市鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目可行性研究報告（46頁）.doc
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市鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目可行性研究報告（46頁）.doc
1、 某市鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目項目 可行性研究報告 1 總論 1.1、 項目名稱：市鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)項目 1.2、 項目建設(shè)性質(zhì)：新建 1.3、 項目建設(shè)地點：鄉(xiāng)中心小學(xué)校園西南端 1.4、 項目業(yè)主及法定代表人： 1.4.1 項目業(yè)主：市鄉(xiāng)中心小學(xué) 1.4.2 法定代表人： 1.5、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模： 主要建設(shè)內(nèi)容為：學(xué)生食堂擬建規(guī)模為：建筑占地面積 800 平方米，建筑面 積 699.5 平方米； 1.6、項目建設(shè)期：6 個月 1.7、項目總投資及資金籌措 1.7.1 項目估算總投資 項目估算總投資 84.00 萬元 1.7.2 資金籌措 該項目資金籌措及來源為國家學(xué)校安全工程項目專
2、項資金 84.00 萬元人民 幣。 1.8 項目可行性研究報告編制依據(jù) 1.8.1 國務(wù)院關(guān)于西部大開發(fā)若干政策措施的實施意見 。 1.8.2學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定。 1.8.3市“十一五”發(fā)展規(guī)劃 1.8.4 州及周邊市場行情。 1.8.5 產(chǎn)品原材料、土建工程原輔材料物價指標執(zhí)行同類地區(qū)物價標準。 1.8.6 業(yè)主提供的項目基礎(chǔ)資料。 1.9 項目可行性研究報告研究的范圍 1.9.1 項目建設(shè)單位簡介 1.9.2 擬建項目背景及必要性 1.9.3 市場分析及擬建規(guī)模 1.9.4 建設(shè)用地與相關(guān)規(guī)劃 1.9.5 工程技術(shù)、設(shè)備方案及公用工程 1.9.6 環(huán)境保護分析 1.9.7
3、節(jié)能、安全、衛(wèi)生及消防方案 1.9.8 投資估算及資金來源分析 2.項目背景和經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀 2.1 項目背景 2.1.1 上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成 了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學(xué)校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差 距越拉越大。新義務(wù)教育法將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡 教育思想作為新義務(wù)教育法的根本指導(dǎo)思想以走向教育公平的理想境界。教 育公平分為機會公平、過程公平和質(zhì)量公平三個層次，同時相對應(yīng)的義務(wù)教育均 衡發(fā)展也分為三個層次：第一，確保人人都有受教育的權(quán)利和義務(wù)，這往往由國 家通過法律的形式加以確認和保障；第二，提供相對平等的接受教育的機會和條 件。在教育實踐中，教育均衡發(fā)展還應(yīng)包括學(xué)習(xí)條件的均等，即在教學(xué)內(nèi)容、教 育經(jīng)費、教育設(shè)備、師資水平等方面有相對均等的條件，學(xué)生在教育過程中受到 平等的對待；第三，教育成功機會和教育效果的相
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