規(guī)培醫(yī)院教學查房規(guī)范(7頁).docx
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規(guī)培醫(yī)院教學查房規(guī)范(7頁).docx
1、XX 中醫(yī)醫(yī)院規(guī)范化培訓中醫(yī)醫(yī)院規(guī)范化培訓教學査房規(guī)范教學査房規(guī)范臨床教學查房是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是由臨床教師主持，圍繞臨床病例，以規(guī)培醫(yī)師為中心進行的一項師生互動、討論式的臨床教學活動，是培養(yǎng)規(guī)培醫(yī)師臨床能力的有效途徑。【目的】1.促進規(guī)培醫(yī)師的醫(yī)學理論知識與臨床實踐相融合，培養(yǎng)其獨立觀察、分析、處理問題等臨床工作的能力。2.使規(guī)培醫(yī)師掌握病史采集、體格檢查、病情演變、實驗結(jié)果分析、醫(yī)囑以及與患者的溝通技巧等臨床工作程序，提高其臨床思維和實踐能力。3.及時了解和掌握規(guī)培醫(yī)師的臨床實踐學習效果、知識面及臨床技能的掌握情況，幫助學生及時解決存在的問題。4.主查教師進行示范教學,糾正規(guī)培醫(yī)師不規(guī)
2、范的技能操作，同時提高自身的實踐教學水平和臨床工作能力，實現(xiàn)教學相長；年輕教師參與教學查房活動，起到傳幫帶作用，也是培養(yǎng)臨床年輕教師的重要途徑。【規(guī)范規(guī)范】一、準備環(huán)節(jié)一、準備環(huán)節(jié)1.主持教學查房教師的準備主持教學查房教師的準備(1)病例準備：教學查房應(yīng)按照教學大綱的要求確定教學目標，選擇有教學意義的典型病例（病情相對穩(wěn)定、病史典型、癥狀與體征明顯、診斷基本明確），病例應(yīng)是本專業(yè)的常見病、多發(fā)病，且經(jīng)過治療有明顯療效的患者。要提前做好患者的溝通工作，得到配合與理解。(2)教案準備：涉及教學對象、教學內(nèi)容、教學病例、教學方法與手段、教學重點與難點、教學目標及其實現(xiàn)途徑、討論作業(yè)與參考文獻。(3)
3、備課準備：主持教學查房的教師事先要通知規(guī)培醫(yī)師所查的病例床號，便于規(guī)培醫(yī)師熟悉病史及相關(guān)資料。教學查房前主持查房教師應(yīng)熟悉患者病情，全面掌握近期演變情況。2.參加教學查房規(guī)培醫(yī)師的準備參加教學查房規(guī)培醫(yī)師的準備(1)匯報病史的規(guī)培醫(yī)師應(yīng)是分管被查床位的規(guī)培醫(yī)師，應(yīng)已寫好該患者的住院病歷，熟悉病史并認真準備相關(guān)資料。(2)查房前規(guī)培醫(yī)師應(yīng)先再到床邊，進一步了解當前病情，掌握患者病情演變情況與近期存在的問題等，并做好相關(guān)準備工作，如病歷、各項檢查報告及相關(guān)資料等。(3)針對查房要求，事先查閱、復習與該病例相關(guān)的理論知識。(4)準備好病人的影像資料及教學查房體格檢查所需的器械，包括血壓計、體溫表、聽診器、叩診錘、手電筒、刻度尺、壓舌板、棉簽、手表等。二、教學環(huán)節(jié)二、教學環(huán)節(jié)第一部分：（時間第一部分：（時間 3-53-5 分鐘）分鐘）地點：示教室地點：示教室主要內(nèi)容：主查教師首先介紹參加教學查房的
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