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1、小學教師考勤、評價辦法及教學質量獎罰制度編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: ESZAQDGF001 編 制： 審 核： 批 準： 版 本 號: xx小學教師評價考核制度一、教師考勤1、 建立點名制度，按學校點名冊和值周日志的記錄情況記入考核成績中，點名遲到者，扣5元，會議或其他集體活動遲到者扣5元，無故不參加會議或集會者扣8元。2、充分運用教師請假制度，請假時必須持請假條經校長批準簽字后，方可生效，否則按曠課論處，交教導處并由教導處安排有關工作，再請假期內本人的校補津貼納入在所替代課教師的校補津貼中。（婚、喪、產、公事假除外）班主任在請假其內部享受津貼。3、建立查課制，由教導處定時或不2、定時查課，發現無故曠課一節扣8元，學校對教導處的查課隨時督查，發現失職現象，扣教導主任一節8元的津貼，檢查教師是否按時上課。中途是否離開教室，并把當月查課情況向學校作書面報告，作為教師進貼獎罰的依據。4、學校從經費中抽出一部分（每個教師的基數為200元），作為對教師的管理（獎罰）基數。從而帶動教師的積極性。二、教師基本要求1、志存高遠，愛崗敬業，要經常學習新的教育教學理論，更新理念。不斷提高教育教學能力，爭當教學骨干，努力做科研型教師。2、嚴禁在校內任何時間猜拳喝酒，不準在教室、校園或面對學生抽煙，不準打麻將或參與社會其他賭博活動，不請吃受禮。3、不準隨意向學生推銷輔導書籍和小商品。4、關愛學3、生，不準侮辱、打罵學生，不準將學生推出教室。對待學生一視同仁，不準輕視貧困生，不準放棄“學困生”。5、注重言行，不將不良情緒帶進課堂，不準向學生傳播消極言論。6、儀態端莊，不準將庸俗行為帶進學校。7、團結協助，不準拉幫結派，不準散布謠言，不敢損害學校聲譽的事。8、公正對待教學評價，不準在考試、閱卷、登分過程中弄虛作假。9、課堂上不準擅離教室，不準接打電話。10、教學中必須使用普通話，板書要寫規范。11、教學設計要務實，有針對性，教案備寫有創造性，突出“學”法指導，有教后記或教學隨筆。12、自習課要堅持跟班輔導，不準聚眾閑談聊天。13、作業批改及時準確，批語要有激勵性，有差異性，不得千篇一律，不4、得有空套話，批語書寫規范，不準連筆。14、客人外活動要組織學生有序開展有益活動和指揮學生打掃衛生。15、參加教研教改活動要積極發表獨特見解，勇于組織示范課。三、教師評價辦法為了促進我校教育教學水平的提高，打破傳統的評價模式，關注教師對學生的養成教育、創新能力、情感態度、價值觀的培養，注重教師過程性評價，體現以學評教，促進發展、客觀公正的原則。(一) 、評價內容1、職業道德評價（1）遵守學校各項規章制度、服從學校安排程度。（2）學生喜愛程度。（3）社會影響程度。2、教學業務評價（1）業務學習：學習筆記教研論文教學隨筆（2）課堂評價：以校內“三維目標”課堂評價為以依據；（3）教案備寫：以校內“三維5、目標”教案評價為以依據；（4）作業批改：以校內“三維目標”作業評價為以依據；（5）班級管理：對班級管理能力進行綜合評價；（6）學生輔導：主要對跟班上自習情況進行評價；（7）教具制改及改進；（8）教研活動：主講示范課及評課等。3、業績評價（1）教學成績：主要從及格率、優秀率、均分，名次、提升幅度進行評價。（2）后進生轉化；（3）值周、督查評比名次。4、考勤評價（1）全勤；（2）規定假之內；（3）規定假之外；（4）曠課情況。5、加分項（1）成績名列全鎮同類第一名加2分，第二名加1分。（2）獲先進、榮譽稱號校級加1分，鎮級加1.5分，縣級加2分，市級加3分，省級加4分，國家4分，國家級5分。（3）優6、秀論文，教案或其他教育成果獲獎發表，按縣、市、省、國家級依次加分為1、2、3、4分。（4）進行特長教育，開展第二堂課，根據學校考察情況酌情加分。（5）主動承擔校內外教學研討課加2分。（6）其它成果。學校按掌握情況加分。6、減分項（1）發生教學事故按其情節扣2-10分。（2）成績名列鎮同類倒1名減2分。（二）考核辦法1、考勤、師德、計劃、總結、信息技術教育、值周、值日、學生評價、考試、圖書、儀器借閱加減分等項，由學校、教導處考核量化打分。2、過程性評價有學科評價組量化打分。3教研教改由教導處，教研組量化打分。(二) 學期結束教導處進行匯總。四、優秀班主任評選方案（一）評選原則1、主要對教師的德、7、勤、績、能進行全面評加，側重工作實績，注重現實表現。2、評選實行公開、公正、公平。（二）評選辦法1、業績量化（1）本學期值周檢查、督查第一名的班級為60分，最后一名30分，其他班級按比例產生得分。（2）教學成績按統考成績，所教班級達到教學質量目標（參照學校教學質量“四制”實施辦法）列全學區第四名的為60分。教兩個班的教師取平均分、另加3分計算。2、考勤量化出全勤的為20分，請假一節扣0.5分，曠課一節扣2分。3、 綜合評價根據班主任平時工作表現領導評議綜合給分，滿分10分，按平均分計算。4、 加減分項、（1）統考成績名列全學區第一名第三名的依次加10分、7分、4分。（2）班級參加學校集體活動競8、賽，獲獎的加5分，班級學生獲獎的每項每人加1分；參加縣級活動獲得集體獎的加10分，學生獲獎每項每人加2分。（3）在縣級、市級、省級報刊上發表論文的分別加2分，4分，6分。（4）所帶班級出現打架，偷盜行為等嚴重違紀現象的，每出現一人次扣1分。5、有下列情況之一者，取消評選資格（1）有波中小學教師職業道德規范，造成不良影象的。（2）所帶班級教學成績積分名列全學區倒三名的。（3）本班學生出現違法違紀現象，給學校造成不良影響的。五、教學質量獎罰辦法教學質量是學校地立校之本，按照武山縣教育質量“四制”管理實施意見，為進一步完成和加強教學質量管理，強化意識，大面積提高教育教學質量，根據我校實際，提制定具體9、實施辦法：（一） 教學質量目標責任制：根據學區下達我校每學年六年級升學會考教學質量目標，依據學區和學校教師分解簽訂的教師目標責任書，按照低年級目標基數要高于高年級目標基數的原則，參考上學年各科成績，將具體教學質量目標確定為本學期或本學年教學質量，每級必須高于上學期貨上學年各級教學質量總分，否則視為下滑（排名在統考前三名的，不在其列），各級各科合格率必須在90%以上。（三） 教學質量責任追究制： 追究質量責任的內容分為業務及行政追究、經濟追究兩類。1、業務及行政追究：對未完成目標任務切成績通報在全縣或學區同類名列倒一、倒二、學校業務考評倒三名者，責令其寫出質量分析報告，提出整改措施。2、 經濟追10、究：各科教學成績以學期期末全縣、學區統考成績通報為依據，按教師的年終獎金的30%予以扣除，對本人質量認識不深刻的予以解聘。5、 教學質量獎懲制1.設教學質量目標任務完成獎：參照縣局，學區對教學質量單項評價辦法各級各科期末統考成績通報達到學校質量目標的，一至六年級獎勵50元。2、 設教學質量優勝獎：所教學科期末統考成績一至六年級進入學區前三名的教師獎勵500300元。3、 設教學質量進步獎：排名與上學年同級同科名次相比，提高5個名次以上的，學校頒發進步獎，獎金為六年級50元，一至五年級40元。4、 設優秀班主任獎：依據值班檢查結果，參照武山縣評優選先標準、學校抽查評估，在班級管理中成績名列前三名的班主任，分別獎500元、400元、300元。（其中第一名頒發“優秀班主任榮譽證”）5、 設教育教學業務工作考評優秀獎：在教育教學業務過程中性評價中，積分第一名獎100元（并頒發“優秀教育工作者”榮譽證），第二名獎80元，第三名獎60元。（權衡不重復名次）6、 教學質量的處罰：對未完成教學目標任務的，一至六年級每低一個名次扣15元。學校專項資金設立班主任優秀獎，教學質量獎等項來激勵教師。