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VR建筑實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（21頁(yè)）.doc

資源ID：397668 資源大?。?span id="9bgdsqn" class="font-tahoma">10.28MB 全文頁(yè)數(shù)：21頁(yè)
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VR建筑實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案（21頁(yè)）.doc

1、VR-建筑工程實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案目錄一、項(xiàng)目背景2（一）、政策背景2（二）、行業(yè)背景2二、項(xiàng)目實(shí)施意義4（一）、教育意義5（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意義6（三）社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益7三、建設(shè)內(nèi)容8（一）、VR實(shí)訓(xùn)室原理8（二）、VR實(shí)驗(yàn)室的組成部分101、VR應(yīng)用系統(tǒng)102、沉浸式虛擬三維顯示系統(tǒng)113、沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)12（三）VR實(shí)訓(xùn)室建設(shè)18四、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)19一、項(xiàng)目背景（一）、政策背景我國(guó)教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高20124號(hào)）提出，“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理

2、，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。”等強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)的措施。教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）也指出，“建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地等信息化教學(xué)設(shè)施，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)，建成支撐學(xué)生、教師和員工自主學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境。國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年（2016-2020年）規(guī)劃綱要也提出要大力推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)等新興前沿領(lǐng)域創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化。（二）、行業(yè)背景從上世紀(jì)90 年代開(kāi)始,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于實(shí)體模型制作、信息交流和管理、藝術(shù)及娛樂(lè)等領(lǐng)域,同時(shí)也受到了建筑師們的青睬。(1) 作為理解的工具虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶給我們的是具有真實(shí)感的序列立體圖象,這樣就大大方便了我們對(duì)于對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解。例如作出傳統(tǒng)中國(guó)木建筑的虛擬模型,建筑專業(yè)學(xué)生便可用此模型了解中國(guó)木建筑的營(yíng)建過(guò)程。又如,作出紅樓夢(mèng)中的建筑群的復(fù)原虛擬模型,綜合成一個(gè)單獨(dú)的虛擬境界。利用它,一般人可很快理解小說(shuō)中人物的生活場(chǎng)景。在歐洲、日本和美國(guó),虛擬現(xiàn)實(shí)日益廣泛地被家具商和房地產(chǎn)商們用作展示方式和促銷手段。(2) 作為設(shè)計(jì)和體驗(yàn)的工具為了確保生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品符合不同用戶的需求,有必要讓用戶在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段就能體驗(yàn)產(chǎn)品的性能,以便隨時(shí)修改設(shè)計(jì)方案。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓用戶在虛擬空間中,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行性能評(píng)價(jià)和模擬體驗(yàn)。

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