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1、xx科技班組安全管理講義安全生產處 2013年,目 錄,一、前言二、如何當好班組長三、班組長的安全職責四、班組長抓安全生產的原則五、加強班組安全管理的基本要求六、安全管理工作“十忌”七、不斷強化班組的執行力八、班組安全管理的基本方法九、安全文化的內容十、創建安全合格班組,一、前言,1、班組是工業企業的基層組織，是加強企業管理，搞好安全生產的基礎。2、班組安全管理是指以班組自身所進行的計劃、組織、協調、控制、監督和激勵等安全管理活動，其職能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。3、班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分。企業效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。4、班組安全管2、理是班組管理的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產管理、設備管理、現場管理等等。,二、如何當好班組長,1、班組長的地位。a、班組長是企業生產的一線指揮員。b、班組長是企業管理的基層組織者。c、班組長是企業改革的積極支持者。d、班組長是班組員工的知心人。e、班組長是不斷進取的時代挑戰者。2、班組長應具備的素質和修養 素質是指事物的物的要素和精神要素的規定性。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過后天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。,A、班組長的素質包括以下幾個方面：第一，思想政治素質-有較強的事業心和責任感，是當好班組長的首要條件。第二，專業技術素質-3、熟悉生產工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據。第三，管理素質-會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。第四，文化素質-有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。第五，心理、身體素質-能團結員工，年紀較輕，身體狀態良好，是當好班組長的必要條件。,B、班組長應具備的安全管理素質 1）要有認真負責的工作態度。安全生產工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。2）要有比較豐富的生產實踐經驗 班組長要熟知本組的生產工藝，懂得本組主要生產設備的性能，并能解決生產上出現4、的一般技術問題，是本班組的多面手。3）懂得有關的安全技術知識 班組長應熟悉有關的安全法規，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨別危險，控制事故的能力。,廠內常見違章表現,一、違反勞動紀律1 在工作場所、工作時間內聊天、打鬧。2 在工作時間脫崗、睡崗、串崗。3 在工作時間內看書、看報或做與本職工作無關的事。4 酒后進入工作崗位。5 未經批準，開動本工種以外設備。,廠內常見違章表現,二、不按規定穿戴勞動防護用品、使用用具。1 留有超過頸根以下長發、披發或發辮，不戴工作帽或戴帽不將頭發置于帽內而進入有旋轉設備和生產區域。2 高處作業或在有高處作業、有機械化運輸設備下面工作而不戴安全帽的。3 操作旋轉機5、床設備或進行檢修試車時，敞開衣襟操作的。4 在易燃、易爆、明火等作業場所穿化纖服裝操作的。5 車間、班組等生產場所赤膊、穿背心的。6 從事電氣作業不穿絕緣鞋的。7 電焊、氣焊（割）、碰焊，金屬切削等加工中有可能有鐵屑異物濺入眼內而不戴防護眼鏡的。8 高處作業位置非固定支撐面上、或在牢固支撐面邊沿處、在支撐面外和在坡度大于45的斜支撐面上工作未使用安全帶的。,廠內常見違章表現,三、違反安全生產管理制度1 操作前不檢查設備、工具和工作場地就進行作業。2 設備有故障或安全防護裝置缺乏、湊合使用。3 發現隱患不排除不報告，冒險操作。4 新進廠工人、變換工種復工人員未經安全教育就上崗。5 特種作業人員無6、證操作。6 危險作業未經審批或雖經審批但未認真落實安全措施。7 在禁火區吸煙或明火作業。8 封閉廠房內安排單人工作或本人自行操作的。,廠內常見違章表現,四、違反安全操作規程1 跨越運轉設備，設備運轉時傳送物件或觸及運轉部位。2 開動被查封、報廢設備。3 攀登吊運中的物件，以及在吊物、吊臂下通過或停留。4 任意拆除設備上的安全照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志，以及顯示儀表和其它安全防護裝置。5 容器內作業時不使用通風設備。6 高處作業往地面扔物件。7 違反起重“十不吊”，機動車輛駕駛“七大禁令”。8 戴手套操作旋轉機床。9 沖壓作業手伸進沖壓模危險區域。10 開動情況不明的電源或動力源開關、7、閘、閥。11 沖壓作業不使用規定的專用工具。12 沖壓機床配備有安全保護裝置而不使用。13 沖壓作業時“腳不離踏”的。14 站在砂輪正前方進行磨削的。15 調整、檢查、清理設備或裝卸模具測量工作等不停機斷電的。,起重“十不吊”,1、超載或被吊物重量不清不吊；2、指揮信號不明確不吊；3、捆綁、吊掛不牢或不平衡，可能引起滑動時不吊；4、被吊物上有人或浮置物時不吊；5、結構或零部件有影響安全工作的缺陷或損傷時不吊；6、遇有拉力不清的埋置物件時不吊；7、工作場地昏暗，無法看清場地、被吊物和指揮信號時不吊；8、被吊物棱角處與捆綁鋼繩間未加襯墊時不吊；9、歪拉斜吊重物時不吊；10、容器內裝的物品過滿時不吊8、。,機動車輛駕駛“七大禁令”,一、嚴禁無證、無令開車二、嚴禁酒后開車三、嚴禁超速行車和空檔溜車四、嚴禁帶病行車五、嚴禁人貨混載行車 六、嚴禁超標裝載行車 七、嚴禁無阻火器車輛進入禁火區,4）要有一定的科學文化知識 文化科學知識是掌握一切知識和提高業務能力的基礎。安全生產是一門綜合性科學，需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識，才能適應現代安全管理的需要。5）會做思想工作 任何工作都離不開思想政治工作，它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發現和掌握班組成員的思想狀態和行為動態。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為學9、知識，以預測人的動機，控制和引導人的行為，調動人的積極性，以實現安全生產。,6）善于協調。協調時應注意遵循以下原則:1）以公為先，做到公心、公平、公正。2）以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。3）以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。4）以適為策，做到適可、適當、適度。5）以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。3、班組長的修養 第一，勤奮學習。第二，強化培訓。第三，博采眾長，以人為鏡。第五，自我檢測。,三、班組長的安全職責,1、認真執行勞動保護方針政策、規章制度以及本企業和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產中的安全和健康負責。2、根據生產任務、勞動環境和工人的身體、情緒、思想狀況 具體布置安全工作10、，做到班前布置，班后檢查。3、經常教育和檢查本班組工人正確使用機器設備、電器設備、工具夾、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備 處于良好 狀態，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因素。4、對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規程的遵守情況。,三、班組長的安全職責,5、督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復工安全生產知識教育。6、發生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現場。組織班組按“四不放過”原11、則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改。認真填寫“事故調查與報告書”，按規定時間上報。7、積極組織開展“人人身邊無隱患”活動，制止違章指揮和違章作業，嚴格執行“安全否決權”。8、加強對班組安全員的領導，積極支持其工作。對各種安全生產檔卡資料應做到制度化、規范化、科學化。,四、班組長抓安全生產的原則,1、以身作則，做好表率；2、要貫徹依靠群眾的原則；3、要貫徹法治的原則；4、班組安全管理要“嚴”字當頭；5、要獎懲兌現；6、實行民主管理；7、開展各種形式的安全競賽；8、要搞好與組員的團結。,五、加強班組安全管理的基本要求,為了加強班組安全管理，班組應該做到：1）要有一個敢抓善管、技術12、過硬、重視安全的班組領導核心；2）安全生產要有一個明確的奮斗目標；3）要有一套完善的安全管理制度A、建立健全的安全生產責任制。班組每個職工都要在各自職責范圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯保制度；B、實行巡回檢查制。要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產設備 各系統或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發生；C、建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面把生產、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異常現象及處理結果、存在問題、處理意見13、，以及生產的原始記錄、領導的生產指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不交代清楚不交班、不接班，防止因交接班不清楚而危及生產安全。,違章者對安全員說,曾經有一套規章、制度擺在我面前，我沒有遵守而被罰款，這是上天給我的一個改過的機會，而我沒有去珍惜；等到我出了事故時才后悔不已，人世間最大的痛苦莫過于此，如果上蒼再給我一次機會的話，我一定會對那個罰我款的安全員說三個字：對不起，假如非要讓我再加一句話的話，我會痛哭流涕的說蒼天吶，大地啊，再給我一次機會吧。,五、加強班組安全管理的基本要求,D、建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現安全生產的重要手段。一方面要通過技術練兵，使職工熟練地14、掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發生事故或發生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發生的應變處理能力。E、健全設備維護保養制度。設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全 設備的維護保養制度，并嚴格執行。F、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品 穿戴不齊全，不正確的不得上崗。,五、加強班組安全管理的基本要求,4)班組安全管理要做到經常化、制度化。5)開展經常性的安全教育；6）做好班前會和班后總結。班前會是班組長安排布置15、 生產任務、凝聚人心的大 好時機，在每天的班前會 上，班組長應該進行安全講話，提醒班組成員注意安全生產，避免各類 事故的發生，真正做到安全生產”五同時“；下班前，應將上班期間的內容及時進行記錄，做到“五不走”，以備發生事故時查閱，達到查明原因，分清責任的目的。,五不走,交接班不交代清楚不走；用火設備火源不熄滅不走；用電設備不拉閘斷電不走；可燃物不清干凈不走；發現險情不報告不處理不走。,六、安全管理工作“十忌”,一忌報喜不報憂。二忌管理上縮手縮腳，欺上瞞下。三忌做表面文章。四忌外行參與安全管理。五忌種別人的田，荒安全的地。六忌不檢查不整改。七忌“撿芝麻丟西瓜”。八忌不切實際。九忌害經濟紅眼病。十16、忌安全管理人員違章。,七、不斷強化班組的執行力,1、強化執行力的重要性和必要性 1）執行力的定義 執行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結果，從而保質保量完成任務的能力。2）執行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產生不同的結果。3）執行力對班組的安全制度落實和安全行為養成至關重要。4）分析公司近十年的人身事故，92%的事故責任人都是違章違紀造成的，即執行力很差的人。,事例一,從西游記唐僧師徒看執行力與結果。唐僧執行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。孫悟空執行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、17、擺困難，只為實現奮斗目標的實現。豬八戒執行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰勝妖怪的實例。全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑；2.貪睡，卻“貪”不擇地；3.貪財，卻“貪”而不奪；4.貪色，卻“貪而不淫”；5.作戰勇猛，但易于動搖；6.自私自利，但顧全大局；7.憨厚率直，但粗中有細；8.偷懶耍滑，但能吃苦耐勞！沙僧執行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。,事例二,東北有家大型國有企業因為經營不善破產，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進的管理方法。出人18、意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等要害部門的高級 管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎么樣？不到一年，企業就扭虧為盈了。日本企業，人員和設備沒有變，就是無條件的執行原有的制度和標準。結果扭虧為盈。可見，提高執行力顯得非常重要。,事例三,公司某礦維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區領導只得派了一名班長到這個班組。工區領導利用安全學習日親自送他到班組，并要求新班長先發表“講話”，指定他要大講“如何嚴格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話19、“1、班組制度不變；2、制度規定咋辦就咋辦；3、一切作業按規程辦。”工區領導對此很不滿意。可不到半年，這個班組安全、生產、團結確發生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進班組。至今已連續四年被評為公司級安全生產模范班組。班組人員沒變，制度沒變，生產任務沒變，變了的是執行規程制度的人，而管理效果差距如此之大。可見，執行力不同，管理效果明顯不一樣。,事例四,觸電重傷事故。（1）未填寫倒閘操作票。（2）未執行保證安全的技術措施。（3）未執行標準化操作程序。（4）未執行安全監護制度。,七、不斷強化班組的執行力,綜上所述：（1）班組是以完成既定的生產目標為終極結果。能否安全、高效的完成生產任務，執行力20、是關鍵。（2）班組發生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉化為每一名員工的自覺行為的問題。（3）班組長的主要管理任務不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產制度和規程的執行力的問題。（4）、班子成員的執行力的強弱與安全生產的責任感息息相關。班組成員執行力差，不但不能及時完成生產任務，而且往往是事故的“高發區”。,七、不斷強化班組的執行力,2、班組安全制度、規程執行力不足的十大外觀標志1）班長從召開班前會、落實安措、作業前安全確認、布置安全防護裝置等，忙得團團轉，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習慣。點評：（1）、有關安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。（21、2）、職責不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執行安全任務。最終造成成員執行力越來越差。2）個別成員缺乏安全責任心，什么安全任務都沒有達到預想的結果，導致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。點評：（1）班長不善于培育勤學苦練的風氣，不重視安全技能訓練。（2）考核不嚴，安全“大鍋飯”風氣盛行，致使“不能干”的人不愿學技練藝。（3）安全責任心的培育和責任追究不力。,七、不斷強化班組的執行力,3）班長思維變化太快或交代安全任務不明確，導致成員在執行中苦不堪言。【事例五】買復印紙的困境一老板叫一員工去買下復印紙。員工就去了，買了三張復印紙回來。老板大叫，三張復印紙，怎么夠，我至少要三摞22、。員工第二天就去買了三摞復印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了B5的，我要的是A4的。員工過了幾天，買了三摞A4的復印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！點評：我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務，班組的執行力將會弱化到極點。,七、不斷強化班組的執行力,4）安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導致制度變形。點評：（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標準或可行性差，23、造成執行難。（2）班組內存在個別人只強調客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責任感，無視制度的嚴肅性。（3）班風長期不正，歪風盛行，致使執行力差的人長期違章違規，甚至與制度相抗，利于我的執行，不利于我的有意弱化或不執行。5）成員之間經常出現圍繞安全制度、規程落實而推諉扯皮現象。點評：（1）安全職責不清，使推諉扯皮有了“理由”。（2）安全考核制度不細，考核不嚴，使推諉扯皮之風未能抑制。（3）能干、會干、苦干且遵章守紀的人沒有得到精神和經濟上的及時激勵。,七、不斷強化班組的執行力,6）安全上總是發生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。點評：（1）班組安全形勢嚴峻，違章違規行為頻發，隱患多處存在。（24、2）班前、班中和班后檢查不認真或沒有進行。（3）安全執行力已經弱化到危險的邊緣。7）提問安全制度、規程，個別人總是“答不上”或“答不全”。點評：（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執行力又有多少?（2）這個班組內部的學習氣氛不濃，學規背規用規活動未達到既定效果。8）上級檢查安全工作，經常發現問題或隱患。點評：（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。（2）安全責任落實不到位。（3）安全確認制度未落實。,七、不斷強化班組的執行力,9）現場作業“各自為戰”，協調困難。點評：（1）“誰也不顧”和“各自為戰”是班組作業現場管理混亂的表現。也是引發傷害他人事故的原因之一。【事例六】（2）班組長威25、信低或協調能力差。（3）班組內部的團隊合作精神差，規程制定的執行能力一定也差。10）無法從事故教訓中獲得執行力。點評：（1）事故教訓是我們付出血淚、汗水和經濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓使我們對于超前有效預防和一絲不茍的執行規程、制度的重要性和必要性認識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執行規程、制度的能力來遠離事故。（2）沉痛的事故教訓，還沒有使我們得執行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發生同類人身事故。其教訓何等深刻！,七、不斷強化班組的執行力,3、班組長在強化安全制度、規程的執行力中的重要作用126、）班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執行力強，成員的執行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。2）班組長代表車間（工區）對本班組成員實施安全制度、規程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執行力強，“遵章守紀光榮，違章違紀可恥”的理念就能得到落實，班組內的執行力就會不斷提升。3）以班組長為核心的絕大多數員工共同堅守執行安全管理制度、規程的原則不退步，嚴格執行不走樣，提前預防不馬虎，細微漏洞不放過，極個別執行力差的人也會逐漸被轉化或同化。,七、不斷強化班組的執行力,【事例八】中平能化集團七星公司開拓四隊班長白國周在生產過程中，嚴格落實安全生產27、的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結提煉了理念引領法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調適法、“三快三勤”現場管理法、互助聯保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產實踐中去，創造了22年沒有出現任何安全事故的奇跡。點評：為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。,八、班組安全管理的基本方法 車間、班組安全管理的目的，就是要通過制定和完善安全管理規章制度，采取有效的安全技術措施，保障職工在生產過程中的生命安全，保障生產的正常進行。因此，車間、班組必須根據其28、安全管理的基本原則實施科學有效的管理方式和方法。,班組安全管理的主要內容安全教育與訓練,班組安全教育的內容,安全思想教育,安全生產知識教育,安全技能教育與訓練,安全生產經驗教育,事故案例教育,安全規章制度和安全臺帳1、安全規章制度 安全規章制度是車間、班組安全管理的一個重要組成部分，是保證車間、班組生產安全和不發生違章違紀現象的依據。車間、班組安全方面的規章制度是血的教訓、前人的經驗總結，它是科學管理的需要，特別是生產第一線的人員，要認真理解、熟悉、掌握和貫徹這些規章制度。為此，要經常將自己的行為與規章制度進行對照，找出問題，不斷改進，并提高自己遵章守紀的自覺性。,安全臺帳是班組安全管理的依據29、和開展安全工作的實績記錄，查看安全臺帳記錄可以了解、檢查班組安全工作的情況。安全臺帳主要內容有：安全生產計劃、總結、月度安全情況小結 安全日活動記錄 事故、故障、異常情況分析討論記錄 安全工器具檢查登記表與特種安全設施管理 安全檢查及隱患項目整改記錄 安全培訓與考核記錄、安全獎懲記錄 現場設備、安全設施巡查記錄、違章記錄,安全工器具和勞動防護用品用具質量的可靠性直接關系到勞動者在生產過程中的生命安全和身體健康，因此，強化安全工器具和防護用品用具管理已成為企業安全管理的一個重要內容。安全工器具必須是經過國家有關檢測部門鑒定合格的產品。使用中，要對安全工器具實行定量管理，對號入座。使用班組要按類分30、別建立安全工器具臺帳，并及時登記檢驗、試驗日期，檢驗情況和結果。,個人防護用品主要有安全帽、安全帶、防護眼鏡、絕緣鞋等，按工種發放給個人保管使用。對這類防護用品，要注意做到建立個人帳卡，定期檢驗，并按規定期限發新換舊。勞動保護用品，如工作服、手套、口罩等，班組長或安全員應根據班組成員從事的工種、作業條件和接觸有毒有害物質的情況，按企業管理部門的規定，領取所需勞動保護用品。,班前會是班組長根據當天的工作任務，聯系本班組的人員、物力和現場條件、工作環境等，在工作前召開的班組會。特點：時間短、內容集中、針對性強。在班前會上要突出“三交”（交任務、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態、查31、個人安全用具），并根據當天生產任務的特點、設備運行狀況、作業環境等，有針對性地提出安全注意事項。,班后會是一天工作結束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次班組會。班后會在總結、檢查生產任務的同時，總結、檢查安全工作，并提出整改意見。班后會上班組長小結完成當天任務和執行安全規程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在的問題和不足；同時還要激勵班組成員安全工作的積極性，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以達到安全生產的共同目的。,班組開展反習慣性違章活動：引導職工認識習慣性違章的危害；排查習慣性違章行為；班組長起好模范帶頭作用；對習慣性違章嚴格考核。,開展反習慣性違章活32、動的注意事項：由于習慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，只有常抓不懈，才會取得顯著的效果；要根據不同職工的特點，因人施教；必須綜合治理。,班組長應具備的工作方法：依靠骨干 搞好班組的團結 用先進典型推動班組工作 講究領導藝術,認真履行在安全生產中的責任：樹立對企業和職工安全健康高度負責的精神 加強學習，勇于實踐 不怕吃苦，多做耐心細致的工作,在配備好班組長的基礎上，還要推選責任心強、熟悉安全衛生知識、有組織能力的人擔任班組安全員、技術員，組成班組安全管理的核心。“一長兩員”是班組安全工作的領導核心，是搞好班組安全工作的組織保證。,發揮班組安全員的作用：安全員的工作重33、點是負責抓好經常性的安全管理。班組安全員的職責：經常進行安全生產的宣傳教育 檢查督促班組成員遵守安全生產作業規程和操作規程，深入工作現場了解和解決安全方面的問題 督促落實設備維護和保養制度 組織班組成員過安全日活動和學習有關安全指令及通報 監督事故隱患整改措施的落實 組織班組成員定期開展安全大檢查,安全文化年以寓教于樂的形式和手段提高職工的安全意識，規范職工的安全行為，增強職工的安全素質，有利于落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，是促進企業和班組安全生產的重要途徑。因此，在班組里開展安全文化建設具有重要意義。,九、安全文化的內容,1、安全文化就是安全價值觀、信念、道德、理想、風34、氣行為準則的復合體，安全文化是社會文化的一個組成部分，它是安全觀念和安全行為準則的總和。安全文化包括安全觀念文化和安全行為文化。安全觀念文化：對安全活動、安全行為、安全環境、安全事物、安全標準、安全原則、安全實現條件的基本態度和觀點的總和。安全行為的文化：指企業職工受意識、觀念、態度等認識影響，在生產中表現出的安全行為方式和形式。,2、如何搞好班組安全文化建設 班組安全文化建設要有組織保證和目標保證 班組要有安全意識 班組要有完善的安全管理制度,3、班組安全文化建設的方式 運用傳統有效的安全文化建設手段 推行現代化的安全文化建設手段,十、創建安全合格班組,（一）創建合格班組的意義：是發動職工群35、眾參與企業安全管理的好形勢，是加強安全生產、減少事故發生的有效手段 是科學技術發展對安全生產提出的必然要求 是班組安全建設的一種有效形式，也是迅速改變目前班組事故多發狀況的需要 是新形勢下不斷提高班組和職工自我保護意識與行為能力的有效措施,（二）創建安全合格班組的條件和標準 開展創建安全合格班組活動的目的，是提高廣大職工自防自保的能力，增強職工群體的安全意識和安全技術水平，把班組變成一個安全、舒適的工作場所。安全合格班組的條件和標準，不同的行業因其自身的生產特點，不可能完全統一，但是具有共性內容、共同條件。1、實行目標管理 班組每個成員要了解本企業、本班組的安全生產目標及實現目標的主要措施 班36、組能夠運用現代安全管理方法，從自身做起，實現安全目標,2、安全管理基礎工作要達到規定要求：建立完善的崗位安全生產責任制、安全操作規程；熟記本崗位安全操作規程，了解班組內危險源及防范措施；特殊工種作業人員嚴格執行持證上崗的規定；正確穿戴并愛護個人防護用品，正確使用并維護安全防護設施、裝置，由專人負責環保、安措設備的保養；設有違章違紀、事故隱患登記表，班組安全臺帳記錄齊全；按規定要求認真做好班組安全教育、安全檢查等日常安全工作。,堅持每天的班前班后會，定期開展班組安全日活動。活動參與率高，效果明顯，記錄詳細；堅持每天的班前、班中、班后安全檢查活動，定期開展查隱患抓整改活動 廣泛發動群眾開展為安全提37、合理化建議活動，通過小改小革逐步改善勞動條件。,4、積極推行科學管理方法 認真正確地運用班組安全檢查表進行安全檢查 積極采用現代安全管理方法，如事故樹、信息管理等科學預測分析方法，搞好事故預測工作。,5、搞好文明生產 作業場所要清潔，物料堆放整齊，安全通道符合要求 班組范圍內各類設備、工具等必須做到安全無隱患 人人遵守勞動紀律，不脫崗、不串崗、不酒后操作 班組污染源管理效果好，并養成定點存放、節約使用物料的良好習慣,在崗人員10個必須遵守,1必須樹立“安全第一”的思想；2必須穿戴好勞動保護用品；3必須嚴格按照規程操作；4必須服從領導聽指揮；5在崗位時必須勤了望、勤聯系；6工具必須對號入座，放在38、指定位置；7必須堅守崗位；8必須保持崗位文明衛生；9發現隱患必須及時報告；10必須嚴格執行交接班制度，并辦好交接手續。,操作人員6個嚴格遵守,1嚴格進行交接班；2嚴格進行巡回檢查；3嚴格控制工藝指標；4嚴格執行操作票；5嚴格遵守勞動紀律；6嚴格執行有關安全規定。,班組生產“五不準”,設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。,2,特種作業人員未經安全培訓、取證，不準獨立操作。,4,危險作業未經審批，不準作業。,勞動組織、人員調配、作業方式不符合安全要求，不準違章指揮。,5,新工人未經三級安全教育，不準上崗。,xx科技班組安全生產管理模式,頓悟開示希望您的安全態度從此改變愿通過我們共同努力讓事故不再重演！,安全之手,謝謝大家,祝各位：,工作順利 安康幸福,