟墊的吊索，分多點綁扎、吊索受力時應盡量處在13、垂直位置，擱置時應平穩輕放，避免碰撞壓型金屬板。3、壓型金屬板在運輸和施工過程中，不應和未做防腐處理的鐵質構件接觸。板面在切割和鉆孔中會產生鐵屑，這些鐵屑必須及時處理，不可過夜，因為鐵屑在潮濕空氣條件下或雨天會立即銹蝕，在鋼板板面上形成成片的紅色銹斑，很難清除。4、壓型鋼板屋面的施工荷載不能過大，施工中工人不可在壓型鋼板屋面聚集，以免集中荷載過大，造成板面損壞。必須在鋪完的壓型鋼板上堆放鋼筋、工具或其它重物時，應堆放在鋼梁上方，并應在壓型鋼板的波谷處墊方木，方木高度要超過波高。5、對鋼結構進行防腐、防火二次涂裝時，應對周圍的壓型金屬板表面進行覆蓋，以免污損，壓型金屬板安裝后，其后續工序施工前，應覆蓋已安裝的壓型金屬板，避免在上面行走及拖拉轉運貨物。. . 彩板施工方案. . 寶灣國際物流園河北鑄鼎建設集團股份有限公司2011年 2 月 9 日單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。