1、山東xx特鋼集團有限公司職工安全教育培訓教材目 錄引 言2第一講 安全的意義3第二講 提高安全意識重要性6第三講 安全法規知識7第四講 安全基本知識10第五講 安全管理制度14第六講 事故案例分析18第七講 安全警示語24引 言本次進行員工安全教育培訓的目的就是要轉變思想，由“要我安全”到“我要安全”觀念的轉變。所謂“我要安全”就是職工能自覺規范自己的行為,自覺遵守安全規章制度，自覺執行安全操作規程，并能自覺反“三違”、自覺發現和整改隱患，把“四不傷害”變成自覺行為。如果人人能真正做到“我要安全”，那么安全管理“人機系統”中，人這個主要因素的素質就大大提高了，就能自覺控制人的不安全行為，消除物

2、的不安全狀態，達到保護人機系統不遭受破壞、損害和損失，就能真正實現企業員工安全與效益的雙豐收第一講 安全的意義安全是人類活動的一個永恒的主題。那么，什么叫安全呢？通俗的說，安全就是沒有危險。廣義的講，絕對沒有危險的活動是不存在的。不過，有危險并不代表不安全，只要“危險、威脅、隱患等”在人們的可控范圍內，就可以認為其是安全的。所以對于“安全”一詞大家可能在理解上有一些誤區或者是理解不完全，例如在工作、生活等環境中，危險是無處不在的，相信大家也能舉出很多危險的例子（開車、乘飛機、操作設備等），但是不能因為這些危險的存在就說不安全大家知道，世界是由物質組成的，而物質是在不停地運動的，運動需能量，能量

3、失控（溢出）就會產生危險。所以說，危險充滿整個時空，只是在大多數情況下，危險沒有產生危害或損失而已。這表明，人類活動中的每時每刻、事事處處都存在著安全問題，這是客觀存在的事實！是不以人的意志為轉移的。但我們通常所說的安全是生產過程中的安全，是狹義的，是專指人身安全與設備安全。安全應該包含兩層意思：一是識別危險；二是消除和控制危險。識別并消除和控制危害人身安全與健康的一切危險因素，保障職工的人身安全與健康使之舒適的工作，稱之為人身安全；識別并消除和控制損壞設備、設施和財產的一切危害因素，保證生產順利進行，稱之為設備安全。那么，什么是安全生產呢？GB/T1523694職業安全衛生術語中是這樣定義的

4、：消除或控制生產過程中的危險因素保證生產順利進行。換言之，安全生產是指在勞動生產過程中，努力改善勞動條件，消除和控制生產過程中的不安全因素，防止傷亡事故和各類事故的發生，使勞動生產在保證勞動者人身安全與健康和設備設施的安全及國家財產、人民生命財產不受損失的前提下順利進行。企業的安全生產涉及人、機、物、環和管理諸多因素，涉及企業生產、經營、管理的方方面面。因而，安全生產是生產經營管理的一個重要組成部分。只有任何一項工作都安全地做好了，才能算真正做好了。從這個意義上講，安全生產是為企業保駕護航的。企業以安全為天，則興；職工以安全為本則安。從企業角度看，安全生產是企業現代化管理的一項基本原則。企業現

5、代化管理的基本目標是通過管理現代化使生產過程順利高效的進行，不斷提高勞動生產率和發展生產力。這個目標的實現，必須用安全生產來保障，搞好安全生產，能最大限度的調動勞動者的生產熱情和積極性。勞動條件好，勞動者在工作中感到安全與健康有保障，就會發揮主人翁精神，以企業為家，創造性的勞動，從而大副度提高勞動生產率，使企業獲得好的經濟效益，另一方面，傷亡事故和各類事故減少，也避免和減少了經濟損失，提高了企業的經濟效益。因此，可以說，安全生產在企業現代化管理中有著重要的地位和作用，尤其是在當前社會主義市場經濟體制下，企業改革不斷深化，生產經營管理機制轉化，職工思想理念轉變，搞好安全生產更具有重要的現實意義。

6、只有把安全生產工作真正落到實處，才能保證生產經營的順利進行。搞好安全生產的經濟意義是顯而易見的，如果不搞好安全生產，發生事故，影響生產，國家和人民財產受到損失，企業增加事故開支。從個人和家庭角度看，安全生產關系到職工的切身利益和生命安全，安全的受益者是自己，事故的受害者也是自己，大家可以想象到，發生事故，經濟損失且不說，只說皮肉之苦和精神痛苦是別人無法代替的，也不是金錢可以補償的。安全是人的基本需求。根據美國心理學家馬斯洛（Maslow）的需求理論，人的需求層次依次是：生理需求安全需求社會需求（歸屬）尊重需求（尊嚴、自尊）自我實現需求（自我價值）。其中，生理與安全需求是低級的物質需求，也可以說

7、是基本需求。比如說就業問題，在人們的溫飽問題尚未得到解決時，就業首先考慮的是收入問題，掙錢多少的問題，工作環境可能放在次要地位，而當溫飽問題解決之后，放在第一位的可能是工作環境，收入多少只是一個權衡問題，危險性大的工作，收入再高，也很少有人拿生命去冒險。我們參加工作，說白了，是為了生存，為了生活幸福，隨著人們生活水平的不斷提高，人們已經不滿足于吃飽穿暖，而是著重提高生活質量，最基本的需求就是人身不受到傷害，身體健康，工作順心。如果我們不注意安全，就可能發生傷亡事故，給自己和他人造成傷害，或痛苦，（輕傷、重傷、甚至死亡）。生活幸福也就無從談起。因此說，平安是家庭、企業和職工的共同期盼。我們應該這

8、樣去想，如果由于你的違章作業導致傷亡事故，如果導致自己致殘，是自食其果，造成死亡是自殺；如果造成他人致殘，你就是侵犯別人的人權，造成他人死亡，你就是殺人犯。因此，我們在生產勞動中應該牢牢記住：你的行為，不是孤立的個人行為，你必須對自己、家庭、他人、企業負責。必須嚴格按操作規程操作，因為，安全規章制度和操作規程是成千上萬人用鮮血，甚至用生命換來的經驗教訓，它反映了生產過程中的安全生產規律，誰也不能隨心所欲的違背，否則，必然受到客觀規律的懲罰，有人說，規章制度把人給捆住了，沒有自由了！但我們應該認識到，要獲得真正的自由，只有每個人都遵守安全行為規范，從自己做起，事事處處想著安全，以安全為天，以安全

9、為本，才能實現每天高高興興上班，安安全全回家。從個人角度看：安全意味著生命與健康從家庭角度看：安全意味著幸福與和諧從企業角度看：安全意味著效益與形象從國家角度看：安全意味著安定與發展第二講 提高安全意識重要性違章穿越平車導致死亡、違章跨越皮帶導致死亡，違章爬火車導致壓斷腳掌等一幕幕悲慘的事故無不是因為安全意識淡薄造成的，從我公司2001年2010年十年事故統計分析中也不難看出，由于人的不安全行為導致事故的占80%；所以只有提高安全意識才能從根本上杜絕由于人的不安全行為導致的事故的發生。我們看到某些工作崗位的職工不規范戴安全帽的現象，平時的安全檢查，對這些行為也給予指出，甚至扣獎金，但一段時間后

10、，這部分人還是“舊病復發”。這部分人并不是不知道如何規范戴安全帽，更不是不知道規范戴安全帽的重要性，而是心里存有僥幸、麻痹大意、貪方便的思想。這些行為還表現在，工作時不自覺佩戴好勞保用品、機器設備帶病運轉、設備傳動部分沒有安全防護裝置、檢修設備時不掛警示牌、工作時心不在焉、粗心大意，出現“三違”現象等等。歸根到底，就是“安全”在員工心中的地位不高，員工對安全的認識不夠，員工的自我保護意識不強，缺乏安全基本知識和技術，不能及時發現身邊的事故隱患，不能做到時刻把安全放在第一位。一個系統運行的好壞和安全狀態如何,除了機械設備本身的性能、工藝條件外，很重要的因素就是人的可靠性。安全管理就是要控制和消除

11、人機系統中不安全因素，使人機關系更加匹配。事故發生主要是人、機器、環境三要素協調不良所致，而這三個子系統間不是孤立的,而是相互聯系、相互影響、相互制約,人可以影響機器、環境子系統,如設備等物的不安全狀態要靠人去改變，良好的工作環境要靠人去創造,反之亦然。所以，在這三要素中，人是最活躍、最重要的因素，因此，進行安全管理，最重要的是做人的工作。而從業人員安全素質的高低，直接關系到企業的安全管理水平。安全意識解決的是企業的職工不愿意受到傷害的問題。當職工不愿受到傷害時，就會積極去消除物的不安全狀態，不發生人的不安全行為，就不會發生傷害，不發生事故。所以當職工的安全意識提高了，就會自覺地做到“四不傷害

12、”，就會常常記住“我要安全”。如何提高安全意識呢？就是要不斷的學習安全知識，學習以往發生事故案例吸取經驗教訓，充分認識到安全的重要性，提高自身的安全素質，不違章作業，時刻把安全放在第一位。第三講 安全法規知識1、安全生產法何時施行？2002年11月1日2、職業病防治法何時施行？2002年5月1日3、我國安全生產方針是什么？安全第一，預防為主，綜合治理。4、施行安全生產法的目的是什么？加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展。5、根據安全生產法和職業病防治法的規定，新建、改建、擴建工程的勞動安全衛生設施必須與主體工程實行哪“三同時”？同時設計、同時施

13、工、同時投產和使用。6、安全生產法中對從業人員的安全教育培訓是如何規定的？生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。7、安全生產法中對特種作業人員有什么要求？生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。8、刑法中關于對重大責任事故犯罪行為的處罰是如何規定的？企業單位職工，由于不服管理、違反規章制度，或者強令工人違章冒險作業，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重后果的，處

14、3年以下有期徒刑或者拘役；情節特別惡劣的，處3年以上7年以下有期徒刑。9、安全生產法第九十條規定：生產經營單位從業人員違反安全生產規章制度或操作規程如何處罰？由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。10、安全生產法中規定的從業人員的權力有哪些？知情權，即有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急措施；建議權，即有權對本單位的安全生產工作提出建議；批評權、檢舉、控告權，即有權對本單位安全生產管理工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告。拒絕權，即有權拒絕違章作業指揮和強令冒險作業；緊急避險權，即發現直接危及人身

15、安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所；依法向本單位提出要求賠償的權利；獲得符合國家標準或者行業標準勞動防護用品的權利；獲得安全生產教育和培訓的權利。11、安全生產法中規定的從業人員的義務有哪些？ 自律遵規的義務，即從業人員在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；自覺學習安全生產知識的義務，要求掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力；危險報告義務，即發現事故隱患或者其它不安全因素時，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告。12、生產經營單位崗位操作人員安全教育

16、培訓應不少于多少學時？非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位的崗位操作人員，初次安全培訓時間不得少于72學時。每年接受再培訓的時間不得少于20學時。其他生產經營單位的崗位操作人員。初次安全培訓時間不得少于24學時。每年接受再培訓的時間不得少于8學時。13、崗位操作人員安全教育培訓主要包括哪些內容？本單位安全生產情況及安全生產基本知識；本單位安全生產規章制度和勞動紀律；工作崗位環境及危險因素；所從事工種預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；事故應急救援、事故應急預案演練及防范措施；安全設備設施、

17、個人防護用品的使用和維護；從業人員安全生產權利和義務；有關事故案例； 第四講 安全基本知識1、什么是安全生產責任制？安全生產責任制是指企業各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。2、什么是三級安全教育？公司級、車間級、班組級。3、什么是安全與生產“五同時”？安全與生產同時計劃、同時布置、同時檢查、同時總結、同時評比。4、安全生產責任制的實質是什么？安全生產，人人有責。5、特種作業人員的安全生產教育是如何規定？特種作業人員上崗作業前，必須進行專門的安全技術和操作技能的培訓教育，增強其安全生產意識，并獲得證書后方可獨立上崗作業。特種作業人員安全技術考

18、核包括安全技術理論考試與實際操作技能考核兩部分，以實際操作技能考核為主。取得特種作業人員操作證者，每3年進行1次復審，復審內容：違章記錄、安全新知識和事故案例教育、本工種安全知識考試。未按期復審或復審不合格者，其操作證自行失效。6、什么是事故隱患？事故隱患泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。7、什么是本質安全？本質安全是指設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。8、防止人失誤的管理措施有哪些？作業審批、安全監護、安全確認。9、職工安全通則有哪些？自覺遵守安全生產規章制度，不違章作業并隨時制止他人違章作業；不斷提高安全意識，豐富安全生

19、產知識，增加自我防護能力；積極參加各種安全活動；愛護和正確使用機器設備、工具及個體防護用品；主動提出改進安全生產工作的意見。10、“三違”是指什么？違章操作、違章指揮、違反勞動紀律。11、什么是違章操作？職工不遵守規章制度、冒險進行操作的行為。12、什么是違章指揮？強迫職工違反國家法律、法規、規章制度或操作規程進行作業的行為。13、什么是危險因素？指能對人造成傷亡或對物造成突發性損壞的因素。14、什么是有害因素?指能影響人的身體健康導致疾病或對物造成慢性損壞的因素。15、什么是安全確認制？內容有哪些？指以參與生產活動的人為基礎，對生產活動中的設備、設施、工具、作業環境及人員狀況進行周密分析，認

20、真檢查，以確認工作任務的安全性、可靠性，在確保人機物環符合安全規定的前提下進行工作的制度。安全確認包括：操作確認、聯系呼應確認、行走確認、上崗前確認、工作中確認等。16、四種安全色的含義分別是什么？紅色：表示禁止、停止；藍色：表示指令、必須遵守的規定；黃色：表示警告、注意；綠色：表示提示安全狀態、通行。17、常見安全標志可分哪幾類？禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四類。 禁止標志 警告標志 指令標志 提示標志 18、什么是特種作業？由國家認定的，在勞動過程中容易發生傷亡事故，對操作者本人，尤其對他人及周圍設施的安全有重大危害的作業。19、我公司主要有哪些作業屬于特種作業？電工作業；焊接與

21、熱切割作業；起重機械作業；鍋爐作業；壓力容器作業；高處作業；煤氣作業等。20、什么是特種設備？特種設備是指涉及生命安全、危險性較大的鍋爐、壓力容器（含氣瓶，下同）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施和場（廠）內專用機動車輛。 21、什么叫現場“雙定”管理？對生產、工作場所的物料、工器具及產成品等，依據保障安全、有利于生產、便于管理的原則，規定其存放區域位置（定位）和存放數量（定值），從而達到人機物環最佳優化組合。22、什么是高處作業？凡是在墜落高度基準面2米以上（含2米）有可能墜落的高處進行的作業（不包括觸電高處墜落），均稱為高處作業。23、按照國標GB33608-83的規定，四

22、級高空作業是如何規定的？一級：25米；二級：515米；三級：1530米；特級：30米以上。24、什么是危險源指可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的根源或狀態。25、一般情況下，行為性危險、危害因素是指什么？指揮錯誤（指揮失誤、違章指揮、其他指揮錯誤）；操作失誤（誤操作、違章作業、其他操作失誤）；監護失誤；其他行為性危險和有害因素。26、什么是“四不傷害”？我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害、我保護他人不受傷害。27、什么是勞動保護用品？勞動保護用品是用來保護勞動者在生產勞動過程中安全與健康方面的專用物品。28、高空作業應使用何種勞動防護用品？安全網、安全帶、安全帽。29、

23、哪些工種應穿絕緣鞋？電焊工、電工、配電工、高頻淬火工、儀表維修工等。30、呼吸護具分哪三類？防塵、防毒、供氧。31、在金屬切割加工時，工人能不能戴防護手套？為什么？不能，不然容易絞手。32、電焊作業應穿戴哪些防護用品？工作服、工作帽、絕緣鞋、電焊手套，并使用電焊面罩。33、進入密閉的容器、空間及地下池、井等應采取哪些安全措施？通風或送氧；佩戴防毒面罩面具、氧氣呼吸器等防中毒、防窒息的防護用品；有人監護；配備救護設施。34、從事高溫作業時應穿什么工作服？白帆阻燃防護服。35、安全帽由哪幾部分組成？其主要作用是什么？安全帽由帽殼、帽襯、下頦帶，其作用是防止物體下落擊中頭部及行進中碰撞突出物而受傷。

24、36、對勞保防護用品，職工應做到哪三會？會檢查護品的可靠性、會正確使用護品、會正確維護保養護品并進行監督檢查。37、繼ISO9000質量體系認證后，我公司針對環境和安全實施的“雙認證”是指什么？環境管理體系認證（IS014000）和職業健康安全管理體系認證（OHSAS18000）。38、我公司的安全管理方針是什么？以人為本、關愛生命、遵規自律、和諧發展。39、我公司重點控制的“四類”事故是什么？煤氣事故、起重作業事故、檢修作業事故、高溫灼燙事故。40、發生事故，處理時應堅持哪四不放過原則？事故原因分析不清不放過；事故責任者和群眾沒有受到教育不放過；沒有落實防范措施不放過，事故責任人沒有受到處罰

25、不放過。41、什么是不安全行為？不安全行為是指職工在職業活動中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法。42、常見的不安全行為有哪些？操作錯誤、忽視安全、忽視警告；造成安全裝置失效；使用不安全設備；手代替工具操作；冒險進入危險場所；攀、坐不安全位置；在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中忽視其使用；不安全裝束；物體存放不當；對易燃易爆等危險物品處理不當或錯誤；有分散注意力的行為；機器運轉時維修、清掃、加油等。43、班組安全檢查實施的“一班三查”制是指什么？其目的是什么？班前檢查：重點是設備、工具、作業環境及個人防護的穿戴情況；班中檢查：重點是設備運行狀況和制止或糾正違章行為；班后檢查

26、：重點是工作現場，不給下一班留下隱患。 44、氧氣瓶和乙炔瓶使用間距應不小于多少米？ 不得小于5米。45、氣瓶與明火之間的距離不得小于多少？ 不得小于10米。46、停電檢修時，在一經合閘即可送電到工作地點的開關和刀閘的操作把手上，應懸掛哪種標示牌？ 禁止合閘，有人工作。第五講 安全管理制度一、安全違章及安全不合格人員考核管理辦法1、什么是安全不合格人員？生產作業過程中存在習慣性違章或嚴重違章行為，對公司安全生產存在潛在風險的人員或工傷事故的主要責任者。2、員工違章是如何進行考核的？采取記分制，記分以年度為周期，總分為12分。3、違章記分分值分別是哪四種？12分、6分、4分、2分。4、因違章導致

27、工傷事故的主要責任者，一次記多少分？12分5、年度累計記分達到6分的，如何處理？由本單位及時對違章人員進行在崗安全教育，學習時間不少于8個學時。取消個人年度一切評先評優資格。6、年度內累計記分達到8分的，如何處理？由本單位及時對違章人員進行離崗安全教育，學習時間不少于16個學時，并經考試合格后方可上崗。7、安全不合格人員判定標準是什么？a) 年度個人累計違章三次或年度違章記分滿12分者；b) 工傷事故的主要責任者；c) 安全教育考試不合格經補考后仍不合格者；d) 酒后上崗者。8、各單位安全不合格人員淘汰比率是如何規定的？各單位年度安全不合格人員的淘汰比率不得低于3，按3比率計算不足1人的，按1

28、人計算。9、安全不合格人員的處罰有哪些？a）工傷事故的主要責任者，按事故管理條例構成解除勞動合同條件的，解除勞動合同。b) 酒后上崗者，按勞動合同管理規定解除勞動合同。c) 因個人違章或安全考試不合格判定為安全不合格人員的，立即離崗，實行待崗，期間參加人資部定期組織的安全強化培訓。經強化培訓后，由所在單位在崗位空缺時擇機組織上崗，拒絕接受單位工作安排的，解除勞動合同；經強化培訓后仍不勝任崗位工作的，解除勞動合同。d) 安全不合格人員一經確定，除已構成解除勞動合同條件的，改簽一年期勞動合同，期間個人違章記分達到6分及以上的，直接解除勞動合同。e) 安全強化培訓期間待遇執行當期公司確定的生活費標準

29、。10、擅自拆除、毀壞、挪用安全裝置和設施，記6分。11、未經許可開動、關停、移動機器設備，記6分。12、在起吊物下作業、停留，記6分。13、對易燃、易爆等危險物品處理錯誤，記6分。14、機器運轉時加油、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作，記4分。15、使用無安全裝置或安全裝置失效的設備，記4分。16、危化品生產場所未經許可動用明火，記4分。17、違章進入煤氣、變電室、交叉作業等危險場所，記4分。18、發現險情，有條件而不采取防范措施，記4分。19、 應辦理停、送電工作票的崗位，未嚴格執行工作票制度，記4分。20、檢修、維修未嚴格執行停電掛牌、摘牌制度，記4分。21、隱患反饋不及時，未按期對隱

30、患進行整改或采取監控措施，記4分。22、本崗位區域內檢修，監控不到位，預案落實不全，記4分。23、未認真執行檢修預案或違反預案冒險操作，記4分。24、勞保護品穿戴不齊全、不規范，記2分。25、在生產區域內，不遵守交通規則；搶道、占道、違章穿越鐵路道桿，記2分。26、不按規定的方法使用機械、裝置，記2分。27、擅自穿越安全警戒區，記2分。28、物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產用品等）存放不當，記2分。29、 攀、坐不安全位置，記2分。30、 作業時或操作設備時吸煙、接打手機，記2分。31、 設備帶病運行或使用不安全工具、設備，記2分。32、 崗位安全設施不完好，設備巡檢不認真，記2分

31、。33、 不抵制違章指揮、對本班組成員違章沒有及時制止，記2分。34、 未對崗位危險源辨識確認即進行作業，記2分。35、 對未經批準的外來人員進入工作崗位，監管、制止不力，記2分。二、事故管理條例1、什么是一般工傷事故？a) 一次事故輕傷2人及以下；b) 直接經濟損失5萬元及以上10萬元以下。2、出現一般工傷事故對事故責任者是如何處罰的？a) 主要責任者解除勞動合同；或改簽一年期的勞動合同，并處罰3000元；b) 處罰次要責任者1000元1500元；3、什么是較大工傷事故？a) 一次事故重傷2人及以下；b) 一次事故輕傷3人8人；c) 直接經濟損失10萬元及以上30萬元以下。4、出現較大工傷事

32、故對事故責任者是如何處罰的？a) 主要責任者解除勞動合同；或改簽一年期的勞動合同，并處罰4000元5000元；b) 處罰次要責任者1000元2000元；第六講 事故案例分析（一）事故經過：2006年1月11日16時，第一煉鐵車間3#熱風爐換球結束。18時20分左右，封閉人孔、抽燃燒閥煤氣盲板、煙道閥盲板等作業結束，高爐維修區班長孟憲魁通知調度李振國，3#熱風爐可以烘爐。隨后，李振國通知熱風爐值班人員按照烘爐方案進行打壓烘爐，3#熱風爐作混風用，冷風閥作為風溫調節閥。19時50分，孟憲魁在三層平臺處理熱風閥漏風點，安排曲寶國對爐皮漏風點進行焊補，呂甲強、王蒙、趙銳處理人孔漏風。呂甲強三人聽到煙道

33、閥打開卸壓后，便開始拆卸人孔螺栓。吳凱幫曲寶國找了一包電焊條，便站在人孔處南側看呂甲強等三人作業。20時20分左右，呂甲強等人拆下人孔第四個螺栓后發現有漏氣現象，王蒙便打電話告訴班長孟憲魁爐內有壓力，孟憲魁要求立即撤離，不要再干了。此時，人孔處爆破，沖擊氣流將站在人孔南側的吳凱擊倒，安全帽吹飛，頭部撞在2#熱風爐廢氣閥管道上，導致吳凱重傷，送醫院救治多日后死亡。原因分析：1、維修工吳凱安全意識不強，站位不當，安全帽配戴不規范，對事故發生負有直接責任。2、維修工呂甲強卸人孔螺栓時，對爐內壓力情況變化的危害認識不夠，打開人孔螺栓前未對周圍人員進行有效疏散，對事故的發生負有直接責任。3、維修工趙銳、

34、王蒙卸人孔螺栓時，對爐內壓力情況變化的危害認識不夠，作業過程沒有盡到互保責任，對事故的發生負有主要責任。4、高爐維修班班長孟憲魁檢修過程中，工作交待不全面，溝通協調不到位，對事故的發生負有主要責任。5、熱風爐值班人員王波、芮朋發現冷均閥關閉不到位，爐內壓力升高的情況下，未及時通知維修作業人員，對事故的發生負有主要責任。（二）事故經過：2006年7月8日3時45分左右，第二煉鐵車間球團原料乙班班長田長磊發現造球室5號皮帶跑偏，少量精粉料落至皮帶下層，導致機尾尾輪粘料。影響皮帶的正常運行，田長磊將左手伸入皮帶下層清理落料時，左臂被轉動的皮帶帶入滾筒與皮帶間，致其左臂肱骨骨折。原因分析：1、田長磊安

35、全意識淡薄，身為原料班班長，違反安全技術操作規程，在未停機的情況下，盲目直接用手清理皮帶上的落料，是造成此次事故的直接原因，對此次事故的發生負有直接責任。（三）事故經過：2007年3月16日10時5分左右，二煉鐵高爐第2-1167爐堵完鐵口后，爐前工王德勇發現出鐵口泥套底部毀壞，便開始清理鐵口處毀壞的泥套，清理干凈后準備用炮泥修補，此時爐前工張衍昌裝完炮泥過來，王德勇便通知張衍昌等修完鐵口后再用泥炮壓一下泥套。10時10分，張衍昌進入操作室按警鈴約8秒后啟動液壓泵，便向鐵口處開動泥炮機，泥炮機撞在正在修補鐵口的王德勇左腿上，導致其左脛骨、腓骨骨折。原因分析：1、爐前工張衍昌在沒有接到指揮信號且

36、未對鐵口處王德勇所處的位置進行安全確認就開動泥炮機，是造成此次事故的直接原因，對此事故的發生負有直接責任；2、經調查了解，事故發生前報警器聲音較小，在出鐵口位置高爐風口的噪音較大，且按警鈴的時間短只有8秒，造成王德勇沒有聽到警報聲，也是造成此次事故發生的又一原因；3、張衍昌1月17日從焦化公司調入二煉鐵車間進行學習，為三煉鐵車間代培人員，車間安排朱傳友為安全監護人，并簽訂了安全監護協議，但在2月27日將朱傳友調出班組，沒有重新簽訂師徒安全監護合同，車間對此事故的發生負有安全管理責任；（四）事故經過：2007年6月29日17時50分左右，球團噴煤操作工杜兆陽發現螺旋給料秤不轉，便打電話通知主控室

37、找電鉗工處理。電鉗工趙學超、韓亞魯來到噴煤作業現場，檢查發現螺旋給料機與下面的電氣鎖氣器之間的帆布軟連接漲鼓，懷疑存在堵料現象，便通知操作工杜兆陽將螺旋桿秤的電源關閉，拆下軟連接后，韓亞魯雙手將螺旋給料秤推向一側，趙學超將右手伸入與電氣鎖氣器連接的89鋼管（長約40cm）內檢查有無煤粉堵料時，被運行中的電氣鎖氣器葉輪截斷手指部分，經手術后右手無名指、小指缺失。原因分析：1、球團噴煤安全技術操作規程3.1.4 條規定“在運行或有壓力情況下，不得進行任何修理工作”。二煉鐵電鉗工趙學超在維修作業時，對電氣鎖氣器的內部結構不了解，在葉輪處于轉動狀態的情況下盲目把手伸入電氣鎖氣器內，造成了此次事故的發生

38、，對事故的發生負有直接責任。2、二煉鐵球團操作工杜兆陽在沒有將電氣鎖氣器的電源關閉的情況下允許檢修作業，對此事故的發生負有主要責任。3二煉鐵球團電鉗工韓亞魯在共同作業時監護不到位，對此事故的發生負有重要責任。4、二煉鐵球團當班值班工長王兆鵬負責本橫班安全生產管理工作，對此事故發生負有重要管理責任。（五）事故經過：2007年8月14日18時40分左右，一煉鋼天車工鄧輝在吊掛連鑄東中間包時，小鉤鉤頭將東側煤氣烤包器防護板撞倒，21時10分左右，維修工王佩兵、趙傳浩接到連鑄班的維修通知后，便來到連鑄三層平臺察看情況，護板已被連鑄工吊正，此時天車工鄧輝正好從北側梯子口經過欲到天車上去替班，王佩兵、趙傳

39、浩招呼鄧輝到護板處詢問護板被撞倒的過程，三人商議將護板焊接到北側鋼板上的加固方案，因護板與北側鋼板之間有3cm的間隙，不利于焊接，王佩兵便用撬棍向北撬護板，趙傳浩站在護板西側扶住護板，因護板重心偏移向北倒去，將正轉身向北走的鄧輝壓倒在護板下，造成其骨盆骨折、左內踝骨骨折。原因分析：1、維修工王佩兵、趙傳浩用撬棍撬護板時，對處于危險位置的鄧輝沒有確認是否離開就進行作業，是造成此次事故的直接原因，對事故的發生負有直接責任。2、天車工鄧輝在吊掛中間包作業時將護板撞倒，對此次事故的發生負有一定的責任。（六）事故經過：2008年9月9日18時30分左右，二煉鋼維修工王鵬、曹雪、喬超三人使用兩掛25mm鏈

40、條進行精煉爐罐車道軌改造后鋼包車的吊裝復位工作。曹雪、喬超分別將鏈條掛在罐車西北角、東南角位置,當將罐車吊至精煉爐道軌上方下降至道軌面1.5m左右時，曹雪站在罐車西南角、喬超在東南角手扶罐車與道軌位置對齊，18時46分，王鵬指揮天車下降，在罐車走輪降至地面道軌約10cm即將落到道軌上時，將曹雪誤放入罐車主體與輪體縫隙之間的左手手指擠傷，造成其左手環、中、小指骨折，并手指皮膚挫裂傷。原因分析：1、二煉鋼維修工曹雪安全防護意識差，在吊轉罐車下降時將左手誤放在罐車主體與輪體吊裝時形成的縫隙之間，是造成此次事故的直接原因，對此次事故中應負直接責任。2、此次在吊轉罐車時沒有吊掛罐車四個對角，選取的吊裝方

41、案不正確，且未對罐車主體與輪體結合部用螺栓進行固定連接，造成罐車主體與輪體產生縫隙，是造成這次事故的主要原因。3、二煉鋼計劃維修班長汪東海負責維修班的管理工作，在安排此次吊裝作業時安全交底不詳細，在此次事故中負有直接管理責任。4、二煉鋼維修工王鵬在此次吊裝作業中負責指揮工作，未對罐車落地情況進行安全確認，工作中監護不到位，在此次事故中負有主要監護責任。（七）事故經過：2008年7月28日10時左右，煉鐵原料場丙班配供二班班長郭啟兵安排配料間配料工杜國禎、史緒廣更換混勻-8皮帶托輥。崗位皮帶工劉勝男、史鳳英對皮帶機停電掛牌后參與更換托輥。10時30分左右，當從混勻-8皮帶機尾向機頭方向更換至第七

42、個下層V形托輥時，杜國禎俯下身子穿過2堆料機安全滑觸線至皮帶機下部準備拆托輥，站在跟前的史緒廣突然聞到一股焦糊味，同時發現杜國禎不動了，馬上意識到杜國禎觸電了，立即踹了杜國禎肩部一腳，使其及時脫離安全滑觸線，避免了一起惡性安全事故的發生，造成杜國禎肩背部輕微電擊灼傷（燒傷面積2）。原因分析：1、配料工杜國禎未對堆料機滑線進行檢查和執行停電掛牌制度，沒有對安全滑觸線的絕緣性進行安全確認，是導致事故發生的直接原因，對此事故的發生負有直接責任。2、配料班班長郭啟兵安排班組成員更換托輥時未進行安全交底，對此事故發生負直接管理責任。（八）事故經過：2009年4月26日14時15分左右，小型生產線400軋

43、機軋鋼工李海生到300K8軋機西側1#飛剪處取料頭測量料型尺寸時，突然K8軋機西側料坯起套約1.5米向南甩出，李海生后退時摔倒在地，起套料坯從其右腿膝蓋下方穿過，造成其膝蓋下方肌肉燒燙傷及刮傷，送礦務局醫院急救后轉省立醫院手術治療，現傷情基本穩定。原因分析：1、4月27日上午，安環處組織小型生產線生產技術科、車間生產調度、安全員及現場相關人員對此次事故進行分析，正常起套的位置應在400K1軋機出口東側位置，在300K8軋機處鋼坯料起套的幾率很小，造成此次起套的主要原因是進入300K8軋機前鋼坯料頭不平有彎頭現象，對角咬入阻力大，咬入時間相對增加，致使400K1軋機起套器動作延后，是造成在此處異

44、常起套的主要原因。2、小型生產線400軋機其他作業安全預案預控卡規定“未觀察軋制情況冒險進入軋制區域的預防措施是軋制穩定方可進入軋制區域”，小型生產線2006年10月30日下發的關于夾取1#飛剪切頭的有關規定第4條“300K8軋機咬鋼前人員必須站在安全位置，待軋制穩定后方可工作”。軋鋼工李海生進入此區域的時機確認不到位，違章進入危險區域，是造成此次事故的直接原因，對此次事故的發生負有直接責任。（九）事故經過：2009年10月17日7：40，煉鐵原料場受料工徐玉釘啟動攪拌機，鏟車司機智慶彪開始用鏟車向攪拌機內裝料進行混料，7：45智慶彪發現攪拌機落料出現異常，有堵塞現象，懷疑攪拌機內有大塊板結物

45、料，便通知徐玉釘停機處理，并鏟了一鏟料停在攪拌機西側坡道上，打開大燈給徐玉釘照明。徐玉釘回到操作室后按下停機按鈕后對正在室內拿勞保的受料工徐戰夏說“我到攪拌機內清理大塊物料，你給我看著點”，隨后便進入攪拌機內用鐵管處理大塊物料。7：52徐戰夏走出操作室門口，發現鏟車鏟著粉料停在攪拌機西側，誤認為徐玉釘已處理完畢，便來到操作箱前啟動了攪拌機，鏟車司機智慶彪立即下車跑到操作室內通知停機，將受傷的徐玉釘救出，經礦務局醫院臨床診斷：骨盆挫裂傷，右腿動脈挫傷，右腿上方及腹部部分皮膚劃裂傷。原因分析：1、煉鐵原料場受料班包括1#受料槽、攪拌站兩個崗位，受料工徐戰夏自8月10日由攪拌站崗位調整到1#受料槽崗

46、位。徐戰夏已不屬于本崗位人員，擅自操作且違反煉鐵原料場安全技術操作規程第3.5條“安全確認制”，開機前安全確認不到位，只是在門口看了一下攪拌機平臺上沒人，就盲目開機，監護不到位，屬于典型的違章操作，是造成此次事故的直接原因，對此次事故的發生負有直接責任。2、煉鐵原料場受料工徐玉釘進入攪拌機內處理大塊板結物料時，未執行煉鐵原料場崗位安全技術操作規程第3.2條“檢修掛牌制度”及第4.9.10條“檢修應停電掛牌”的規定，未將控制箱內總電源開關切斷，是造成此次事故的主要原因，對此次事故的發生負有主要責任。（十）事故經過：8月19日19時52分左右，煉鐵原料場1080m3高爐槽上球-1、球-2、球-3皮

47、帶工李燕敏在接班點檢至球-3皮帶時，發現落燒漏斗處卡有一人，其面部向上，頭朝東，腹部以下卡在漏斗與皮帶之間，此時皮帶停止轉動，李燕敏立即將皮帶機拉繩事故開關打在事故狀態，并通知班組成員郭華，郭華迅速通知工長王海軍，確認傷者為450m3高爐槽上皮帶工許震，數分鐘后附近崗位人員及領導相繼趕到組織搶救。并立即送肥城礦務局中心醫院救治，后經搶救無效死亡。原因分析：許震違章從球-3皮帶機尾落燒漏斗處跨越皮帶時，跌落在運行的皮帶上，頭部及胸部被帶入落燒漏斗與皮帶之間的間隙（約150mm），導致了此次事故的發生。第七講 安全警示語*安全來之預防，事故源于麻痹。 *麻痹一剎那，后悔一輩子。 *安全經驗是明燈，

48、事故教訓是鏡子。 *安全，你是最大的受益者。 *無視安全生產，則是與自己的生命開玩笑。 *規章制度是前人用鮮血和生命所譜寫，任何人沒有必要再用自己的鮮血和生命去論證。 *違章指揮等于殺人，違章操作等于自殺。 *小心無大錯，粗心鑄大錯。 *安全在于謹慎，事故多因違章。 *請珍惜生命，家人在等你。 *一分鐘的疏忽，一輩子的痛苦。 *布置工作不忘安全，落實工作牢記安全， *檢查工作細查安全，結束工作總結安全。 *工作在我手中，安全在我心中， *鋼板斷裂可以焊接，人的生命不能重復。 *思想一松，教訓慘痛。 *事故如猛獸，你松它就兇。 *登高和懸外，不忘安全帶。 *安全就是效益，安康就是幸福。 *疏忽一

49、時，痛苦一生。 *安全是根弦，繃緊不能松。 *防范措施做的好，安全事故出的少。 *前車之鑒，后事之師，絕不要在同一地方再犯同樣錯誤。 *重視安全就是重視生命。 *安全知識靠學習，安全意識靠自覺，安全生產靠人人。 *安全帶，維系著您和家人的幸福； *安全帽，裝滿了家人對您的祝福。 *安全工作是沒有彼岸的航程，違章違紀是航程中的暗礁和險灘。 *安全是根，效益是葉，根深才能葉茂。 *遵章守紀安全在，麻痹松懈事故來。 *安全拋腦后，事故在眼前。 *規章和制度，血淚凝聚成。 *時時講安全，事事抓安全， *人人懂安全，處處保安全。 *不圖一時痛快，不求半分僥幸， *安全是根繩，一頭系著國家和企業，一頭系著

50、自己和家庭。 *只有安全有著落，生活才會有笑聲。 *機器設備要經常加油，安全意識要不斷灌輸。 *簡化作業省一時，貪小失大苦一世 *嚴是愛，松是害，疏忽大意事故來 *嚴是愛，松是害，保障安全利三代 *安全為先，安全為天。 *學習工作化，工作學習化 *在崗一分鐘，負責六十秒。 *一人把關一處安，眾人把關穩如山。 *標準化是安全之本，責任心是安全之魂。 *遵紀守法是本份，安全生產是天職。 栽好生產安全的樹，享受安全生產的果。 *人人謀安全，安全人人管。 *班前休息好，事故就減少。 *無知加大意必危險，防護加警惕保安全。 *安全是生命之本，違章是事故之源。 *安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。 *安

51、全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。 *安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。 *多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。 *安全不離口，規章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。 *安全法規血寫成，違章害己害親人。 *安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。 *安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。 *安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。 *安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。 *冒險是事故之友，謹慎為安全之本。 *安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。 *容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。 *安全是職工的生命線，職工是安全的負責人。 *安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。 *你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。 *造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。 *不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。 *安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。 *安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月兒圓，違章蠻干缺半邊。 *小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有*安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故