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1、建筑測(cè)量實(shí)習(xí)教學(xué)探討建筑測(cè)量是中等職業(yè)學(xué)校工民建專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。為達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)工民建企業(yè)對(duì)測(cè)量人才的崗位要求，結(jié)合實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為建筑測(cè)量實(shí)習(xí)教學(xué)從以下幾方面進(jìn)行改革，能收到良好的教學(xué)效果。一、完善實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)測(cè)量專業(yè)人才的需求，為了規(guī)范教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)在校生的實(shí)際理論知識(shí)水平，完善教學(xué)管理制度，如制定緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際的課程教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)儀器借領(lǐng)的規(guī)章制度等。對(duì)嚴(yán)格管理和有效實(shí)施教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)，從制度上對(duì)教學(xué)計(jì)劃的有序開展和落實(shí)提供有力的保障。二、改善實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備隨著建筑技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不2、斷進(jìn)步，測(cè)量?jī)x器的發(fā)展也日新月異，出現(xiàn)了很多高度自動(dòng)化、多功能化和高精度化的先進(jìn)儀器，相應(yīng)的測(cè)量方法也有了很大改進(jìn)。從畢業(yè)學(xué)生反饋的信息發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作中測(cè)量?jī)x器更新比較快。越是有實(shí)力的工程單位，配置使用的儀器越先進(jìn)，測(cè)量的精度和效率更高、更精。學(xué)校原有的教學(xué)儀器和工具相對(duì)比較滯后，畢業(yè)生就業(yè)后與實(shí)際工作有距離。學(xué)校應(yīng)及時(shí)增購(gòu)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，如自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等先進(jìn)的儀器設(shè)備，滿足教學(xué)及實(shí)習(xí)要求，與工程實(shí)際接軌。三、作好實(shí)習(xí)課計(jì)劃1.認(rèn)真?zhèn)湔n每節(jié)實(shí)習(xí)課的內(nèi)容，合理安排教學(xué)實(shí)踐。有針對(duì)性地制定教學(xué)任務(wù)，有目的地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做好預(yù)見，制定合理的解決方案，對(duì)出現(xiàn)的3、問題能及時(shí)解決、有效處理，做到每個(gè)課題的實(shí)習(xí)目標(biāo)和實(shí)習(xí)效果保持一致，達(dá)到學(xué)一節(jié)掌握一節(jié)的目的。2.備好儀器工具每次實(shí)習(xí)前，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容提前準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)儀器和工具。定期對(duì)實(shí)習(xí)儀器進(jìn)行全面檢修和調(diào)試，使其達(dá)到測(cè)量精度要求，避免因儀器原因，影響教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情緒。對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)專門管理，專人維修，保障教學(xué)工作的順利開展。3.備好實(shí)習(xí)場(chǎng)地和表格實(shí)訓(xùn)開始前教師根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的先將試驗(yàn)場(chǎng)地布置好，分配好每個(gè)小組的測(cè)站點(diǎn)和觀測(cè)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備好表格和實(shí)習(xí)報(bào)告作為實(shí)習(xí)結(jié)束后檢查學(xué)生測(cè)量成果。4.做好實(shí)習(xí)安全教育（1）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全教育。測(cè)量實(shí)習(xí)要求在室外進(jìn)行，因此安全教育問題就4、是一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求老師詳細(xì)講解交通安全知識(shí)和建筑施工的安全制度，養(yǎng)成規(guī)范安全的測(cè)量操作習(xí)慣。（2）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀器安全使用教育。由于建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)使用的儀器價(jià)格高，一旦損壞，維修困難，不僅給學(xué)校造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)影響教學(xué)的正常開展。因此，在實(shí)習(xí)課之前，要向?qū)W生介紹儀器、工具借還辦法和使用儀器注意事項(xiàng)，講明儀器、工具損壞賠償責(zé)任。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的愛護(hù)儀器的習(xí)慣。5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神測(cè)量工作是集體性工作，測(cè)量成果是作業(yè)小組成員共同勞動(dòng)、集體智慧的結(jié)晶。培養(yǎng)每個(gè)小組成員在測(cè)量實(shí)習(xí)中的配合能力讓他們充分認(rèn)到個(gè)人能力與集體力量的關(guān)系，深切體會(huì)到測(cè)量工作是集體的協(xié)作，僅靠某一個(gè)人的力量是無法完成5、的，只有依靠全體成員同心同德、齊心協(xié)力、分工合作、共同的努力才能共同完成實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)的過程中，一方面可以加深同學(xué)之間的友誼，另一方面有助于他們樹立正確的集體主義觀念。6.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)建筑測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)有一定的精度要求，精度是檢驗(yàn)測(cè)量成果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。這就要求學(xué)生按照操作程序認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格按規(guī)范要求操作，真實(shí)地進(jìn)行記錄，如實(shí)地填寫實(shí)習(xí)表格和試驗(yàn)報(bào)告，讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的測(cè)量習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生由于測(cè)量方法不當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)不足、操作不熟練，往往會(huì)出現(xiàn)一些常見的測(cè)錯(cuò)、記錯(cuò)、算錯(cuò)或誤差超限等測(cè)量問題，在對(duì)待這些常見問題上，他們不去仔細(xì)分析原因，一味地追求高精度，隨意更改數(shù)據(jù)，應(yīng)6、付了事，欺騙老師、欺騙自己，這是測(cè)量工作之大忌，也是科學(xué)工之大忌。這種不負(fù)責(zé)任、不科學(xué)的工作態(tài)度，如不及時(shí)糾正，將會(huì)給今后工作造成不可估量的損失。因此，教師在上課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，測(cè)量數(shù)據(jù)來不得半點(diǎn)虛假，對(duì)待每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)要有科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，有誤差、有問題不要緊，關(guān)鍵是要能夠分析誤差產(chǎn)生的原因，找出解決問題的方法。這些教師不僅要向?qū)W生講清楚，還要在成績(jī)考核中有所體現(xiàn)，嚴(yán)禁弄虛作假。7.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神測(cè)量實(shí)習(xí)在野外進(jìn)行，實(shí)習(xí)場(chǎng)地大，環(huán)境條件差，受外界自然因素影響大。夏頂烈日、冬冒嚴(yán)寒，條件艱苦。要教育學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、知難而進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神，讓同學(xué)們對(duì)于他們今后7、從事職業(yè)的環(huán)境和條件有一定的心里準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識(shí)，防止在實(shí)際工作中出現(xiàn)較大心里落差，提前做好就業(yè)指導(dǎo)工作。四、合理安排實(shí)習(xí)，改革教學(xué)內(nèi)容隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，新的測(cè)量技術(shù)和測(cè)量?jī)x器不斷出現(xiàn)，這就要求測(cè)量課專業(yè)教師要及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)確分析測(cè)量行業(yè)的發(fā)展趨向，結(jié)合測(cè)量專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)在講授傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上改變以前重理論輕實(shí)踐的模式，增加實(shí)踐課的課時(shí)和內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，例如刪減磁方位角的測(cè)量的講解，加大建筑放樣知識(shí)的實(shí)習(xí)，減少測(cè)量繪圖方面知識(shí)的講解，加大識(shí)圖、用圖等方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，改進(jìn)考核的方法和手段，改變理論成績(jī)一統(tǒng)天下的局面，提出理論與實(shí)踐相結(jié)8、合的新形式，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)理論知識(shí)有更深入的理解，做好理論與實(shí)踐活動(dòng)二者的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)建筑測(cè)量教學(xué)的發(fā)展。另一方面適時(shí)增加新的教學(xué)內(nèi)容和新的測(cè)量?jī)x器的操作使用方法，讓同學(xué)們掌握新型儀器的使用，讓學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容跟上社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。五、合理進(jìn)行人員分組，重視教學(xué)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)前按班級(jí)人數(shù)和儀器數(shù)量多少把學(xué)生分成若干實(shí)驗(yàn)小組，以保證實(shí)訓(xùn)能夠順利進(jìn)行。為讓每位同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)掌握操作儀器的方法和觀測(cè)要求，按45人進(jìn)行分組。實(shí)習(xí)開始前由教師集中講解操作程序及注意事項(xiàng)，邊講邊示范，使每個(gè)學(xué)生都能看清楚；然后讓學(xué)生分組實(shí)施，教師再分別指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束前教師要查看每個(gè)小組觀測(cè)9、記錄是否符合實(shí)驗(yàn)要求。如果誤差較大，要求學(xué)生全面分析測(cè)量誤差產(chǎn)生的根源，若有時(shí)間應(yīng)重測(cè)；實(shí)習(xí)結(jié)束后再集中講解學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題或不清楚的地方，以加深學(xué)生的印象。要求及時(shí)上交成果資料。每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要求各小組成員應(yīng)根據(jù)測(cè)量記錄在業(yè)余時(shí)間獨(dú)立完成計(jì)算，分析測(cè)量觀測(cè)的成果，編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是評(píng)定學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的表現(xiàn)、技能掌握程度的依據(jù)之一。教師要對(duì)上交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告認(rèn)真閱讀分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤，及時(shí)講評(píng)，并根據(jù)每個(gè)小組的實(shí)習(xí)表現(xiàn)準(zhǔn)確評(píng)定每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。六、重視教學(xué)技能考核技能考核是檢查學(xué)生技能熟練程度和促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的重要手段，加大實(shí)習(xí)考核在教學(xué)成績(jī)考核中的力度，明確實(shí)習(xí)考核的重要性。根據(jù)教學(xué)大綱制定結(jié)合測(cè)量?jī)?nèi)容的技能考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行細(xì)化和量化，便于學(xué)生了解測(cè)量目的和要求以及老師評(píng)定的考核成績(jī)。在原有教學(xué)安排的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加一些實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)而且比較直觀又便于學(xué)生觀測(cè)的教學(xué)內(nèi)容，作為檢測(cè)和提高學(xué)生的綜合應(yīng)用水平的考核手段，讓學(xué)生在考核成績(jī)過程中得到提高。（：河南省漯河水利技工學(xué)校）