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1、初級中學教師教學質量評價考核內容、評分制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx街道初級中學教師教學質量評價方案（試行）一、指導思想為進一步加強普通中小學教育教學管理，落實臨沂市普通中小學教師教學質量評價方案（試行），為全面貫徹教育方針，落實素質教育，全面提高教育教學質量，增強任課教師的工作責任心，引入竟爭和激勵機制，強化對教學過程的監控和管理，特制定本評價方案。二、評價項目和目標教師工作量化考核的項目及權重分值：（一）工作量300分；（二）課堂教學100分；（三）備課50分；（四）作業50分；（五）單元檢測100分2、；（六）考試成績300分；（七）教研成果20分；（八）特殊貢獻10分；（九）教研活動150分；（集體備課50分；聽評課50分；計劃與總結10分；理論學習10分；興趣小組10分；學生幫扶10分；教學反思10分；建議把興趣小組和幫扶撤銷改為教研會動）（十）學生家長評價（50分）（十一）教研組20分。三、評價考核領導小組：考核領導小組：組長：黃振河副組長：劉功臣成員：鄭娟王玉廣諸葛沖堂侯占倫吳紹波劉志良 禚 強 凡士平 于長安 楊雪義四、評價考核內容、細則和方法（一） 工作量（300分）考核要求：教師以12課時的工作量為己任，全額認真完成學校交給的工作，全身心投入，不拈輕怕重，更不能以各種理由少工作3、或不工作，青年教師要勇于給自己壓擔子，加任務。考核細則：依據學校安排的課程表，每上一節課記1分，每節自習課記0.5分，兼課教干或兼任其他科室工作的老師，一天按0.5課時算，教研組長每周記2課時,備課組長每周記1課時，帶訓練隊的老師，正常訓練的每周按2課時算，期中期末考試監考與閱卷記入老師工作量，監考一場次記3分，閱卷一次記4分。考核辦法：由教導處查閱課程表、監考表或點名。（二） 備課(50分)考核要求：教師要先周備課，備課理念先進，注重“三備”即備教學目標、備教材、備學生，備課即有預設性，又有生成性，步驟合理，環節齊全，書寫認真，設計科學規范，課后反思進行二次備課。考核細則：每次檢查以100分4、記，項目齊全25分；書寫認真25分；進度適當25分；步驟合理、設計科學25分；不按時上交備課扣20分。月考或期中期末考試要有講評課教案（使用教導處統一設計的講評課教案紙），講評課教案每次檢查以50分記，每少交一份扣20分。考核辦法：集中檢查與不定時抽查相結合，教導處領導分工，每月集中檢查一次備課，平時不定時抽查。（三） 課堂教學與上課紀律（100分）1、 上課紀律考核要求：教師依據課程表按時上課，提前三分鐘進教室，不準遲到、曠課和早退，未經教導處允許，不準私自調課和換課，期中期末監考或閱卷按照上課紀律要求對待。考核細則：曠課一節扣20分，遲到或早退扣10分，期中期末考試無故缺監考每場扣20分，5、不閱卷扣50分。考核辦法：定時檢查與不定時抽查相結合，教導處領導分工檢查，每天至少巡查兩次，不定時抽查數次，周末把檢查記錄交教導處。2、 課堂教學考核要求：以課堂教學評價標準為依據，以“365高效生態課堂”為模式，精講細練，努力向45分鐘要質量，大面積提高學生的成績。考核細則：學校成立考核組，對每學期對老師的課堂教學進一次全面評價，以百分制依次給每節課打出分數（課堂教學評價標準另見）。考核辦法：定時聽課與隨機聽課相結合。（1）每學期教導處成立文、理兩個考評小組，對所有老師的課進行一次全面評價。（2）教導處領導隨機推門聽課，每月不少5節。（四） 作業與同步探究考核要求：作業布置要緊扣教材要求，精6、選內容，做到分層布置，量次適當，難易適度，評改及時，堅持鼓勵性評價，提倡面批，同步探究的布置與要求與書面作業一樣。（書面作業次數見教研室要求）考核細則：每次檢查以100分記，項目齊全25分，數量適當25分，書寫認真25分，批改及時有矯正25分，每少一次作業扣5分，不全批全改扣10分。考核辦法：與備課進行同步檢查，教導處每月定時檢查一次作業和同步探究。不定時抽查數次。（五） 單元檢測（100分）考核要求：上課過程中老師們要注重課堂達標，及時進行單元章節檢測，注重教學過程質量管理，讓學生鞏固深化所學知識，單元檢測要全批全改并統計學生成績，做好及時反饋。考核細則：每次檢查以100分記，有學生成績統計7、單記40分，有單元檢測試卷記40分，有單元試卷講評分析的記20分，學生單元檢測試卷姓名班級等項目不全扣20分，少一班級的成績統計單或單元檢測試卷扣20分，學生試卷無修改講評痕跡扣20分，每班試卷缺份多扣20分。考核辦法：與備課同步進行檢查，每月檢查一次，教師需將所任每班所有學生的單元檢測試卷和每班的成績單上交。（六）、教學成績（300分）考試是檢查教學效果、了解教與學情況、改進教學工作提高教學成績的重要環節，要端正考風、嚴肅考紀、確保考試成績客觀、公平、公正。我校每學期期中和期末兩次考試成績記入教師的教學成績，考試成績的積分方法如下：1、教師成績計分辦法全年級學生參加考試，年級最后一名學生計18、分年級第一名計最高分，同名次相遇，以并列的名次計分，單科成績由班級學生所得名次分相加之和，即為該科課任老師的所得分。2、各班級計分辦法：以班級為單位，各科得分之和即為該班級的所得分。（七）教研成果（20分）1、講課：講課比賽：縣一、二等獎分別計10分、8分，每提高一個檔次加2分。公開課：縣級公開課按縣一等獎計，每提高一個檔次加2分。 校公開示范課：按縣二等獎記8分，主動申請的每次另加5分。 2、論文課件（教育系統對口） 評獎：縣一、二等獎分別計5分、4分，每提高一個檔次加1分。 發表：每篇計6分。 3、輔導：縣一、二等獎分別計8分、6分，每提高一個檔次加2分。按名次獎勵的1-3名為一等獎，4-9、6名為二等獎。 4、課題：結題的縣級計5分，每提高一個檔次加2分。 5、教改：對積極參加課改的老師，學校授于榮譽稱號的（如十佳講課能手、備課能手等）加10分。 6、特長生：考入縣一中、二中、美澳為準。專業課合格一人加5分（以普教科公布為準），在專業課合格的基礎上，被縣普教科錄為正榜生一人加20分。7、各項三等獎均不積分，以上各項積滿30分為止。（八）特殊貢獻（10分）1、在市、縣教學視導中，承擔講課任務的老師加10分。2、在縣抽測中，前三名加10分。3、在各種教學檢查中，被領導點名表揚的加10分。（九）教研活動（150分）1、集體備課（50分）考核要求：定時間、定地點、定中心發言人，各教研組組10、織老師按時參加集體備課，做好集體備課紀錄，集體備課要體現集體商討的痕跡，包組領導要參與教研活動。考核細則：（1）不參加集體備課每人扣10分，無領導簽字扣10分，無集體商討痕跡扣10分。（2）集體備課薄每次檢查以100分記，項目齊全20分，書寫認真20分，進度適當20分，有領導簽字10分，有集體商討痕跡10分。考核辦法：（1）集體備課時包組領導要點名，參與集體討論。（2）教研組長要做好集體備課記錄。（3）集體備課與備課同步檢查，每月檢查一次。備課組所得分即為組內每位教師的所得分。2、聽評課（50分）考核要求：積極參加集體組織的聽評課活動，積極承擔學校按排的講課任務。考核細則：（1）不參加聽課扣111、0分，不參加評課扣10分，拒絕承擔學校安排的講課任務扣該組成員每人20分。（2）聽課紀錄每次檢查以100分記，項目齊全25分，書寫認真25分，聽課后有小節或建議25分，聽課次數25分，包組教干每周聽課不少于兩節，其他教師每周不少于一節，每少一節扣10分。考核辦法：（1）聽評課活動由包組領導和教研組長做好記錄，按時上交教導處。（2）教研活動記錄由教導處每月檢查一次。3、計劃與總結（10分）考核要求：每學期開始或結束，教師要實事求是的制定本學期的教學教研工作計劃和總結。要求書寫認真，不抄襲。考核細則：不按時上交扣5分，不交扣10分，內容抄襲或假、大、空扣10分，書寫不認真扣5分。考核辦法：由教導處12、查閱。4、理論學習（10分）考核要求：教師要認真參加業務理論學習，不斷提高自己的業務能力，并及時總結心得體會。考核細則：每次檢查以100分記，項目齊全25分，書寫認真25分，有心得體會25分，學習篇數25分。考核辦法：每月教導處檢查一次。5、興趣小組（10分）考核要求：各科老師要積極組織興趣小組。要做到有計劃、有學生名單、有活動記錄。考核細則：每次檢查以20分記，有計劃5分，有學生名單5分，有活動記錄10分。考核辦法：檢查教師活動記錄與實地檢查相結合，每月教導處檢查一次。6、學生幫扶（10分）考核要求：每位老師要根據實際情況積級的選擇三到五人做為自己的幫扶對象，提高學生的學習成績，要有計劃、有13、幫扶名單、每月進行一次幫扶總結。考核細則：無計劃扣5分，無學生名單扣5分，無總結扣10分。考核辦法：每月由教導處檢查一次。7、教學反思（10分）考核要求：每位教師每學期要對自己的教學情況進行教學反思，每學期至少寫兩篇教學反思，每篇不得少于1000字。考核細則：每少一篇扣10分。抄襲或反思內容與教學無關扣10分。書寫不認真扣5分。考核辦法：由教導處查閱記錄。（十）學生家長評價（50分） 考核要求：要求學生和家長從師德表現、教學態度、教學方法和教學效果等方面客觀公正地給老師做出評價。 考核細則：學生評價每次100分記，師德表現30分、教學態度50分、教學方法12分、教學效果8分；家長評價每次以1014、0分記，師德表現35分、教學態度45分、教學方法12分、教學效果8分 考核辦法:每學期期末由教導處組織一次學生評價，每班抽出10名同學由教導處統一組織對代課老師的評價。家長評價由班主任通知學生家長并安排告知評價的有關事宜，家長到學校的官網上下載評價表格，然后依據內容對自己孩子的老師進行評價，評價后將表格發到學校的相關網址，教導處進行統計。五、獎評辦法： 1、 每學期每月量化積分加在一起為該學期老師的最終教學成績積分。2、 量化積分做為評選先進的重要依據，以70%記入評先樹優積分中。3、 量化積分做為發放教學成績獎金和評選優秀教學成績獎唯一依據。4、 評選優秀教學獎的人選，分科目依據量化積由高到低依次推薦，分到年級不指明科目的依據該年級量化積分總排名，由高到低依次推薦。