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1、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核評價指標(biāo)體系及制度附賦分表編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準(zhǔn)： 版 本 號: 教學(xué)質(zhì)量考核評價制度一、指導(dǎo)思想為了深入落實xx縣教育局提出的“創(chuàng)建和諧校園，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為了積極推進學(xué)校管理體制改革，實施新課標(biāo)和課堂教學(xué)改革，著力加強教師隊伍建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，全力推進教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質(zhì)量及辦學(xué)水平，制訂本方案。堅持剛性指標(biāo)和柔性指標(biāo)相結(jié)合，過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，群眾評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合，量化考核和定性評價相結(jié)合。二、評價指標(biāo)體系1、辦學(xué)思想與方向。堅持2、基礎(chǔ)教育性質(zhì)，面向全體學(xué)生，德、智、體美、勞、安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展，重視學(xué)生自主發(fā)展，著力落實素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。2、教育教學(xué)管理。學(xué)校管理制度系統(tǒng)齊全，實效性、操作性強。有適應(yīng)素質(zhì)教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認真實施。義務(wù)教育入學(xué)率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。3、執(zhí)行課程計劃。學(xué)校開足課程，開齊課時，開實課程，按時完成教學(xué)任務(wù)，落實地方課程和校本課程。4、教育教學(xué)工作。學(xué)校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立德育網(wǎng)絡(luò)，德育工作效果明顯。學(xué)校有新課程管理與評價制度，新課標(biāo)執(zhí)行情況良好。學(xué)校重視課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學(xué)模式，重視師生互動，重視學(xué)3、習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)校重視體育藝術(shù)工作，落實國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育課程目標(biāo)，落實體育運動“陽光工程”。積極落實現(xiàn)代技術(shù)教育，利用設(shè)備遠程教育服務(wù)教學(xué)。5、校本培訓(xùn)。學(xué)校有校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計劃，落實情況良好。學(xué)校積極組織教師參與“陽光師訓(xùn)工程”。6、教育科研。學(xué)校有校本教研制度，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，教育科研有針對性、實效性、普及性。7、質(zhì)量檢測與分析。每學(xué)期舉行兩次質(zhì)量檢測并從平均分數(shù)、及格率、優(yōu)秀率、過差率四個方面進行質(zhì)量分析。三、考核評價方法根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核評價一級指標(biāo)和二級指標(biāo)設(shè)置賦分標(biāo)準(zhǔn)，劃等賦分。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價賦分表評價學(xué)校：一級指標(biāo)二 級 指 標(biāo)分值得分辦學(xué)思想（15）面向全體學(xué)生4全面發(fā)展，自主發(fā)展4實施素質(zhì)教育4創(chuàng)建和諧校園3教育教學(xué)管理（12）管理制度系統(tǒng)、齊全、有效、可行4落實素質(zhì)教育常規(guī)管理要求4義務(wù)教育落實情況4執(zhí)行課程計劃（8）開齊課程、開足課時、開實課程4地方課程與校本課程4教育教學(xué)工作（25）德育工作6課堂教學(xué)改革6體育藝術(shù)工作5現(xiàn)代技術(shù)教育與遠程教育3新課程、新課標(biāo)執(zhí)行情況5校本培訓(xùn)（10）校本培訓(xùn)制度、計劃4校本培訓(xùn)實施情況6校本教研（10）教研制度、教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)4教育科研的針對性、實效性、普及性6質(zhì)量檢測與分析（20）檢測科目5“四率”總評情況15合計100 xx小學(xué) xx、9