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1、SIOSH,化學實驗室安全風險識別、控制與事故應急處置,化學實驗室事故應急處置,單擊此處輸入你的正文，請盡量言簡意賅的闡述觀點,化學實驗室安全事故預防,單擊此處輸入你的正文，請盡量言簡意賅的闡述觀點,化學實驗室安全事故原因,單擊此處輸入你的正文，請盡量言簡意賅的闡述觀點,化學實驗室常見安全事故,單擊此處輸入你的正文，請盡量言簡意賅的闡述觀點,4,3,2,1,目錄CONTENTS,01,SIOSH,化學實驗室常見安全事故,清華大學一實驗室爆炸2015年12月18日上午10時10分左右，清華大學化學系何添樓二層的一間實驗室發生氫氣瓶爆炸引起火災事故，一名正在做實驗的孟詳見博士后當場死亡。,N-二甲2、基亞硝胺,2008年11月16晚，中國農業大學(東區)食品學院大樓樓頂一臨時實驗室突然起火，過火面積150平方米左右，未造成人員傷亡(酒精燈酒精遺灑）。,寧波大學一化學實驗室兩個粗心的學生在該實驗室做實驗(用電磁爐熔化石蠟),后來暫時離開了一會，沒想到就發生了火災。,中山大學研究生將擬報廢的烘箱錯接電源,溫度失控,高溫引起烘箱周圍物品燃燒。,北理工實驗室設備調試中突然爆炸,人的缺陷,觸電跌倒電磁輻射傷害,高校、科研機構和企業均建立不同種類的實驗室使用的化學品試劑種類多，新化學品多,實驗室安全事故屢見不鮮,SIOSH,02,化學實驗室安全事故原因,2,事故類型,事故發生環節及人員傷亡比例,事故原3、因分類分析,天災 占2,人為因素 占98%,不安全行為,不安全環境,凡不知、不顧、不理、不能、粗心、遲鈍、疲勞、失檢、情緒，各種內在外在的行為。,工作場所中環境、設備設施對人所產生的危險因素。,人的問題,綜上，實驗室安全管理問題主要原因包括：實驗室管理機制不健全、不完善、執行力度不夠引起的安全問題；實驗用試劑存儲方式帶來的安全問題，如危險化學品、生物制劑等儲存位置或條件不符合要求；實驗室建筑、安全設施及實驗設備不符合要求帶來的安全問題。,SIOSH,03,3,化學實驗室安全事故預防,關于實驗室安全的認識,什么叫安全？,安全（safety）：安全是避免危險因子造成人員暴露、向事發地外擴散并導致危4、害的綜合措施。,實驗室安全（laboratory safety）：實驗室安全是避免危險因子造成實驗室人員暴露、向實驗室外擴散并導致危害的綜合措施。,安全 綜合措施,？,安全，綜合措施,沒有危險是安全的特有屬性安全是主體沒有危險的客觀狀態安全的絕對性和相對性,人們可接受的水平,危險,不期望后果的可能性由小到大,安全,*安全是相對的，危險是永遠存在的*風險是可以控制的,事故(Accident)是發生在人們的生產、生活活動中的意外事件。人們對事故下了種種定義，其中伯克霍夫(Berckhoff)的定義較著名。按伯克霍夫的定義，事故是人(個人或集體)在為實現某種意圖而進行的活動過程中，突然發生的、違反人5、的意志的、迫使活動暫時或永久停止的事件。該定義對事故做了全面的描述。,安全管理的對象是風險，管理的結果要么是安全，要么是事故。我們說“安全的規律”，確切地說，就是事故發生的規律，就是事故是怎么發生的。世間的事都有個前因后果，事故這個結果也有原因，原因就在于事故相關的各個環節，就是說，事故是一系列事件發生的后果。這些事件是一系列的，一件接一件發生的，就是“一連串的事件”。,安全的規律,安全管理的“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因間接原因直接原因事故傷害。這是一個鏈條，傳統、社會環境、人的不安全行為或物的不安全狀態、人的失誤、事故傷害；又像一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會導致6、第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導致事故發生，出現相應的損失。按照“事故鏈”原理的解釋，事故是因為某些個環節在連續的時間內出現了缺陷，這些不止一個的缺陷構成了整個安全體系的失效，釀成大禍。,安全的規律,事故原因-五骨牌(事故鏈）原理,在H.W.Heinrich之五骨牌原理中，災害均由事故引起。而事故由不安全行為及不安全環境所引起，如果整個社會對安全存有某一種缺陷，因而造就人的缺陷，因此產生不安全環境及行為。,社會的缺陷,人的缺陷,不安全環境行為,事 故,災 難,人的問題,新五骨牌（事故鏈）原理,事故雖由不安全行為及不安全環境所引起，而兩者乃是由不良管理所引起，根本上是管理不善、不重視安全7、無安全政策及決心。,（管理)控制不足,（起源）基本原因,（征候）直接原因,事 故,（損失）災 難,人的問題,安全要素,化學試劑,電,水,高壓鋼瓶氣體,高頻和帶有輻射源的儀器,對內：必須要對自己的健康負責,對外：不能對周邊環境產生不利影響,實驗室安全,務必做到：保護自己不受到傷害，也決不讓他人受到傷害。,建立健全實驗室安全管理制度,危險化學品安全管理辦法崗位安全責任制度特種儀器設備使用、維修及保養管理規定壓力氣瓶安全使用管理規定劇毒化學品管理辦法危險化學品廢棄物處理規定,系統預防,積極推進實驗室安全生產標準化、制度化建設,安全管理標準化安全條件標準化安全操作標準化安全教育制度化,系統預防,加大8、實驗室建設和投入力度,完善實驗室建設的規劃設計保證安全設施投入消防設施要符合防火防爆的要求,系統預防,重視實驗室安全教育培訓,內容多樣化：包括相關法律法規、安全制度、操作規程以及緊急自救常識等，當然也應突出針對性全方位、多層次：不局限于某個學科、某個實驗室，應對領導、教師、學生、輔助人員等進行全面的實驗室安全教育實驗教育培訓應制度化和常態化,系統預防,重視和加強化學實驗室廢棄物處理,將實驗室廢棄物的處置作為實驗室安全管理的重點環節來抓制定切實可行的廢棄物處置標準規范實驗室廢棄物的排放,系統預防,消防器材配備（日常管理、消防演習）易燃試劑的安全放置和使用,防火,防爆,防毒,防燒傷,最可能發生的安9、全事故 安全防護設備 腐蝕性試劑的正確使用,根本辦法：預防 高壓氣體鋼瓶易揮發可燃有機物 儀器設備接地良好,最難預防：慢性中毒 中毒途徑：吞食、吸入、體表吸收,重點預防,1.防毒,大多數化學藥品都有不同程度的毒性。有毒化學品可通過呼吸道、消化道和皮膚進入人體而發生中毒。HF 侵入人體，將會損傷牙齒、骨骼、造血和神經系統；烴、醇、醚等有機物對人體有不同程度的麻醉作用；三氧化二砷、氰化物等是劇毒品，吸入少量會致死。,重點預防,防毒注意事項,實驗前應了解所用藥品的毒性、性能和防護措施；使用有毒氣體（如H2S,Cl2,Br2,NO2,HCl,HF)應在通風櫥中進行操作；苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽10、經常久吸會使人嗅覺減弱，必須高度警惕；有機溶劑能穿過皮膚進入人體，應避免直接與皮膚接觸；劇毒藥品如汞鹽、鎘鹽、鉛鹽等應妥善保管；實驗操作要規范，離開實驗室要洗手。,重點預防,2.防火,防止煤氣管、煤氣燈漏氣，使用煤氣后一定要把閥門關好；乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有機溶劑易燃，實驗室不得存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災；金屬鈉、鉀、鋁粉、電石、黃磷以及金屬氫化物注意使用和存放，尤其不宜與水直接接觸；萬一著火，應冷靜判斷情況，采取適當措施滅火；可根據不同情況，選用水、沙、泡沫、CO2 或 CCl4 滅火器滅火。,重點預防,3.防爆,化學藥品的爆炸分為支鏈爆炸和熱爆炸氫、乙烯、乙炔11、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧化碳、水煤氣和氨氣等可燃性氣體與空氣混合至爆炸極限，一旦有一熱源誘發，極易發生支鏈爆炸；過氧化物、高氯酸鹽、疊氮鉛、乙炔銅、三硝基甲苯等易爆物質，受震或受熱可能發生熱爆炸。,重點預防,4.防灼傷,除了高溫以外，液氮、強酸、強堿、強氧化劑、溴、磷、鈉、鉀、苯酚、醋酸等物質都會灼傷皮膚；應注意不要讓皮膚與之接觸，尤其防止濺入眼中。,重點預防,在你做實驗之前必須知道的一些事情,清楚可能會出現哪些危險事故知道最嚴重可能會出現什么安全問題知道這些危險出現時該怎么做耐心地學習怎么使用實驗設備掌握化學品的危險特性確認安全設備都是好的，以確保將危險降到最低,具體操作,具體12、操作,嚴格遵守實驗室中的基本規則化學品的安全存放化學品的混合化學廢液的安全存放高壓氣瓶的安全使用,嚴格遵守實驗室中的基本規則,具體操作,具體操作,基本規則1,進入實驗室一定要穿上安全護目鏡 工作服 防護手套 長褲 結實,防滑的鞋子,基本規則2嚴禁試劑入口，如須以鼻鑒別試劑時，應將試劑瓶遠離鼻子，以手輕輕煽動，稍聞其味即可，嚴禁以鼻子接近瓶口鑒別。,基本規則3,基本規則4,基本規則5,基本規則6,絕對不可用食品容器來裝化學品!,長發一定要盤起來!,具體操作,基本規則7,用移液管吸取有腐蝕性、刺激性液體時，必須用橡皮球操作以免與皮膚接觸。,具體操作,基本規則8,基本規則9,一切試劑藥品瓶，要有標簽13、;實驗前應了解所用藥品的毒性、性能 和防護措施。,取用化學試劑的操作一定要在可觀察水平之下!,具體操作,基本規則10,要使用穩定的梯子!,具體操作,基本規則11,腐蝕類刺激性藥品，如強酸、強堿、雙氧水、冰醋酸等，取用時要戴 上橡皮手套和防護眼鏡等。如瓶子較大，搬運時必須一手托住底部，一手拿住瓶頸。,具體操作,基本規則12,氣瓶要用手推車運送用鏈條拴住瓶身不要滾動氣瓶不要把氣瓶扛在肩上,具體操作,基本規則13,氣瓶應專瓶專用，不能隨意改裝,具體操作,基本規則14,各種氣壓表不得混用,氮氣表,乙炔表,氧氣表氧氣瓶嚴禁油污,具體操作,基本規則15,01,化學品的安全存放,化學品存放基本原則：安全性原14、則;保純性原則;方便性原則。總的來說要做到“五防”：防氧化、防揮發、防光熱分解、防吸潮和風化、防與容器反應。,滴瓶盛放少量溶液,廣口瓶盛放固體試劑,細口瓶盛放液體試劑,化學試劑存放瓶口大小的選擇,化學試劑的存放試劑瓶顏色的選擇,棕色試劑瓶,一般用于盛放見光易分解的物質，并置于冷暗處，例如：硝酸AgNO3、濃HNO3、氯水等,化學試劑的存放瓶塞的選擇,強堿溶液或因水解而堿性較強的（如碳酸鈉、硅酸鈉等）或 HF 等能與玻璃反應的試劑在存放時，不能用玻璃塞，只能用橡皮塞。有強氧化性的、能腐蝕橡膠的物質（如硝酸、液溴或溴水等）在存放時，不能用橡皮塞，只能用玻璃塞。,（A）鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化，遇15、水發生劇烈反應放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。(B）白磷著火點低（40），在空氣中能緩慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。（C）液溴有毒且易揮發，需盛放在磨口的細口瓶里，用玻璃塞并加些水(水覆蓋在液溴上面，起水封作用)（D）濃鹽酸、濃氨水等容易揮發，應密封保存（E）濃硝酸、硝酸銀見光易分解，應保存在棕色瓶中，貯放在黑暗而且溫度低的地方。,一些特殊試劑的存放,（G）除鉀、鈣、鈉、白磷在空氣中極易氧化外，硫化物、亞硫酸鹽、亞鐵鹽、苯酚等在空氣中都因緩慢氧化而變質，這些試劑應密封存放。(H）常用的一些干燥劑（濃硫酸、無水氯化鈣、CaO、NaOH）以及氯化鎂、過氧化鈉、電石等都應密封存放（I）有機物大多16、易揮發，且會引起橡膠的“溶脹”現象，應密封保存，不能使用橡膠塞,（F）氫氧化鈉固體易潮解，應盛放在易于密封的干燥大口瓶中保存；其溶液盛放在無色細口瓶里，瓶口用橡皮塞塞緊，不能用玻璃塞。,化學品不可以隨便混合或稀釋，除非它清楚地被表明這是安全的。稀釋硫酸時必須在燒杯等耐熱容器內進行，而且必須在玻璃棒不斷攪拌下，緩慢地將硫酸加入水中，而絕對不能將水加注到硫酸中去。在溶解氫氧化鈉等發熱物時，也必須在耐熱容器內進行。如需將濃酸或濃堿中和，則必須先行稀釋。稀釋或混合的工作應該在通風櫥內完成。化學品被錯誤混合可能導致危險反應。,具體操作,化學品的混合,廢液瓶不可亂堆放廢溶劑要分開收集乙醚、酒精、丙酮、苯等17、有機溶劑易燃，實驗室不得 存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災,具體操作,化學廢液的安全存放,有機溶劑廢液容器一定要接地,具體操作,化學廢液的安全存放,常用化學品 丙烯腈（Acrylonitrile）化學危險性無色有刺激性氣味液體，易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物；急性中毒：以中樞神經系統癥狀為主，伴有上呼吸道和眼部刺激癥狀。液體污染皮膚，可致皮炎，局部出現紅斑、丘疹或水皰；慢性中毒：尚無定論。致癌性：可疑人類致癌,常用化學品 丙烯腈（Acrylonitrile）個體防護佩戴自吸過濾式防毒面具（全面罩）穿連衣式膠布防毒衣戴橡膠耐油手套,常用化學品 高錳酸鉀（KMnO4）化學危險性為18、強氧化劑，與乙醚、乙醇、硫酸、硫磺、雙氧水等接觸會發生爆炸，遇甘油立即分解而強烈燃燒；有毒，有一定的腐蝕性。吸入可引起呼吸道損害；濺落眼睛內，刺激結膜，重者致灼傷；濃溶液或結晶對皮膚有腐蝕性，對組織有刺激性。,急救措施,常用化學品 高錳酸鉀（KMnO4）,皮膚接觸：立即脫去污染的衣著，用大量流動清水沖洗至少15分鐘。就醫。眼睛接觸：立即提起眼瞼，用大量流動清水或生理鹽水徹底沖洗至少15分鐘。就醫。吸入：迅速脫離現場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進行人工呼吸。就醫。食入：用水漱口，給飲牛奶或蛋清。就醫。,常用化學品-硫酸（H2SO4）化學危險性是一種強酸，無色19、無味的透明液體，有強烈腐蝕性，暴露空氣中則迅速吸水，能奪取有機物中的水分子而炭化。與水和有機物發生強烈反應，放出大量的熱量。對眼睛、皮膚和呼吸道有很強腐蝕性，接觸會造成嚴重燒傷。,常用化學品-硫酸（H2SO4）預防禁止與易燃物質接觸，用玻璃瓶嚴密封口保存，應放于保存架底層。一定要在通風櫥內操作，戴防護手套和防毒面罩，穿防護服。急救處理（如濺到皮膚和衣服上），脫去污染的衣服，立即用大量水沖洗皮膚。然后用2%碳酸氫鈉溶液清洗。,常用化學品 丙酮（CH3COCH3）化學危險性 無色透明液體，有特殊臭味。有機溶劑，可以溶解許多有機物；易揮發，高度易燃；刺激眼睛和呼吸道，與皮膚重復或長期接觸可能引起皮 20、炎。,常用化學品 丙酮（CH3COCH3）急救措施皮膚接觸：脫去污染的衣著，用肥皂水和清水徹底沖洗皮膚。眼睛接觸：提起眼瞼，用流動清水或生理鹽水沖洗。就醫。吸入：迅速脫離現場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進行人工呼吸。就醫。食入：飲足量溫水，催吐。就醫。,個體防護 過濾式防毒面具、安全防護眼鏡，化學防護服，橡膠手套,常用化學品 二甲基甲酰胺（DMF）化學危險性 有機溶劑，無色透明液體；易燃，遇到高熱、明火或氧化劑有爆炸危險；急性中毒主要以眼和上呼吸道癥狀；慢性中毒有皮膚、粘膜刺激，神經衰弱綜合征；,個體防護 過濾式防毒面具、安全防護眼鏡，化學防護服，橡膠手套21、,常用化學品 二甲苯（Xylene）化學危險性 有機溶劑，無色透明液體，有特殊氣味。易揮發，高度易燃，其蒸氣與空氣的混合物有爆炸性。有毒，高濃度時有麻醉作用。刺激咽喉和眼睛。接觸可能造成神志不清。,常用化學品 二氯甲烷（CH2Cl2）化學危險性 無色透明液體，有與醚類似的氣味，易揮發，有毒，有麻醉性。刺激眼睛和皮膚。接觸可引起知覺減弱。與皮膚重復或長期接觸可能引起皮炎。,個體防護 過濾式防毒面具、安全防護眼鏡，化學防護服，橡膠手套,常用化學品 高錳酸鉀（KMnO4）急救措施皮膚接觸：立即脫去污染的衣著，用大量流動清水沖洗至少15分鐘，就醫。眼睛接觸：立即提起眼瞼，用大量流動清水或生理鹽水徹底沖22、洗至少15分鐘，就醫。吸入：迅速脫離現場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進行人工呼吸。就醫。食入：用水漱口，給飲牛奶或蛋清。就醫。,高壓氣瓶的安全使用定期檢查氣瓶及管道的密封性。氣瓶應存放在通風良好、陰涼干燥、遠離熱源的地方，易燃氣體氣瓶與明火距離不小于 5 米；氫氣瓶最好隔離。開啟氣門時應站在氣壓表的一側，不準將頭或身體對準氣瓶總閥，以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。如何檢漏 用肥皂水或儀器廠家提供的檢漏水在所有的接口和減壓閥處測試是否漏氣，如果肥皂水接連不斷的出現肥皂泡，則說明該處漏氣。應 更換漏氣部件或進行補漏。,劇毒藥品必須當天使用，不得以任何理由在實驗室23、存放過夜。采購、儲存、領用、使用嚴格遵守劇毒化學品管理規定,嚴格管理使用劇毒化學品,SIOSH,02,4,化學實驗室事故應急處置,基本任務,控制危險源；清除現場污染，消除危害后果;指導群眾防護，組織群眾撤離；搶救受害人員。,基本形式,實驗室自救和社會救援,基本原則,安全第一、實驗第二,實驗室常用醫藥用品（根據化學品種類配置）,消毒劑：75%酒精，0.1%碘酒，3%雙氧水，酒精棉球。燙傷藥：玉樹油，藍油烴，燙傷藥，凡士林。創傷藥：紅藥水，龍膽汁，消炎粉。化學灼傷藥：5%的碳酸氫鈉溶液，1%的硼酸，2%的醋酸、氨水，2%的硫酸銅溶液。治療用品：藥棉，紗布，護創膠，繃帶，鑷子等。,實驗室常用特效解毒24、劑（根據化學品種類配置）,傷處不能用手撫摸，也不能用水洗滌；若是玻璃創傷，應先把碎玻璃從傷處挑出，然后用酒精棉清洗，涂上紅藥水、紫藥水(或紅汞、碘酒)，必要時撒些消炎粉或敷些消炎膏包扎；嚴重時采取止血措施，送往醫院。,創傷,傷處皮膚未破時，可涂擦飽和碳酸氫鈉溶液或用碳酸氫鈉粉調成糊狀敷于傷處，也可抹燙傷膏，還可以在傷處涂上玉樹油或75%酒精后涂藍油烴；如果傷處皮膚己破，傷面較小可涂些紫藥水或1高錳酸鉀溶液。如果傷面較大，深度達真皮，應小心用75%酒精處理，并涂上燙傷油膏后包扎，送往醫院。,燙傷,沾上濃硫酸，用大量清水沖洗，再用飽和碳酸氫鈉溶液(或稀氨水、肥皂水)洗，必要時涂上甘油，若有水泡，應25、涂上龍膽汁，嚴重送醫院。其他酸灼傷，可立即沖洗，然后進行處理，嚴重送醫院。酸液濺入眼內，用大量水沖洗后，再用5%的碳酸氫鈉溶液，送醫院診治。,酸所致化學灼傷,先用大量水沖洗，再用2醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗，最后再用水沖洗。堿濺入眼中，用硼酸溶液洗或2%的醋酸清洗。,堿所致化學灼傷,應使中毒者撤離現場，轉移到通風良好的地方，讓患者呼吸新鮮的空氣。吸入氯氣、氯化氫氣體時，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸氣使之解毒。,吸入刺激性或有毒氣體,吸入硫化氫或一氧化碳氣體而感不適時，應立即到室外呼吸新鮮空氣。注意氯氣、溴中毒不可進行人工呼吸，一氧化碳中毒不可施用興奮劑。發生休克昏迷，可給患者吸入氧氣，并迅速送往26、醫院。,吸入刺激性或有毒氣體,常用的洗胃液有食鹽水，肥皂水，3%-5%的碳酸氫鈉溶液；將5-10m1稀硫酸銅溶液加入一杯溫水中，內服后，用手指伸入咽喉部，促使嘔吐，吐出毒物，邊洗邊催吐，洗到基本沒有毒物后服用生雞蛋清，牛奶，面湯等解毒劑；立即送醫院。,毒物誤食進入消化道,迅速切斷電源；將患者上衣解開進行人工呼吸；不要注射興奮劑；當患者恢復呼吸立即送往醫院治療。,觸電,一面滅火，一面防止火勢蔓延(如采取切斷電源，移走易燃藥品等)；一般的小火可用濕布、石棉布或砂子覆蓋燃燒物，即可滅火；火勢大時可用滅火器（根據起火性質選用相應滅火器，如電氣設備不能用泡沫滅火器）；,起火,實驗人員衣服著火時，切勿驚慌亂跑，趕快脫下衣服，就地翻滾滅火或用石棉布覆蓋著火處；傷勢較重者，應立即送醫院；火勢控制不住，逃離火場，保命要緊！,起火,實驗室安全工作不是一兩個人能搞好的工作，必須依靠全校員工和同學的共同參與才能確保平安！,第一句,轉變觀念，重視安全,由“要我安全”為“我要安全”。安全工作并非朝夕之功，安全來自于長期警惕!,第二句,做到：我不傷害別人，當別人受到傷害時能及時搶救，當他人違章時能及時制止。,第三句,安全實驗不僅是對他人負責,對學校負責，對社會負責，對國家負責,更是對自己負責，對家庭負責!,第四句,謝謝聆聽,單擊此處添加副標題內容,