1、園林規劃設計園林規劃設計 模塊五模塊五 單位附屬綠地規劃設計單位附屬綠地規劃設計 項目二項目二 校園綠地規劃設計校園綠地規劃設計 大專院校綠地設計大專院校綠地設計 中、小學綠地設計中、小學綠地設計 幼兒園綠地設計幼兒園綠地設計 第一節第一節 校園綠地規劃設計校園綠地規劃設計 根據我國目前的教育模式，學校教育可分為小學、根據我國目前的教育模式，學校教育可分為小學、 中學和大專院校，由于學校規模、教育階段、學生年中學和大專院校，由于學校規模、教育階段、學生年 齡的不同，其綠地建設也有很大的差異。一般情況中齡的不同，其綠地建設也有很大的差異。一般情況中 小學校的規模較小、建設經費緊張、學生年齡較小，
2、小學校的規模較小、建設經費緊張、學生年齡較小， 學生大部分以走讀方式為主，因此綠地無論是從設計學生大部分以走讀方式為主，因此綠地無論是從設計 還是從功能角度來講都比較簡單；而大專院校由于規還是從功能角度來講都比較簡單；而大專院校由于規 模大、學生年齡較大、學生以住校方式為主，因此綠模大、學生年齡較大、學生以住校方式為主，因此綠 地設計以及功能要求比較復雜。地設計以及功能要求比較復雜。 （一）大專院校的特點（一）大專院校的特點 1、面積與規模、面積與規模 2、師生學習工作的特點、師生學習工作的特點 3、學生特點、學生特點 （二）大專院校的綠地組成（二）大專院校的綠地組成 1、教學科研區綠地、教學
3、科研區綠地 2、學生生活區綠地、學生生活區綠地 3、教工生活區綠地、教工生活區綠地 4、休息游覽區綠地、休息游覽區綠地 5、體育活動區綠地、體育活動區綠地 6、校園道路綠地、校園道路綠地 7、后勤服務區綠地、后勤服務區綠地 1、教學科研區綠地、教學科研區綠地 教學科研區是大中專學校的主體，主要包括教學樓、教學科研區是大中專學校的主體，主要包括教學樓、 實驗樓、圖書館以及行政辦公樓等建筑，該區也常常實驗樓、圖書館以及行政辦公樓等建筑，該區也常常 與學校大門主出入口綜合布置，體現學校的面貌和特與學校大門主出入口綜合布置，體現學校的面貌和特 色。教學科研區周圍要保持安靜的學習與研究環境，色。教學科研區周圍要保持安靜的學習與研究環境， 其綠地一般沿建筑周圍、道路兩側呈條帶狀或團塊狀其綠地一般沿建筑周圍、道路兩側呈條帶狀或團塊狀 分布。分布。 2、學生生活區綠地、學生生活區綠地 該區為學生生活、活動
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