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1、-,1,班組安全管理及制度培訓,-,2,第一節 班組概述第二節 班組長概述第三節 班組安全管理的主要內容第四節 班組安全管理方法及制度第五節 班組安全管理模式第六節 推行安全檢查表制度第七節 安全生產相關知識,班組安全管理及制度,-,3,第一節 班組概述,一、班組的含義 廣義：各類組織中最基層、最基本的組織單元。狹義：存在于各類企業單位中的班組。企業中的班組是指為完成工作等目的按一定標準組成的基層組織。企業中的班組是企業中最基層、最基本的管理單元，是企業大廈的基石.。,-,4,第一節 班組概述,二、班組的地位*、作用 班組是企業勞動分工中的最小勞動集體，是企業的細胞。班組在企業中居于基礎地位，2、是其他組織結構的基礎。班組在企業中起著貫徹落實各種法律、法規、規章、制度、操作規程和上級各種要求的作用。班組是企業最基層生產單位，是企業現場管理的主要實施者，又是企業把可能的生產力轉化為現實生產力的實踐者。班組管理是企業管理工作的基礎。,-,5,第一節 班組概述,三、班組安全管理的目的和作用1.目的和目標：打牢基礎管理工作，實現安全生產，防止事故發生，避免造成人身傷害，提高班組的整體管理水平。,-,6,2.班組安全管理的作用：班組安全管理是企業安全管理工作的基礎*。班組安全管理是班組管理工作的一部分，是基礎的管理工作，與其他管理工作相輔相成，安全管理的好壞是衡量班組管理水平高低的重要標準，占有3、舉足輕重的地位。班組的安全素質決定著企業的安全素質。班組不穩，企業不安！,第一節 班組概述,-,7,3.班組現場安全管理的作用*1）確保安全生產*生產事故80%發生在現場2）有利節能降耗*安全有效益3）優化管理結構*更科學、標準、規范4）改變廠容廠貌*環境、心情、效率,第一節 班組概述,-,8,？如何搞好班組現場的安全管理,1.高標準、嚴要求*。2.嚴執行、勤檢查*。3.獎罰明、嚴考核*。4.態度正、關系順*。(例 27/100 P6566),-,9,班組動態安全管理五個控制,1.制度控制：建立健全、適用、嚴落實，動態管理2.作業控制常分析*、控制措施、檢查落實、及時解決3.重點控制：危險部位4、，有毒有害、易燃易爆、高處作業、特種作業場所等。必備醒目的安全標志。4.跟蹤控制*：嚴格執行各種安全作業票證制度。5.群防群治：全員行動、兩個結合（宏觀控制與微觀管理、專業管理與群眾自主管理相結合）,-,10,第一節 班組概述,四、班組的種類1.按工作性質分：生產性班組、服務性班組。2.按經濟性質分：國企班組、民營企業班組、鄉鎮企業班組、股份制企業班組、外資企業班組。3.按生產分工的性質分：一線（前線）班組、保障性（后勤）班組。4.根據組建標準和時間長短分;常規班組（如生產班組、維修班組等）、臨時性班組（為維持一個臨時性工作而組成的班組）。5.按工作區域或環境劃分：海洋工作班組、陸地工作班組、5、平原地區、高原地區班組等。6.根據工作專業化程度分：專業班組、一般生產班組。,-,11,第二節 班組長概述,一、班組長的地位、作用 1.地位：班組基層組織的領頭人；班組的核心人物，班組的主心骨；,-,12,2.作用：1）連接廣大工人和干部的橋梁與紐帶-承上（向上支撐隊長、車間主任、分廠長最高領導層）啟下（負有貫徹落實上級指令的責任）的作用；2）生產一線的指揮者；3）日常管理工作的組織者；4）班組安全建設的核心，兩個文明建設的模范帶頭人，在班組中起到示范和榜樣的作用。,第二節 班組長概述,-,13,第二節 班組長概述,二、班組長應具備的素質11,1.良好的品德。思想素質高、良好職 業道德、積極向6、上。2.業務素質過硬。較好的業務技能。3.具備一定的法律素質和制度素質。4.切實厲行崗位職責和安全職責。5.具有一定的組織管理能力。6.工作身先士卒，即當戰斗員、又當指揮員，遵章守紀，模范帶頭。,-,14,第二節 班組長概述,二、班組長應具備的素質,7.養成一個好學的習慣。學習業務內外知識，視野開闊。8.樹立正確的安全觀念。生命第一、以人為本；只有安全才能生產，安全有效益；持續改進安全工作的觀念。9.健全和應用一套好的制度。可操作性強，有實效。10.善于學習和總結。學習總結業內外好經驗做法，改掉違章行為。11.掌握安全管理的工作方法并認真執行。,-,15,第二節 班組長概述,三、班組長的職責17、.班組長的工作（崗位）職責1）工作責任方面：對本班組的工作安排和運行全面負責。2）工作執行方面：嚴格執行法律法規、標準、規程、安全生產規章制度要求；認真執行和傳達上級各種指令、要求、會議精神等。3）安全責任方面：落實崗位安全職責，杜絕“三違”；落實安全防范措施，確保各項工作的安全實施。4）班組建設方面：嚴格管理，健全制度。,-,16,第二節 班組長概述,2.班組長的安全職責1）安全責任方面*：“第一責任人”兼班組安全員2）安全制度方面*：嚴格執行，制止違章。3）安全教育方面*：組織學習安全生產制度、操作規程，開展安全教育、崗位練兵。4）隱患治理方面*：及時匯報，及時整改，落實措施。,-,17,8、第二節 班組長概述,2.班組長的安全職責5）安全檢查方面*：檢查隱患、勞保、消防等安全防范措施。6）落實安全“五同時”制度*：在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時，計劃、布置、檢查、總結、評比安全。7）班子安全管理*：8）應急演習*：,-,18,第三節 班組安全管理的主要內容,一、制定安全目標 確定在一定時期內應達到的安全生產總目標 奮斗目標。起指印方向的作用。目標由上到下逐級分解、落實（人、物、環）。即：總體目標部門目標小組目標個人目標自上而下層層展開。,-,19,制定安全目標的依據：（1）國家的方針、政策、法令；（總）（2）上級或主管部門的指令和要求；（子）（3）同行業廠礦（公司）的安9、全情況和計劃指標；（參考）（4）本單位設備、廠房、人員、環境綜合情況評估；（資源、環境）（5）歷年本單位工傷事故情況；（臺帳）（6）企業中遠期安全生產規劃等。保證措施：自下而上的層層保證。(自覺遵守）,第三節 班組安全管理的主要內容,-,20,二、制定安全制度 依據安全生產法規建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。對各自在生產過程中應負的安全生產責任，作出明文規定。企業員工應自覺遵守，全面落實。,第三節 班組安全管理的主要內容,-,21,三、制定安全規范明文規定的標準、模式。依據國家、行業標準制定；注重調查研究，專家論證；成立專門的工作機10、構，保障工作條件；吸收同行業先進標準，國際先進標準的適用內容;有一定的規范性格式。,第三節 班組安全管理的主要內容,安全管理行為規范一、安全主管自身行為規范 工作內容與要求：1.2.3.責任與權限：1.2.3.檢查與考核：1.2.3二、車間安全監察人員行為規范 工作內容與要求：1.2.3.責任與權限：1.2.3.檢查與考核：1.2.3.,-,22,四、開展安全學習和訓練*培訓職工安全生產勞動技能和熟練技巧，傳授科學技術知識和安全管理知識。培訓的對象：各級干部（全面輪訓）、技術員、管理人員、現場員工。安全知識來源：國標、行標、事故案例、生產實踐經驗（包括老職工的經驗）、安全操作規程等。,第三節 11、班組安全管理的主要內容,-,23,企業員工安全技術培訓的形式1）脫產培訓2）在生產（工作）中培訓師帶徒巡回教學技藝傳授（拜師學藝）推廣先進工作方法（技術講座和示范表演）崗位練兵（在崗位上大練基本功）安全技術表演賽安全技術教育室等3）業余教育4）自修,第三節 班組安全管理的主要內容,-,24,五、推廣現代安全管理的方法（課件幻燈片）安全生產系統工程的方法。常用的方法如：風險評價、事故樹分析、安全隱患檢查表制度、安全生產確認制等。企業安全管理工作的基礎在班組，班組安全工作的重點在現場。?班組現場安全管理的內容:,第三節 班組安全管理的主要內容,-,25,班組現場安全管理的內容,1.生產現場環境衛生12、（無臟亂差死角)2.機器、設備、管道、安全附件(齊全、見本色，嚴格執行巡檢制度、及時消除隱患）3.班組人員（安全培訓合格、持證上崗、正確穿戴勞保、嚴格執行各種紀律，定時、定點、定線巡檢，做好記錄）4.材料、產品、工具、器材（實行定量、有序、安全標志齊全、安全色醒目）5.崗位技術規程、規章制度（工藝技術規程、設備維護檢修規程、班崗安全規章制度、重要崗位實行操作票制度）6.現場信息管理（做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理出現的問題）(例 27/100 P6465),-,26,班組安全管理制度分兩大類,第四節 班組安全管理制度及方法,技術性管理制度安全技術操作規13、程安全衛生技術標準建安工程技術規則消防安全規定機械設備維修保養制度安全檢查及隱患整改制度,行政 性管理制度安全教育制度安全技術崗位培訓制度安全崗位責任制度安全生產考核獎懲制度工傷、事故調查報告制度 勞保用品使用制度.,-,27,第四節 班組安全管理制度及方法,1.建立健全安全生產責任制(安全管理的核心）班組安全生產責任制度是要求班組成員共同遵守的，安一定程序辦事的規程，是班組成員在安全生產中的行為規范。如安全崗位責任制；崗位安全操作規程；交接班制；巡檢掛牌制；安全檢查表制度；.。崗位安全責任制是班組安全之魂。,-,28,崗位安全責任制的含義*,崗位安全責任制，就是對所有崗位的每一個人都明確的規14、定在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體員工聯結協調起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統。(意義*、要求*、主要作用*）,-,29,2.實行巡回檢查制 應用安全檢查表，全面檢查班組轄區范圍，找出隱患、措施等方面存在的各種問題。,第四節 班組安全管理制度及方法,-,30,3.嚴格交接班制度 交接班的程序有序，完好，主控指標交接清楚，心中有數。要特別關照接班的成員注意什么、調整什么、監控什么.。,第四節 班組安全管理制度及方法,-,31,4.建立安全技術崗位練兵制度 崗位練兵15、方式和內容在安全生產上主要有兩個方面：一是安全知識練兵，二是安全技能（操作）練兵。練兵方式有安全知識競賽，考試；安全生產一日一題活動；安全知識提問；安全操作演練；安全技能評比等。,第四節 班組安全管理制度及方法,-,32,5.健全設備維護保養制度 維護保養分為例保和強制保養兩大部分：例保由崗位當班員工在日常巡檢中進行。強制保養分為一保、二保，一保由班組進行。二保可由隊維修班進行，也可委托施進行。,第四節 班組安全管理制度及方法,-,33,6.嚴格勞動保護用品的使用制度上崗員工須按“三穿一戴”著裝。,第四節 班組安全管理制度及方法,-,34,我國班組安全管理方法（介紹）,一、班組“流動紅旗”法*16、二、“6S”管理法*三、班組“零違章、零隱患”管理法四、“1234”管理法五、海爾獨創的OEC管理模式,-,35,第五節 班組安全管理模式簡介*,一、“HSE體系+傳統做法”模式 HSE管理體系：包括持續改進的思想，危害辨識、變更管理、應急管理、HSE檢查、HSE方案、HSE作業指導書等。傳統做法：指班組合理化建議活動、班前班后會、不安全事件報告、三級安全教育、“三標”建設、“5S”管理*、“三老四嚴”作風等傳統的企業管理作法。二者有效結合，互為補充，在班組管理上融合了先進的安全管理理念和管理方法，大大提高了班組的安全管理水平。,-,36,第五節 班組安全管理模式簡介,二、“兩書一表”模式 是17、指HSE 作業指導書、HSE 作業計劃書和HSE 現場檢查表模式。在實施過程中要按一定的格式和標準編制“兩書一表”，并作相應的記錄，然后實施。,-,37,第五節 班組安全管理模式簡介,三、“兩書一表、一案一本”模式“兩書”是指HSE 作業指導書、HSE 作業計劃書；“一表”指HSE 現場檢查表；“一案”指應急預案；“一本”指HSE管理記錄本。,更加強調,-,38,第五節 班組安全管理模式簡介,四、121“一書兩卡一程序，HSE方案及警示記錄”也稱“121”模式“一書”指崗位作業指導書；“兩卡”指標準危害（隱患）分析卡和崗位安全須知卡（類似于兩書一表模式中的作業指導卡）；“一程序”指實施程序；“18、HSE方案”指HSE工作方案；“警示記錄”是指班組內發生的不安全事件及時搜集、分析、反饋的一種安全教育機制。,-,39,第五節 班組安全管理模式簡介,五、“標準化班組”模式 以安全管理為核心，突出現場檢查和標準，力求實行班組管理標準化的一種模式。確立標準化班組建設的標準和考核制度P（包括制度、現場、設備、人員等多方面）按標準實行D企業定期組織考核C使班組管理標準化，提高班組的安全管理水平。,-,40,第六節 推行安全檢查表制度,一、推行安全檢查表制度目的 消除不安全狀態。二、安全檢查表的實質 是可能出現的不安全狀態、不安全行為的事故隱患清單。用以班組師傅們自我保護的積極性，及時發現潛在的危險，19、并用隱患追蹤卡督促整改，從而達到杜絕事故的目的，創造誰都能安全地從事生產的文明環境。三、安全檢查表的格式,-,41,低壓固定電器設備保護接零安全檢查表（崗位工人用）格式1,-,42,某崗位安全檢查表（格式2 供參考）,-,43,四、安全檢查表編制、使用說明,安全檢查表應由車間領導組織諸專業人員來編制*。使用安全檢查表格式1，該表用提問方式通俗地列出檢查項目，回答只能用“是（有）”和“否（沒有”。“是”表示有潛在的危險，必須采取處理措施。使用安全檢查表格式2（供參考），是根據列出規定標準檢查，回答也只能用“是”和“否”。“否”表示不符合標準，有潛在的危險，必須采取處理措施。,-,44,五、隱患追20、蹤卡,1、隱患追蹤卡的應用：按照安全檢查表檢查發現潛在危險以后，班組不能處理的，在采取防范措施的同時，填寫隱患追蹤卡，一式三份或三聯。交保修組后，一份由保修組負責人簽字后退回備查，一份安排檢修，一份由保修組交車間安全員備查。,-,45,保修組無法處理的，將余下的兩份隱患追蹤卡報車間領導，一份車間領導簽字后退保修組備查，一份車間安全員備案后安排檢修或上報分廠（車間無法處理的）。分廠按有關規定列入項目后返回車間銷卡或上報總廠。隱患追蹤卡在哪個環節受阻，就由哪個環節承擔其事故責任。,隱患追蹤卡的應用：,-,46,2、隱患追蹤卡的內容:（1）填報單位、姓名、年月日；（2）存在隱患、依據（哪個安全檢查表21、第幾項）；（3）收卡領導簽字（保修組、車間領導、其他領導三欄）；（4）整改要求：（5）整改負責人簽字；年月日；（6）完成情況（完成時間、工時、材料費；或上報車 間、分廠）；（7）銷卡（崗位驗收或列入安措、技改、大修等項目）。,-,47,六、推行安全檢查表制度的意義,推行安全檢查表制度是科學管理的需要，推行標準化作業的需要，安全檢查表是安全系統工程學的重要造成部分。推行安全檢查表制度是以現代科學管理完善傳統管理，以預防性的檢查代替被動盲目的檢查。推行安全檢查表制度使安全檢查標準化、制度化、經常化。使安全檢查更全面、更深入、更及時。使潛在的危險一出現就能及時發現，并安排解決，從而開創安全文明生產22、的新局面。,-,48,七、推行安全檢查表制度的一些要求,1.安檢表要分級制定：不僅班組崗位應制定安全檢查表，工段、車間、分廠以及各專業主管部門，都應該制定，以利于定期檢查。2.檢查要有側重點：檢查的重點，可以有所側重。例如班組的安全檢查表應該全面，工段可側重于安全管理，車間側重于安全防護裝置和安全附件，分廠側重于易發生的重點崗位。3.工作要抓要害：在消除不安全行為和不安全狀態的過程中，不要忘了抓要害，那些容易發生危險而又可能造成重大傷亡的操作和崗位，永遠是工作的重點。,-,49,八、安全檢查表的種類,在同一企業中有：日安全檢查表、月安全檢查表、季安全檢查表；在廠部、車間、班組及崗位的安全檢查表23、有設備安全檢查表、技術安全檢查表、綜合用的專用安全檢查表等。,-,50,一、事故原因二、違章原因三、反違章措施四、事故預防原理五、事故原因分析方法六、安全生產,第七節 安全生產相關知識,-,51,生理原因心理原因技術不良管理不良教育欠缺,一、,-,52,1.僥幸心理（P182）2.省能心理（圖省事）3.自我表現心理（半瓶子醋，逞能、冒險心理）4.經驗心理（麻痹心理，習慣違章）5.消極的從眾心理6.逆反心理7.自私心理8.湊興心理9.為趕任務，搶時間蠻干10.,二、違章的原因,-,53,三、反違章措施,1.強化遵章守紀的安全意識2.加強學習，不斷提高安全技術知識水平3.經常進行事故案例的教育4.24、開展分析“嚇一跳”活動（未遂事故）5.加強法制教育6.宣傳關于違章不認定工傷的規定7.把執行安全規程納入考核范圍（P186190),-,54,安全心理教育（方式）,1.解釋:使職工提高認識（安全工作的重要性，違章的危害性。安全生產與本人、他人、千家萬戶的關系）。2.勸慰：幫助和解決困難和矛盾，消除、緩解不安全因素。3.說服：開展“曉之以理、動之以情”的說服教育形式。4.感染：造就團結協作、嚴格遵章氣氛。發揮安全生產骨干的表率作用，以身教代言教。5.獎勵：建立有利于安全生產的各項獎懲制度，強化安全意識（盡量少用或免用懲罰）。6.社會輿論：包括新聞媒介、親友、妻子、兒女、父母等。,-,55,四、事25、故預防原理,1.一般事故具有三個重要特征（三個基本性質）事故的因果性、事故的偶然性（隨機性）、事故的再現性。2.工業事故發生的特性*（依安全系統分析方法）（1）因果性：（2）隨機性：（3）潛伏性：（4）可預防性：,-,56,四、事故預防原理,3.事故傷害統計法則上的必然性（129300）長期違章遲早要發生事故！4.事故發生率具有可塑性 真抓安全、積極控制不安全因素，事故發生率就下降。5.事故發展三階段論 1）事故的孕育階段 2）事故發展階段 3）事故發生階段,-,57,五、事故原因分析方法隱患識別樹狀圖,-,58,五、事故原因分析方法,事故樹狀圖,-,59,五、事故原因分析方法,因果分析圖,-,60,六、安 全 生 產,是為了使生產過程在符合物質條件和工作秩序下進行，消除和控制有害因素，保障人身安全與健康，設備和設施免受損害，環境免遭破壞的總稱。,-,61,復習思考題,1.班組、班組長在班組安全管理中的作用。2.班組現場安全管理的主要內容及制度。3.安全檢查表及其應用。4.企業員工安全技術培訓的形式有那些哪些？5.違章的原因及反違章措施是什么。6.什么是安全生產？,-,62,謝謝大家！,