1、建筑學專業座談會記錄1、建議教學區走廊中設展板放置學生作品。答：系主任及專業負責人先提出方案包括需要多少經費，學院再落實。2、建議在建筑學專業教室里安放投影儀，方便教學，5個年級供5臺投影儀。答：設備需要學校統一申請采購。安裝后專業教室的管理要保證。3、建筑學實驗室利用率太低，應該開放。答：如何開放，如何管理，大家可以一起討論提出兩全其美的方案，實驗室負責協調安排。4、建筑學師資太少。答：建筑學是學校最具特色專業之一，學院非常重視，但從學校引進人才的政策出發，進人有難度，相應政策已一再放寬，希望再努力解決。5、低年級外出參觀的機會太少，有閉門造車的感覺。答：目前建筑學專業已有“認識實習”(蘇州
2、、上海)、“古建筑測繪實習”（福建）、“素描色彩實習”（安徽）、“建筑師業務實踐”及“畢業實習”（分散形式），相比其他專業已較多，相比其他學校同專業是少了一些，確實存在一些問題，計劃增加一些試點的課程設計，包車等費用學院會解決。另外學院已在籌備建筑學電子資料室，建立電子資料庫給師生共享。6、我們平時的模型作業不知道放在哪里？答：空間確實有限，比較好的收藏陳列，其他的還是需要學生自己保管，學院盡量統一安排展示區，展出優秀作品。7、做景觀作業，想去外面看看，但是學院不允許。答：學院鼓勵學生出去看，但是一旦出市出省，學校是非常小心的，要考慮安全等因素，審批程序很多。8、建筑構造課程，太抽象。答：建筑
3、構造課，可以去溫職院參觀（學院統一組織）。9、大二時開設電腦制圖，個人建議是大三前最好是手繪。10、大三時開設室內設計課程，各種材料完全是云里霧里。答：材料庫需要空間，建議是個人去市場上看看。另外，美術學院的室內設計也可以共享（學院統一組織）。11、建筑學專業教室（406,408）防盜門改造答：防盜門的安裝需向校產處申請，學校統一安裝。上學期已遞交報告，學院會再聯系，希望學校盡快安裝。土木工程專業座談會記錄1、10土木本1班。大學物理這門課對我們專業沒有多大聯系，對未來發展沒什么用處。老師上這門課沒PPT，同學們以應付心態去上課。2、10土木本2班。我們已是3年級，建議開一些造價方面的課，大三
4、課不是很多，建議將大四的課調到大三，以便于大四做畢業設計。土木工程施工和環境巖土工程兩門課講的特別好，讓我感受到老師的個人魅力。科研方面希望老師能提供一些方向性引領。3、10土木本3班。有些課講的太快，接受困難，工地實習去工地只有一次，為了安全問題動手實踐很少。鋼結構設計沒有講解過程。4、11土木本1班。我們班幾乎所有的課安排在1、2節。1、2節課同學們起不來。某老師講課速度過快，大教室沒用話筒造成聽課效果不佳，上課互動不夠，課堂效果不佳。5、11土木本2班。宿舍10點以后就斷網造成平時作業做的晚一些就無法查資料。建議實驗課分細一些。自習室位子少，建議周末開放自習室。6、11土木本3班。英語與
5、毛概與專業沒有多少聯系，不相關，建議將這兩門課時壓縮。大二課程安排不合理，如：上學期下午沒課，下學期很忙，希望能夠將上學期的課調到下學期。覺得教學針對性不強，學了兩年專業素養也沒有提高多少，建議多開一些關于軟件方面的選修課。7、11土木本4班。結構力學課時偏少，課時多一些，可以使內容講的深刻一些。8、12土木1班。師生互動少，老師自導自演多，課講得不夠深，內容少，停留在表面上。9、12土木本2班。上課進度不合理，前慢后緊，課堂講課少，自己看書時間多。10、12土木本3班。大教室投影看不清，英語要求松，同學們學習氛圍不好，大學物理與專業沒有太大聯系，例題講得少，課后沒有練習，講課知識點不突出。1
6、1、12土木本4班。早自習效果不佳，因為起得早（晚上因做作業睡得遲），早餐帶入教室，建議早自習不要與獎學金掛鉤。12、 對于房屋建筑學課程的一些建議：（1）上課語速太快，學生根本就聽不懂,沒用話筒；（2）布置作業太多，要求太高，對于我們非建筑學專業的土木工程學生作業量太大；（3）老師不聽我們學生的建議，我們多次反映和建議他都不理，學生實在無奈；（4）這門課的課程設計太繁瑣，而且一定要求手畫，時間又太趕，期末臨近，各種考試復習的時間都沒有，希望老師能多多體諒學生，采納學生建議，謝謝！回答：1、公共課是統一規定的，學院無權調整，學院也將這方面的意見和看法向學校多次反映。2、教學方案、教學進度是有要求，不能因為學生聽不明白而放慢進度以導致無法完成教學任務。學生也要從自身去找找原因，為何聽不明白，如何跟上進度。3、教學的各個環節，各方面是各有特點，是不同的，學習要根據上課的種類去學，本科的要求，不能隨便說哪門課重要，哪門課不重要，不同課程要有不同的學習方法。4、也不能強調實踐就比學理論重要。本科與職高的區別在于他們學會怎么做，我們學會為什么這么做，是學好原理，學好理論去指導別人怎么做。我們不但要去現場實踐，還要學好理論，要理論和實踐相結合。
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