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1、中心小學學校教科研管理制度及獎勵考核辦法編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: 小學教科研管理制度第一章 總則第一條 為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本規程。第二條 教科室是學校教育科研的管理機構，受學校行政的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。第三條 學校科室應遵循“立足實踐，服務教育改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展為宗旨。第二章 組織機構及工作職責第四條 學校教科室的組織：建立以“學校教育科研領導小組(校長負責)教科室教研組2、”為組織網絡。實行分層管理、分層指導,逐步形成完整的學校教科研管理網絡,使教科研工作分層有序地開展。第五條 學校教科室的工作職責：1、制定本校教育科研工作規劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過程。3、吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。6、接受上級部門下達的研究任務，協助省、市級課題在本校的實施和管理。第三章 學校科研工作的3、組織第六條 制定本校科研工作規劃。學校教科室應根據省、市教育科研遠期、中期規劃，結合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”的原則，制定切實可行的科研工作規劃，使本校科研工作目標明確，針對性強，克服隨意性、盲目性。第七條 搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。第八條 學校教科室應大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業務素質。第四章 學校科研課題的管理第九條 成立課題組1、原則上全校老師應積極參與學4、校的課題，45周歲以上的老師可以相對放寬要求，課題組的成員可以是一人也可以是一人以上，但要有明確的分工，并確定課題負責人。2、課題負責人職責是：承擔并主持課題的主要研究任務；協調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；加強上下聯系；計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。3、課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。第十條 課題申報立項1、校級課題申報立項：由課題組向學校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。2、市級課題立項：由學校教科室向市教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案。同意申請后，再交課題研究5、工作計劃份，課題方案簡況一式三份，材料報送市級科研領導小組審查。審查通過的項目為市級課題，末通過的仍作為校級課題。第十一條 課題開題l、課題開題工作是項嚴肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：課題開題申請；課題背景材料(或調查報告)；課題方案；課題研究工作計劃；前期研究小結。2、開題過程：課題背景介紹；介紹課題方案；制訂課題研究工作計劃；前期研究小結；課題咨詢與論證；開題會總結。3、課題開題應視其研究領域邀請有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。第十二條 課題實施由課題負責6、人負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負責人和參與者均應發表自己的意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。第十三條 課題進展報告登記學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：開題報告登記；階段報告登記；結題報告登記。登記表由教科室統一制訂，不同層級的課題，分開題、階段、結題三項逐一登記，交學校教科室存檔。第十四條 結題管理l、課題結題時，課題組應及時向學校教科室提交結題申請報告。2、請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：課題結題鑒定申請書；課題研究方案；課題研究工作總結(工作過程總結)；課題研究報告7、(主要技術文件)、論文或專著；課題研究(實驗)效果報告；推廣應用方案；課題經費使用情況。第十五條 檔案管理1、課題研究檔案管理課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。學校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。課題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各一份：A、教育科研項目立項申請書；B、階段研究工作小結；C、方案修訂情況；D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；E、獲獎情況。第五章 學校科研工作的指導第十六條 學校教科室應指導教師選好科研課8、題。第十七條 學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。第十八條 指導并協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。第六章 科研隊伍建設第十九條 學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。促使本校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。第二十條 做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、有檢查。為了落實教育理論學習，學校教科室、圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。第二十一條 加強理論學習，按期進行9、教育科研培訓。學校教科室、課題負責人應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：校級培訓由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。第七章 上級科研任務第二十二條 學校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門根據需要常常會在部分學校組織某方面的研究，學校應主動接受任務，學校教科室應配合做好有關工作。對于上級下達的其它科研任務也應盡力完成。第二十三條 協助管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。第八章 科研工作的計劃和總結第二十四條 學年初，學校教科室根據本校學年中心工作制訂出本校本年度科研工作計10、劃。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落在實處。學校科研工作學年度計劃應是本校整體工作計劃的一個重要組成部分。學年末，學校教科室應對全校一年來的科研工作進行全面總結。第二十五條 教科室應督促校內的各級各類課題組的實施情況，每學年度末舉辦一次學校論文、經驗交流會。第九章 獎勵與考核辦法第二十六條 依據xx中心小學教科研成果獎勵條例實施相應的獎勵。第二十七條 依據xx中心小學教師年度考核辦法評定教師教科研績效，并納入年終考核。第二十八條 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。