1、建筑之美建筑之美-教學實施方案教學實施方案主題單元名稱主題單元名稱旅游加油站作者姓名作者姓名盧艷萍學科學科語文學生年級學生年級八年級學生人數學生人數34專題 1：中國石拱橋中國石拱橋實施前實施前教學環境班班多媒體教室教學資源教學課件課件準備這課的教學課件和一些圖片提前在過程評價平臺中輸入多元評價量規，學生課前準備教材、有關石拱橋的相關知識，和文中涉及的橋的歷史故事。前需技能1、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。2、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。3、學習運用準確語言的特點。實施中實施中教學導入由橋的圖片或視頻導入，引出中國石拱橋。自主
2、學習由教師提出一些問題，生帶著問題讀課文，然后討論回答，師引導，完成下列任務：1、中國石拱橋的總體特征是什么？2、 文中運用了哪些說明方法？有什么作用？3、結合具體語句體會本文語言的嚴密、準確。4、認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智小組活動解答小組探討中的疑難問題， 幫助小組完成有關問題。調控課堂氣氛，協助探究交流共享借助小組探究展示和質疑，評價小組任務完成情況。教師總結教師結合學生學習探究情況和結果進行總結實施后實施后學習成果評價教師根據小組表現，計算小組本節課的得分，評出優秀小組。教師評價本節內容主要以了解中國石拱橋的特點，掌握本文的說明順序和語言上的嚴密、準確的特點
3、，教師通過小測試卷完成評價。鞏固反饋，知識遷移布置與下一個專題相關的作業。如：中國的橋千奇百怪，美妙絕倫，那么在畫家吳冠中的眼里，橋之美表現在哪？閱讀下一專題。專題 2：橋之美橋之美實施前實施前教學環境學生教室教學資源準備這課的教學課件和一些圖片提前在過程評價平臺中輸入多元評價量規前需技能1、了解掌握說明文的有關知識：說明要抓住特征；常見的說明方法及作用；說明順序；體會說明文語言的嚴密、準確。2、學會從某一角度欣賞藝術作品的方法實施中實施中激趣導入師激情導入：橋梁專家茅以升筆下的橋形式優美、結構堅固、歷史悠久。在畫家眼里，橋的魅力在哪里？今天就讓我們跟隨當代畫家吳冠中去感受 “橋之美” 。(板書課題，“美”字寫大，突出一下)自主探究在教學過程中利用小組協作、自主探究、教師引導、學生示范等形式實現教學目標，同時完成本文與中國石拱橋在內容和寫法上的比較。（5）對實驗數據和圖像進行分析，歸納出實
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