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高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期規(guī)劃項目實(shí)施辦法(25頁).doc

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高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期規(guī)劃項目實(shí)施辦法(25頁).doc

1、江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目實(shí)施辦法根據(jù)省政府辦公廳印發(fā)的江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程實(shí)施方案,為做好一期項目(含“品牌專業(yè)”和“品牌專業(yè)培育點(diǎn)”,下同)組織實(shí)施工作,特制定如下辦法。一、建設(shè)規(guī)模及分布一期項目將立項建設(shè)200個品牌專業(yè),其中本科150個,高職高專50個;立項建設(shè)50個品牌專業(yè)培育點(diǎn),其中本科30個,高職高專20個。采用2015年一次遴選、分兩批建設(shè)的方式進(jìn)行:第一批建設(shè)期為2015-2018年,立項建設(shè)150個品牌專業(yè)(本科120個,高職高專30個),30個品牌專業(yè)培育點(diǎn)(本科15個,高職高專15個);第二批建設(shè)期為2016-2019年,立項建設(shè)50個品牌專業(yè)(本科30個,高

2、職高專20個),20個品牌專業(yè)培育點(diǎn)(本科15個,高職高專5個)。本科立項項目的學(xué)科分布比例原則上為農(nóng)醫(yī)10%、社科30%、理工60%,高校類型分布比例原則上為“985工程”高校和“211工程”高校35%、博士授權(quán)高校35%(交叉類型取最高值、不重復(fù)計算)、其他本科高校30%;高職高專立項項目的服務(wù)產(chǎn)業(yè)分布比例原則上為第一產(chǎn)業(yè)10%、第二產(chǎn)業(yè)45%、第三產(chǎn)業(yè)45%。二、申報范圍及要求(一)申報范圍申報的本科專業(yè)須為普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)中已公布的專業(yè),申報的高職高專專業(yè)須為普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)中已公布的專業(yè)或經(jīng)教育部備案的目錄外專業(yè),不得為專業(yè)類、“專

3、業(yè)(專業(yè)方向)”或其他形式,并同時滿足以下至少2個條件:1. 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的重點(diǎn)專業(yè),包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)、海洋產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、社會建設(shè)與管理等重大領(lǐng)域相關(guān)專業(yè);2. 辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的主干專業(yè),主要是綜合實(shí)力校內(nèi)排名前10%的專業(yè);3. 社會認(rèn)可度高的熱點(diǎn)專業(yè),主要是高考第一志愿符合率、畢業(yè)生年終就業(yè)率位居本校前列的專業(yè)。以下專業(yè)應(yīng)優(yōu)先申報:1. 上述3個條件均具備的專業(yè);2. “十二五”省重點(diǎn)專業(yè)(按專業(yè)建設(shè),或按專業(yè)類、群建設(shè)的核心專業(yè));3. 在省內(nèi)同類高校的同類專業(yè)中,具有顯著比較優(yōu)勢的專業(yè)。(二)申報數(shù)量各高校依據(jù)限額申報,基礎(chǔ)

4、名額和補(bǔ)充名額相加為各校的申報數(shù)量。基礎(chǔ)名額:普通本科高校(含部委、省屬、市屬、民辦)每校4個;高職高專院校每校2個。獨(dú)立學(xué)院暫不安排申報。補(bǔ)充名額:本科高校中,“985工程”高校4個,“211工程”高校3個,具有博士學(xué)位授權(quán)的高校2個,具有碩士學(xué)位授權(quán)的高校1個(交叉類型取最高值、不重復(fù)計算);高職高專院校中,國家示范(骨干)和省示范性高職院校1個。品牌專業(yè)和品牌專業(yè)培育點(diǎn)按品牌專業(yè)一次申報,評審結(jié)果分為品牌專業(yè)和品牌專業(yè)培育點(diǎn)兩類。(三)申報內(nèi)容1. 專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)(1)本專業(yè)在全國和省內(nèi)的綜合實(shí)力排名情況;(2)本專業(yè)建設(shè)的主要經(jīng)驗和突出特色,特別是過去3年的主要成果;(3)本專業(yè)

5、的社會影響力或吸引力(培養(yǎng)結(jié)果的跟蹤調(diào)查和外部評價情況、吸引優(yōu)秀生源的制度和措施);(4)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),以及確定培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成的評價方法和評估流程;(5)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)必須完成的核心課程;(6)支撐本專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)的條件。2. 專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與舉措(到2018年)(1)國內(nèi)外同類專業(yè)建設(shè)的標(biāo)桿,以及本專業(yè)與其差距;(2)通過自我剖析和與國內(nèi)外標(biāo)桿專業(yè)的比較,描述本專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵問題;(3)本專業(yè)未來4年的建設(shè)目標(biāo),以及為達(dá)成該目標(biāo),專業(yè)建設(shè)的具體舉措;(4)經(jīng)過4年的專業(yè)建設(shè),預(yù)計產(chǎn)出的標(biāo)志性成果。3. 專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。根據(jù)所考慮的專業(yè)建設(shè)內(nèi)容,詳細(xì)列出各項建設(shè)內(nèi)容所需的費(fèi)用,并按

6、照教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、課程教材資源開發(fā)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國內(nèi)外教學(xué)交流合作、教育教學(xué)研究與改革等6個方面進(jìn)行匯總。(四)申報程序及要求1高校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程實(shí)施方案及本實(shí)施辦法等文件,制定本校實(shí)施細(xì)則并在校內(nèi)公布;2按照申報范圍和申報條件,組織有關(guān)專業(yè)申報;3在本校公示申報專業(yè)及其有關(guān)情況,公示時間為7天;4組織校內(nèi)評審;5學(xué)校進(jìn)行審核并提出意見后,對申報專業(yè)進(jìn)行排序,按照申報范圍和限額報省教育廳。(五)申報材料及要求1. 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申報書(附1);2. 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申報匯總表(附2);3. 支撐材料。包括師

7、資隊伍、教學(xué)條件、社會評價、人才培養(yǎng)方案、管理制度、有關(guān)建設(shè)成果及獲獎的證明材料等。上述材料中,材料1需提交書面文本一式5份,材料2需提交書面文本一式2份,材料3需裝訂為1冊并由學(xué)校蓋章,提交書面文本一式1份。材料1和2的電子材料請同時發(fā)送到j(luò)sppzy,其中材料1須同時提供Word版和PDF版,文件名為“學(xué)校全稱+專業(yè)全稱”,材料2須提供Excel版,文件名為“學(xué)校全稱”。請各高校將所有申報材料于2015年4月7-8日報省教育廳高教處(南京市北京西路15號教育大廈1519室),聯(lián)系人:徐慶,聯(lián)系電話:025-83335159,電子信箱:jsppzy,QQ群:185976678(需實(shí)名申請加入

8、)。三、項目評審與立項(一)評審程序及公示項目評審嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)條件、堅持公平競爭、規(guī)范工作程序、專家評審?fù)扑]、行政決定立項、紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與的原則進(jìn)行。評審工作由省管理協(xié)調(diào)小組辦公室組織實(shí)施。1項目初審:省管理協(xié)調(diào)小組辦公室對申報項目的資格與材料進(jìn)行初審,初審合格的項目申報書將面向全省高校進(jìn)行為期不少于7天的網(wǎng)上公示,然后進(jìn)入專家評審程序。2專家評審:按專業(yè)門類及相關(guān)領(lǐng)域,聘請學(xué)科專家按照評審指標(biāo)對申報專業(yè)進(jìn)行評審,按照學(xué)科類別和學(xué)校類型,分類評議,提出專業(yè)立項意見及省財政經(jīng)費(fèi)資助建議。3綜合評審:聘請相關(guān)學(xué)科、教育管理、財務(wù)管理專家對項目立項、收支預(yù)算、資助額度等進(jìn)行綜合評審,提出評審意

9、見。4結(jié)果公示:對經(jīng)專家評審和綜合評審擬立項項目進(jìn)行公示,聽取各方面意見。公示異議由申報高校負(fù)責(zé)調(diào)查處理,并將結(jié)果報省管理協(xié)調(diào)小組辦公室。必要時,由省管理協(xié)調(diào)小組辦公室組織人員進(jìn)行調(diào)查處理,提出處理意見。(二)項目立項1省管理協(xié)調(diào)小組辦公室在審核評審結(jié)果及異議處理意見基礎(chǔ)上,研究決定立項項目,并予以公布。2省管理協(xié)調(diào)小組辦公室向項目責(zé)任高校反饋專家對項目建設(shè)方案的修改意見,項目責(zé)任高校根據(jù)反饋意見填寫項目任務(wù)書,并報省管理協(xié)調(diào)小組辦公室確認(rèn)。3經(jīng)確認(rèn)后的項目任務(wù)書及任務(wù)完成情況將作為項目管理、資助經(jīng)費(fèi)撥付、績效考核、項目驗收的主要依據(jù)。經(jīng)確認(rèn)實(shí)施的項目任務(wù)書不能隨意調(diào)整或變更。如確因特殊情況必

10、須進(jìn)行調(diào)整或變更的,須由學(xué)校組織專家論證并簽署意見后,報省管理協(xié)調(diào)小組辦公室同意。四、項目管理立項項目管理按照江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程實(shí)施方案有關(guān)要求進(jìn)行。同時還應(yīng)加強(qiáng)以下方面的管理:(一)加強(qiáng)項目經(jīng)費(fèi)管理品牌專業(yè)項目撥款系數(shù)為:理科為1,文科為0.8,工科、體育、司法、藝術(shù)、農(nóng)林、醫(yī)科和公安為1.3。品牌專業(yè)培育點(diǎn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度為品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度的1/3。省屬高校立項項目由省財政品牌專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)全額支持,部委屬高校、市屬高校、民辦高校(含中外合作辦學(xué)獨(dú)立機(jī)構(gòu))均按照1/2額度安排支持。立項項目應(yīng)積極爭取相關(guān)行業(yè)、地方、企業(yè)事業(yè)單位共建經(jīng)費(fèi)或其他方式的支持經(jīng)費(fèi)。除省財政撥付的專項經(jīng)費(fèi)以外

11、,項目責(zé)任高校應(yīng)對品牌專業(yè)建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)不足部分予以配套(包括調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu)及從社會籌集所得),確保項目順利實(shí)施。項目責(zé)任高校按照專項資金管理辦法(另行制定)和高等學(xué)校財務(wù)會計制度等要求,制定本單位項目資金管理辦法,落實(shí)具體措施,加強(qiáng)項目資金管理。(二)加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理項目責(zé)任高校根據(jù)有關(guān)政策法規(guī),采取有效措施,加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出、管理、實(shí)施與保護(hù)。項目團(tuán)隊成員的教學(xué)和社會服務(wù)成果應(yīng)標(biāo)注“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目”標(biāo)識,無此標(biāo)識的成果不作為項目考核驗收內(nèi)容。(三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理實(shí)施“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程”,應(yīng)樹立追求卓越、崇尚貢獻(xiàn)的價值觀,積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,堅決抵

12、制各種學(xué)術(shù)不正之風(fēng),嚴(yán)格杜絕學(xué)術(shù)不規(guī)行為,保證項目建設(shè)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。對項目實(shí)施中的弄虛作假行為,由項目責(zé)任高校負(fù)責(zé)調(diào)查處理。對查實(shí)的弄虛作假等違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重的將予取消項目立項,停止經(jīng)費(fèi)資助,并依法依紀(jì)追究責(zé)任。(四)加強(qiáng)項目信息管理省管理協(xié)調(diào)小組辦公室建立“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程網(wǎng)”,通過多種方式加強(qiáng)項目信息管理,采集項目實(shí)施信息,檢查了解項目建設(shè)進(jìn)展,交流推廣項目實(shí)施經(jīng)驗,展示項目實(shí)施成果,促進(jìn)項目順利實(shí)施。五、項目考核驗收(一)實(shí)行項目年度考核及其評價制度項目建設(shè)期內(nèi),每年上半年由項目責(zé)任高校向省管理協(xié)調(diào)小組提交各立項專業(yè)項目建設(shè)情況年度報告,并參加由省管理協(xié)調(diào)小

13、組辦公室組織的教學(xué)設(shè)計比賽。經(jīng)綜合年度報告評議和教學(xué)設(shè)計比賽情況,給出考核結(jié)果。(二)實(shí)行項目建設(shè)期末驗收制度建設(shè)期滿對項目進(jìn)行考核驗收。(三)年度考核及其評價情況與期末驗收結(jié)果年度考核及其評價情況與期末驗收結(jié)果作為經(jīng)費(fèi)資助及是否繼續(xù)立項持續(xù)建設(shè)的重要依據(jù)。對建設(shè)績效突出的項目予以獎勵。年度考核與期末驗收具體要求和事項另行通知。附:1. 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申報書2. 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申報匯總表附1江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申 報 書學(xué) 校 名 稱 (蓋 章)專 業(yè) 類 型 本科 高職高專 專 業(yè) 名 稱 專 業(yè) 代 碼 是否同意按品牌專業(yè)培育點(diǎn)建設(shè) 是 否江

14、蘇省教育廳 江蘇省財政廳制2015年3月填 寫 說 明1. 申報表的各項內(nèi)容要實(shí)事求是,真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核,對所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2本科“專業(yè)名稱”“專業(yè)代碼”請按普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)填寫,高職高專“專業(yè)名稱”“專業(yè)代碼”請按普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)中已公布的專業(yè)或經(jīng)教育部備案的目錄外專業(yè)填寫,不得為專業(yè)類、“專業(yè)(專業(yè)方向)”或其他形式。3. 表格各欄目均可附頁,但頁碼要清楚。本表請用A4紙張雙面打印填報并裝訂成冊。一、簡況表(本科專業(yè)請?zhí)顚懘隧摚I(yè)名稱修業(yè)年限專業(yè)代碼學(xué)位授予門類本專業(yè)設(shè)置時間本專業(yè)2014年招生數(shù)

15、本專業(yè)2015年預(yù)計畢業(yè)生數(shù)本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)2014年年終就業(yè)率本校2014年高考第一志愿符合率本校本專業(yè)本專業(yè)專業(yè)歷史“十二五”省重點(diǎn)專業(yè)(按專業(yè)建設(shè) 按專業(yè)類建設(shè) 核心專業(yè))“十一五”國家級特色專業(yè) “十二五”教育部專業(yè)綜合改革項目 2003-2010省品牌專業(yè) 2003-2010省特色專業(yè) 其他專業(yè)現(xiàn)況 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的重點(diǎn)專業(yè)( 領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)) 辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的主干專業(yè)(綜合實(shí)力校內(nèi)排名前10%) 社會認(rèn)可度高的熱點(diǎn)專業(yè)(高考第一志愿符合率位居本校前列畢業(yè)生年終就業(yè)率位居本校前列)專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓 名性 別出生年月學(xué) 位學(xué) 歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校職 稱職 務(wù)電 話 辦公: 手機(jī):電子信

16、箱本專業(yè)近5年獲省級及省級以上教學(xué)質(zhì)量工程與人才培養(yǎng)有關(guān)榮譽(yù)、獎勵、立項建設(shè)情況類別項目名稱時間等級授予部門教學(xué)成果獎教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊課程與教材實(shí)驗教學(xué)示范中心教學(xué)改革項目其他一、簡況表(高職高專專業(yè)請?zhí)顚懘隧摚I(yè)名稱修業(yè)年限專業(yè)代碼本專業(yè)2014年招生數(shù)本專業(yè)設(shè)置時間本專業(yè)2014年新生報到率本專業(yè)2015年預(yù)計畢業(yè)生數(shù)本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)2014年年終就業(yè)率本校2014年高考第一志愿符合率本校本專業(yè)本專業(yè)專業(yè)歷史“十二五”省重點(diǎn)專業(yè)(核心專業(yè))國家示范性(骨干)高等職業(yè)院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)中央財政支持的高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地依托專業(yè)中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目建設(shè)專業(yè)教育部

17、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫已立項建設(shè)項目所在專業(yè)(須為牽頭院校) 2003-2010省品牌專業(yè) 2003-2010省特色專業(yè) 其他專業(yè)現(xiàn)況 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的重點(diǎn)專業(yè)( 領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)) 辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的主干專業(yè)(綜合實(shí)力校內(nèi)排名前10%) 社會認(rèn)可度高的熱點(diǎn)專業(yè)(高考第一志愿符合率位居本校前列畢業(yè)生年終就業(yè)率位居本校前列)專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓 名性 別出生年月學(xué) 位學(xué) 歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校職 稱職 務(wù)電 話 辦公: 手機(jī):電子信箱本專業(yè)近5年獲省級及省級以上教學(xué)質(zhì)量工程與人才培養(yǎng)有關(guān)榮譽(yù)、獎勵、立項建設(shè)情況類別項目名稱時間等級授予部門教學(xué)成果獎教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊課程與教材實(shí)訓(xùn)基地與資源庫教學(xué)改革項目其他

18、二、專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)主要包括:(1)本專業(yè)在全國和省內(nèi)的綜合實(shí)力排名情況;(2)本專業(yè)建設(shè)的主要經(jīng)驗和突出特色,特別是過去3年的主要成果;(3)本專業(yè)的社會影響力或吸引力(培養(yǎng)結(jié)果的跟蹤調(diào)查和外部評價情況、吸引優(yōu)秀生源的制度和措施);(4)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),以及確定培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成的評價方法和評估流程;(5)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)必須完成的核心課程;(6)支撐本專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)的條件;(7)其他。(可另附頁)三、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與舉措(到2018年)主要包括:(1)國內(nèi)外同類專業(yè)建設(shè)的標(biāo)桿,以及本專業(yè)與其差距;(2)通過自我剖析和與國內(nèi)外標(biāo)桿專業(yè)的比較,描述本專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵問題;(3)本專業(yè)未來4年

19、的建設(shè)目標(biāo),以及為達(dá)成該目標(biāo),專業(yè)建設(shè)的具體舉措;(4)經(jīng)過4年的專業(yè)建設(shè),預(yù)計產(chǎn)出的標(biāo)志性成果;(5)其他。(可另附頁)四、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算根據(jù)所考慮的專業(yè)建設(shè)內(nèi)容,詳細(xì)列出各項建設(shè)內(nèi)容所需的費(fèi)用,并按照教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、課程教材資源開發(fā)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國內(nèi)外教學(xué)交流合作、教育教學(xué)研究與改革等6個方面進(jìn)行匯總。(可另附頁)五、專業(yè)負(fù)責(zé)人承諾與聲明專業(yè)負(fù)責(zé)人已詳細(xì)閱讀江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)工程實(shí)施方案和江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目實(shí)施辦法的內(nèi)容、要求,對申報書和支撐材料全部內(nèi)容的真實(shí)性、合法性做出承諾,對有無涉密內(nèi)容做出聲明,并同意將申報材料予以公示。 專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字:年 月 日六、學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(或?qū)W術(shù)委員會)意見主任簽字:年 月 日七、學(xué)校審核、推薦意見(學(xué)校蓋章) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字: 年 月 日附2江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目申報匯總表學(xué)校名稱(蓋章) 聯(lián)系人: 聯(lián)系電話:序號專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限學(xué)位授予門類(本科填寫)本專業(yè)2014年新生報到率本專業(yè)設(shè)置時間2014年招生數(shù)是否同意按品牌專業(yè)培育點(diǎn)建設(shè)備注注:1. “序號”請與申報專業(yè)的排序一致;2. 匯總表填寫內(nèi)容請與各專業(yè)申報書一致。


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