東南大學(xué)建筑學(xué)院2013-2014琵琶湖兒童自然博物館任務(wù)書(5頁(yè)).doc

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東南大學(xué)建筑學(xué)院2013-2014琵琶湖兒童自然博物館任務(wù)書(5頁(yè)).doc

1、東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系三年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課題之二 2013-11 琵琶湖兒童自然博物館指導(dǎo)教師：薛力夏兵陳宇俞傳飛劉捷鄧浩徐小東唐芃周霖屠蘇南助教：何永樂(lè) 谷亞蘭張碩松日期：2013.11.12-2014.01.05（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期)空間space功能function結(jié)構(gòu)structure場(chǎng)地site養(yǎng)老中心秩序order配置distribution定形formal社區(qū)Community展示中心序列Sequence流線circulation不定形informal坡地slope活動(dòng)中心多義Polyvalence置換replacement改造renovation

2、校園campus觀演中心互動(dòng)Interaction策劃program復(fù)合composite都市urban教學(xué)結(jié)構(gòu)框架圖1、課程設(shè)置與主要目的1.1 擬于南京琵琶湖公園內(nèi)指定區(qū)域建設(shè)一座面向兒童的小型自然博物館，展覽主題自擬，如昆蟲(chóng)、植物標(biāo)本等。要求初步掌握博物館建筑的設(shè)計(jì)原理和山地建筑的設(shè)計(jì)方法。尊重歷史文脈和地域環(huán)境，表達(dá)建筑的空間情感和人文特征。1.2 在第一個(gè)練習(xí)基礎(chǔ)上深化學(xué)習(xí)場(chǎng)地、空間、結(jié)構(gòu)和功能互動(dòng)的設(shè)計(jì)方法；了解博物館建筑的光線、流線和視線的技術(shù)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)利用坡地塑造空間以及光線與結(jié)構(gòu)、材料設(shè)計(jì)的技巧。1.3 培養(yǎng)實(shí)物模型與電子模型結(jié)合進(jìn)行方案深化的能力以及快速入手，逐層次深入的工

3、作習(xí)慣。1.4 分析兒童生理、心理特點(diǎn)及其對(duì)于環(huán)境互動(dòng)的需求。熟悉符合兒童特點(diǎn)的空間操作方法。 2、項(xiàng)目任務(wù)書2.1建筑要求總建筑面積： 1000（5%）；地上機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)：僅要求設(shè)置回車場(chǎng)地；房間及建筑面積分配表（以下為使用面積）：名稱及用途軸線面積（m2）展覽空間綜合門廳（序廳）50綜合展廳350多媒體廳100服務(wù)空間咖啡廳30紀(jì)念品售賣20辦公后勤空間辦公研究用房若干（包括資料檔案室、美工室、儲(chǔ)存室、修繕、各類辦公等）100庫(kù)房50其他交通、衛(wèi)生間等50共計(jì)750除此之外，還應(yīng)結(jié)合地形設(shè)置一定面積的室外活動(dòng)場(chǎng)地。2.2場(chǎng)地要求（1）合理組織場(chǎng)地中的各種流線。（2）合理組織基地的開(kāi)挖、

4、回填，考慮場(chǎng)地內(nèi)水文、地質(zhì)、地貌等相關(guān)技術(shù)處理措施。（3）根據(jù)各自方案，酌情保留現(xiàn)場(chǎng)中的樹(shù)木。（大樹(shù)在總圖已經(jīng)標(biāo)示。胸徑：紅色實(shí)圈=15-25cm；綠色空心圈 25cm）2.3成果要求以下為最終成果要求，版面為A1圖紙。（平時(shí)成果要求詳見(jiàn)課程進(jìn)度安排表）（1）總平面圖 1：500（2）平面圖（各層） 1：200（3）立面圖（各面） 1：200（4）剖面圖（不少于兩個(gè)） 1：200（5）根據(jù)各自方案，繪制必要的分析、表現(xiàn)圖紙；（6）手工模型概念模型 1：500 建筑模型 1：200模型（模型需嵌入基地）局部放大模型比例自定（7）技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（總用地面積、總建筑面積、建筑密度、容

5、積率）（8）工作手冊(cè)（調(diào)研報(bào)告、各階段成果匯總、InDedign排版、PDF文件）2.4主要參考文獻(xiàn) （1）國(guó)家有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn) 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GBJ16-87）博物館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ66-91）方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ50-88）民用建筑設(shè)計(jì)通則（JGJ37-87）（2）博物館建筑設(shè)計(jì) 鄒瑚瑩王路祁斌主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002 博物館建筑美亞瑟羅森布拉特著周文正譯中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004建筑設(shè)計(jì)資料集（第二版）4中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994 （3）環(huán)境行為與空間設(shè)計(jì)日高橋鷹志+EBS組編著陶新中譯董新生校中國(guó)建筑工

6、業(yè)出版社，2006 （4）山地建筑設(shè)計(jì)盧濟(jì)威王海松著中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20013、課程進(jìn)度安排周次階段性質(zhì)時(shí)間上課安排作業(yè)要求課程重點(diǎn)111/1211/18綜合認(rèn)知11月12日8：008：20上次課題總結(jié)（薛力）8：208：40課題解題（薛力）8:409：20講課1自然環(huán)境中的建筑(夏兵)9：2010：00講課2山地建筑設(shè)計(jì)（鄧浩）10：00-11：30基地考察快圖練習(xí)博物館與場(chǎng)地調(diào)研與分析兒童心理研究1、熟悉地形環(huán)境與課題要求2、練習(xí)快圖與模型，訓(xùn)練快速構(gòu)思能力3、查閱資料，學(xué)習(xí)典例11月15日8：008：45相關(guān)案例分析（研究生）9：009：45講課3博物館建筑設(shè)計(jì)（薛力）快圖評(píng)圖7

7、：45前交手繪快圖一份（A1圖幅，1:200平立剖、 1:500總圖，其余自定）1:500方案手工實(shí)物模型1:500場(chǎng)地環(huán)境實(shí)物模型211/1911/25方案構(gòu)思11月19日分組改圖調(diào)研報(bào)告，ppt交概念模型、平立剖圖、 1：500總圖（手繪圖）1、梳理功能2、兒童行為模式研究3、提出環(huán)境模式4、提出博覽空間模式11月22日分組改圖典例手工模型1:200場(chǎng)地環(huán)境實(shí)物模型311/2612/2方案構(gòu)思11月26日分組改圖1:200模型，1:500總圖，1:200平立剖1、推敲構(gòu)思2、空間功能結(jié)構(gòu)場(chǎng)地循環(huán)深入3、明確展示空間模式，建立空間秩序11月29日分組改圖412/312/9方案定型12月3日分組改圖12月6日中期評(píng)圖PPT概念模型、建筑模型(1：200)、平立剖圖、總圖(1：500)512/1012/16方案深化12月10日分組改圖12月13日8：00-8：45講課4設(shè)計(jì)與表達(dá)（唐斌）612/1712/23方案深化12月17日分組改圖綜合展廳（1：100）1、研究重要空間節(jié)點(diǎn)2、研究各類細(xì)部與材質(zhì)12月20日分組改圖712/2412/30方案表達(dá)12月24日分組改圖1，梳理表達(dá)線索2、平立剖定稿3、分析圖紙、模型定稿12月27日成果表達(dá)A1定稿圖812/311/6方案表達(dá)1月3日成果表達(dá)詳見(jiàn)任務(wù)書1、排版、成果模型2、陳述準(zhǔn)備最終評(píng)圖待定提交最終成果最終成果要求

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