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1、楊莊集鎮(zhèn)初級中學(xué)教師績效考核評價實施方案（試行稿）為了加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)工作評價，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)鄆城縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核評價辦法，結(jié)合每位教職工的工作情況和我校實際，特制定本實施方案。一、 職業(yè)道德（10分）（見鄆教發(fā)2011（ 37）號文）二、 工作考核（45分）1、 教師工作量（10分）專任教師周人均崗位工作量=專任教師周實際工作量總和總專任教師人數(shù)專任教師工作量得分=專任教師周實際工作量專任教師人均工作量10專任教師實際工作量計算方法： （1）史、地、生、政 1分/節(jié) （2）語、數(shù)、英、理、化 1.25分/節(jié) （3）地方課2、程、校本課程、特色課程、綜合實踐、音、體、美、微機0.85分/節(jié) （4）教研組長加1節(jié)課時量 （5）體育教師正常組織課間操每周加1分；擔(dān)任兩個程度教師，教案編寫完整，每周加1分。2、班主任情況（5分）（見班主任量化細則）3、 出勤情況（10分）（1）病事假按鄆教發(fā)2011（ 37）號文執(zhí)行（2）出勤情況平均數(shù)=學(xué)期簽到總數(shù)總?cè)藬?shù)個人出勤簽到得分=個人學(xué)期簽到總數(shù)出勤平均數(shù)10分（3）上課、例會、集體活動遲到早退扣0.5分（4）曠課一節(jié)扣2分；例會、集體活動無故不到者扣2分；例會、集體活動請假扣1分。4、教學(xué)常規(guī)（20分）（1）工作計劃、總結(jié)（1分，每項各0.5分）開學(xué)第二周上交工作計劃,學(xué)期末3、上交工作總結(jié)。（2）備課（5分）教案：要有全冊、單元及課時備課，其中課時備課包括目標、重點、難點、過程、板書及教學(xué)反思，項目不全者酌情扣分。要條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，字跡工整，能體現(xiàn)課改精神。各學(xué)科的教案數(shù)以課程設(shè)置為準，兩周檢查一次，一學(xué)期一總結(jié)，每少一周教案量扣0.3分。（3）教研活動（5分）集體備課：按時參加，每少參加一次扣0.2分，中心發(fā)言人每少準備演講材料一次扣0.3分。聽評課：本教研組老師講課時，請事假扣0.1分,不到者扣0.2分,組長扣0.3,不參加評課,視為沒參加聽課。（每人每學(xué)期最低聽課次數(shù)20節(jié)）教學(xué)研究活動：其它教研活動每少一次扣0.2分，組長扣0.3分,中心發(fā)言人每少一次扣4、0.3。（4）作業(yè)設(shè)計批改（5分）（不滿工作量的教師本項得分按整人折算）作業(yè)量：數(shù)學(xué)、英語4次；九年級物理、化學(xué)3次；八年級物理2次；語文2次，作文一篇；史、地、生、政2次；美術(shù)、微機各一次。作業(yè)批改必須全批全改，有等級，日期。錯誤有訂證。批改記錄與作業(yè)相符，如有不符，以量少的為準。每學(xué)期每少一周作業(yè)量扣0.3分.（5）課堂教學(xué)（2分）每位教師每學(xué)期必須講一節(jié)公開課，否則扣2分，45歲以下必須用多媒體，課堂常規(guī)每小項不達標者，酌情扣分。實行推門聽課制度，檢查教師備課及課堂教學(xué)情況，要有隨堂教案，如沒有扣0.5分,課堂教學(xué)情況較差者酌情扣分。上級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，有違教學(xué)常規(guī)者扣12分(6)考試(25、分)在學(xué)校組織的質(zhì)量檢測中,監(jiān)考教師遲到、早退、中途擅自離開考場，看書、看報、睡覺、學(xué)生有作弊現(xiàn)象不制止等，每項次從量化總分中扣0.5分;不監(jiān)場或不改卷的教師,每項次從量化總分中扣2分。三、工作成效（教學(xué)效果）（40分）1、業(yè)績分數(shù)上限為40分，下限為15分。名次得分40（4015）（單科參考班級數(shù)1）（名次1）2、單科名次按平均分排列3、各班計算成績有效人數(shù)計算方法：把某班備案人數(shù)設(shè)為a,輟學(xué)人數(shù)設(shè)為b，各班中輟學(xué)最多的班的輟學(xué)人數(shù)設(shè)為c，該班計算成績有效人數(shù)ac(cb)3(收尾法取整數(shù))4、擔(dān)多班教師成績得分按整人工作量折算。5、期中測試占40，期終測試占60。6、非考試科目完成好與本科有6、關(guān)的各項工作,得分按以上成績的平均分記。四、各種獎勵及其它加分（5分）（本學(xué)期的有效證件）1、能在校級以上教研活動中執(zhí)教公開課加2分。2、講座及經(jīng)驗介紹（1分）3、課題研究（1分）4、論文發(fā)表獲獎情況（1分）5、優(yōu)質(zhì)課、骨干教師、教學(xué)能手、教壇精英等（2分） 6、參編校本課程，并成書（2分）7、參加縣級運動會，獲團體總分前5名，依次獎勵教師5、4、3、2、1分8、參加省、市、縣組織的音、體、美及其它單項比賽并獲獎，依次獎勵教師3、2、1分9、其它由學(xué)校組織的獲獎榮譽酌情加分五、以上各項中得分最多不超過所設(shè)標準分值（教師工作量項除外）六、 非任課教師按鄆城縣中小學(xué)校績效工資實施意見 實施。 207、12年9月好久沒有進山了，由于到處封山育林二十多年了，加上現(xiàn)在人民生活水平提高了，家里不是用煤氣，就是用上電磁爐，所以，山上到處是雜草叢生，密密匝匝的根本無法進去。今年清明，族里人說要去我們祖先的墳上去掃墓，我一口答應(yīng)母親準時回去參加。原以為可以趁此機會去摘蕨菜，終因山上都種植了巨尾桉，這種樹根系發(fā)達費水，吸收肥料的能力強，原本隨處可見的蕨菜，結(jié)果連小小的蕨菜的影兒也見不著一株，看著我?guī)У乃芰洗涌湛杖缫玻闹猩跏遣凰τ谵Р耍菜阌幸恍┯七h的記憶。小時候，曾去河邊、溪邊摘了一些回來，但那時還太小，大人們都不當一回事，摘回來的蕨菜常常被扔在一邊任它爛掉或干掉。記憶中一次也沒煮來吃過，所以也就8、一直都不知道蕨菜是什么滋味了。但還是會再去摘，摘回來后再任它爛掉干掉。稍微大些，我又隨父親到他任教的學(xué)校就讀，離家較遠，很少回家。當春天蕨菜旺盛的時候，自己正在學(xué)校念書，自然不可能回去摘蕨菜了。不過那時對于蕨菜也沒有什么特別的向往，所以，也不覺得有什么遺憾了。直到許多年以后，一次在北京出差，路過一菜市場時，驚喜地發(fā)現(xiàn)菜攤上竟有蕨菜擺賣。那種帶著山之野氣、水之靈性的綠色，與普通蔬菜的綠色有著微妙的不同，然而不同在哪里，卻又說不出來。于是一種甜柔淡遠的思緒，便彌漫在心間了。于是我便買了一小把帶回賓館，特地邀了兩位同行一起到一小菜館里，讓菜館的廚師幫我們做，雖是廚師掌哨，也放了許多調(diào)料，尤其是放了許9、多雞汁和油，就像張潔在挖薺菜里所說的薺菜那樣，蕨菜也是受到了優(yōu)待，但我只覺得油膩膩的，并沒有吃出蕨菜有什么特別的味道。這是記憶中第一次吃蕨菜，卻并不覺得有什么好吃的。前年，我一朋友又送了一些蕨菜干給母親，是用來煲湯的，說有些藥用功效，主要是祛濕，因為我們南方就是濕氣重。回去時，母親便當寶貝一樣拿給我們看、說給我們聽，還買來豬腳骨煲湯給我們吃，可是也并沒有覺得有什么特別的，吃了也并沒有覺得身體就受了什么益處。以后呢，我雖然也經(jīng)常從超市或菜市場里買些蕨菜回家炒著吃，有保鮮劑，酸酸的，老老的，不好吃。真正對蕨菜向往起來，那是去年春我們幾個同事到一個山區(qū)的同事家里去玩，在他家吃午飯，他媽媽炒了一大盆的10、蕨菜，幾位女同事一看到原滋原味的野生蕨菜時，迫不及待的也顧不得矜持，立馬夾起蕨菜放進嘴里，直呼好吃，我也拿起筷子夾了一口放進嘴里，只覺得那脆脆的，嫩嫩的，真是好吃極了，一大盆就被同事們?nèi)挛宄詡€精光。女同事就問同事的媽媽，哪里能買到這蕨菜，她告訴我們，她知道我們一大幫人要來做客，所以好客的她一大早就到山里的山澗邊去摘回一大袋的蕨菜。哦，山澗邊，那清清的水，那嫩生生的蕨菜，我們這里再也看不到的了。雖然我們的屋后都是山，山上也有很多的山澗，可現(xiàn)在連蕨菜的影兒也見不著了，所以我也不能去摘蕨菜，但我卻想去摘蕨菜了。于是想到清明去掃墓時或許能一償所愿，但是也知道可能性不大。因為山上到處都是巨尾桉，連11、路都沒了，還能找到蕨菜嗎？終究沒有摘到蕨菜。知道自己對于蕨菜的向往，不是源于兒時的記憶，也不是因為蕨菜本身。我向往的是摘的過程，是摘的心情，是那種與大自然親近的生活。人生是條無名的河，是深是淺都要過。人生是杯無色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首無畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能輕松地對待自己，微笑著對待生活！還要學(xué)會一點人生的哲學(xué)，別人的缺點不要去宣揚和放大，自己的優(yōu)點不要天天去欣賞和歡呼。人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，卻不過如此，所以你覺得痛苦；最后你輕易地放棄了，后來卻發(fā)現(xiàn)，原來它在你生命中是那么重要，所以你覺得痛苦。如果把苦難視為苦難，那它就真的是苦難了。但是我們?nèi)绻阉c我們12、精神世界里最廣闊的那片土地相結(jié)合，它就成為一種寶貴的營養(yǎng)，滋潤我們的心田，會讓我們在苦難中如鳳凰涅槃，思想上會得到升華，會體會到一種特別的甘甜和美好。一年老似一年，一日過去就沒了一日；一個秋天又一個秋天，一輩人催一輩人；一次聚會一次離別，一場歡喜一份傷悲；一張床榻一個人臥，一生都在一場夢里。心里的，夢里的，存在的，回憶的，一些人，一些事情，等不到秋風(fēng)起，就該留的，該走的，各去他鄉(xiāng)，人生好一個劇場。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。人生百年，匆匆忙忙。我們總會在一個有著溫暖陽光的午后癡癡地想著，自己到底是不是真實的存在？我們的生活是不是如同夢游？生命的意義到底在哪里？努13、力了很久沒有收獲，是不是應(yīng)該放棄？生活里不妨學(xué)會一種自然的心態(tài)，讓自己保持一種天然呆、自然萌。不管苦惱和我們?nèi)绾渭m纏，我們都坦然地接受，不必要在內(nèi)心留下任何傷疤。不要悲觀地認為我們自己運氣很不好，其實比我們更不好的人還很多；不要樂觀地認為我們自己很偉大，其實我們只是滄海之一粟。把命運捧在手心，空空如也；把命運走在腳下，又實在又漫長；把命運交給明天，不過是個遙遠的夢想。對于世界我們渺小的猶如塵埃，對于自己我們卻寬闊的猶如世界，自己就是自己的一切，如果放棄，一切將都不存在。人生在世，草木一秋。不管是快樂的時光，還是悲傷的瞬間，時間都在不急不慢地前進著，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭倦而加14、快腳步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推測，現(xiàn)世的自己正在經(jīng)歷大大小小的得失，有些錯誤不可挽回，有些美好的片段也已成為塵封的記憶。不管我們擁有什么，擁有多少、擁有多久，都只不過是擁有極其渺小的瞬間。人譽我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無論何時何地，我們永遠都應(yīng)保持一顆謙卑的心。人世間紛紛擾擾，彼此互相原諒與擔(dān)待，演繹著這世界所有的恩怨情仇，看紅塵滄海桑田，一時一事，本無定數(shù)。面對著一切，過去了就放下，無需糾纏，從容淡定，猶如云聚云散。每一天，每一刻，都是結(jié)束，也都是開始。雖然我們很渺小。平凡得猶如路邊的小草，我們希望生命從容，熱情，生命既然很珍貴，那么我們又何必匆匆趕路？看一看風(fēng)景，15、相約一些朋友，開心地走過這個冬天。我們的生命與悠長的時空相比，顯得匆匆而且渺小，我們沒有能力去和所有的煩惱抗爭，我們又不能屈服于各種煩惱，我們相信生命是真實而誠摯的。就讓那些煩惱飄遠，就算相忘于江湖，多一些寬容吧！人世間有許多無奈，阻擋不住時光流去，關(guān)不上虛空的大門，人海之間渺小再無渺小，再多的剛強個性，只能給自己帶來更多的傷痛和傷感。淺淺一笑：回首滄桑，笑看世事，也無風(fēng)雨也無晴；放開得失，看破成敗，化盡悲歡是他鄉(xiāng)。有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸。人生的事，來往如梭，恰似潮來又潮歸。歸去來兮，吾歸何處？歸鄉(xiāng)何在？此心安處。人間戲劇，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人從16、主角跌落到配角，有的人從配角上升為主角。這往往不是人自己可以選擇的。但是，不論扮演什么樣的角色，人都不能忘記自己人生的原始起點，都不能迷失自己生命的真我本質(zhì)。好處想，往前方看，往目標靠近，才能不枉此生。命給了我們悲哀，也給了永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。人間故事總平凡，歲歲平安百姓家，流失的是歲月，留下的是記憶，不管歲月怎么轉(zhuǎn)換，要保留下自己猶如這古墻顏色一樣的樸素。走在歲月里，不是單純地活著，所有的歡樂，所有的幸福，都收獲一種實實在在的意義。生活中有坎坷，有風(fēng)雨，有失落，有悲傷，凡事多往好處想。做一個樂觀豁達、開朗的人，再多的失敗，再多的不幸，總會有好消息傳來。行走在紅塵，歲17、月在流淌。佇立在風(fēng)中，回首之間多了一些惆悵，甚至一些憂傷，世態(tài)炎涼，人情冷暖，仿佛一切都變得遙遠，留給生命的也只有那份生命的平淡。善良與平淡才是最真。固守生命的簡約。簡單的快樂。每一個季節(jié)都發(fā)現(xiàn)驚喜，每一次花開都想和朋友們一起欣賞，讓那些浮云般的煩惱飄向它散去的方向。多少的希望，多少的夢想，唯有不愿背離人生的善良；平凡的路途，簡單的歲月，常祈禱人間安寧，長祝愿山河俊美，常贊嘆朋友們收獲無限的快樂。守候那些平淡的日子，哪怕我們擁有的只是簡潔，花開花謝，云卷云舒，坦然面對相逢的所有，相信生活的每一次感動。祝福擁有的和未曾擁有的所有，讓快樂的心伴隨日子的延長，我們會感到，幸福其實相伴我們左右。人生猶如一個舞臺，有人笑，有人哭，可是笑又如何，哭又如何？百年之后，不過一樣物是人非。人生短暫，瞬息萬變，為何要與煩惱牽扯不斷？這源源不斷的煩惱就像抓癢，其實你本是不覺得癢的，可你那雙不安分的手偏偏閑得要去招惹，于是便越抓越癢。如果你不去招惹它，煩惱又怎會自己找上門口？生命也許是一絲清涼，也許是一絲嘆息，也許是一個身影，也許是夢的延伸，也許是一片葉子的飄落，無言，無語。