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1、小學少年宮建設項目可行性方案（草案）一、 學校概況市區永興第二小學，地處大羅山之麓，東海之濱，甌江之畔的永興街道，創辦于1952年。時光荏苒，歲月如梭，在近60年的辦學過程中，學校注重挖掘深厚的地域文化，傳承優良的辦學傳統，文化底蘊在此過程中得到不斷提升，學校規模不斷擴大，品牌不斷提升，現擁有29個教學班，1324名學生，60多名教職員工。近幾年，我們率領全體教師弘揚“自強不息，追求卓越”的校園精神，以“德育為先、能力為重、藝術見長”的辦學思想，以“依仁立人、游藝興學”為校訓，以“打造墨香校園，營造書香校園，建造綠色校園，促進和諧發展”為辦學理念，以 “弘揚書法藝術，陶冶文化內涵的墨香校園”為2、愿景，以“特色樹品牌，以內涵謀發展”為辦學策略。在大家的共同努力下取得了豐碩的辦學成果。師生在全國、省、市、區級各類比賽中頻頻獲獎，多次受到上級部門的表彰獎勵。近幾年，學校先后被教育部評為“中華優秀文化藝術傳承學校”“全國規范漢字書寫特色學校”、中國教育學會書法教育專業委員會授予“全國寫字教學實驗基地”、省教育廳評為“省藝術（書法）特色學校”稱號，被市教育局評為為“市首批德育特色學校”、“市藝術特色學校”和“市素質教育示范學校”。現在，我們正緊緊抓住教育發展的大好機遇，全力拼搏，開拓創新，正努力把永興第二小學辦成一所校風優良、校園優美、質量優秀、學校有特色、教師教學有特點、學生有特長的浙江省藝3、術特色學校的窗口學校。學校師資隊伍情況：學校共有29個教學班，學生人數1324人，教職工64人。專職教師20人，其中音樂教師4人，體育教師5人，美術教師4人，英語教師4人，信息技術1人，品德與社會2人。專任教師學歷達標100，大專及以上學歷64人，占100。教師平均年齡為35.8歲，教師隊伍年齡、專業、職稱結構合理。市骨干教師1人，區級教壇新秀、課改之星、學科骨干稱號以上獲得者有12人，市、區級各類先進獲得者有20人.校舍情況分析：活動場所寬闊：學校還有2個書畫教室和室外活動場所，29個教室，1個音樂室，200米標準運動場一個，室外籃球場2個，足球場1個。校內外輔導員情況：在藝術教育方面方面，4、著力打造一支專職輔導員隊伍。例如：校內音樂輔導員、校內書法輔導員、校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。學校還聘請2位校外輔導員。二、工作目標： 1.總目標： 以貼近和服務農村未成年人為宗旨，使鄉村少年宮成為農村未成年人思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地。力爭經過努力，把我校鄉村少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。2.分階段目標： 第一階段：啟動階段（2012年2月）。學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施5、方案，并通過家校通平臺和有關會議，進行思想的統一和教育。 第二階段：推進階段（2012年3月-9月）。 “鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。 第三階段：提升階段（2012年9月2014年6月）。總結創建工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。 “鄉村少年宮”為社會培養出一批有道德、有藝術才能的小公民。 三、開展活動安排：我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，開展了以下幾個方面活動：1、文化藝術活動。通過書法、民樂、剪紙等等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好書6、法社團、民樂團等活動。2、經典誦讀活動。利用經典誦讀，弘揚傳統文化，教育學生做一個有道德的人。充分利用校園宣傳陣地（櫥窗、黑板報、宣傳牌等）創設青少年學習中華文化經典的環境；及時調整宣傳內容，采取多種形式和方法，開展各種活動；參觀活動、主題班會活動、知識競賽活動、歌詠比賽活動、專題文藝演出活動等。組織學生學習傳統文化經典，曉之以理，動之以情，導之以行以教育學生做一個有道德的人。3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。4、游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活7、動，因地制宜地開設多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活，如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。附：永興二小鄉村少年宮活動項目一覽表序號活動項目輔導老師活動地點1文學社文學社活動室2合唱合唱活動室3信息技術信息技術活動室4剪紙剪紙活動室5美術美術活動室6民樂民樂活動室7鼓號鼓號活動室8科學小實驗科學活動室9書法書法活動室10中國象棋棋類活動室四、組織保障為將鄉村學校少年宮建設工作做好，我校將成立區區永興二小鄉村學校少年宮領導小組，由朱智勇校長擔任少年宮主任，范長江老師擔任副主任，由專業老師擔任輔導教師，指導、協調“少年宮”建設，教職工全員參8、與工作，加強輔導員隊伍建設。四、建設規劃學校充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。加強組織領導，進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。通過9、各種渠道爭取完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在原有建設的基礎上，積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。 3、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。一是建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經10、典的熏陶。二是建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。三是開展好科技創新能力培養的實踐活動。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校各種資源進行課外拓展延伸培訓活動，培養學生綜合實踐能力。四是少年宮教育的主要任務是實施基礎教育，從思想品德到知識技能、到能力培養、素質養成都是打基礎的，即要使少年兒童“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎”。