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1、第六節核心能力 : 觀察能力、模仿能力、認知能力教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個綜合認知活動 : 白紙若干、教師事先畫好教具、彩筆若干音樂感知 : 聽一聽 , 誰來了音樂光盤、烏龜、小松鼠玩具語言節奏 : 母雞圖片、母雞生蛋圖片感覺統合 : 空易拉罐、豆粒、沙粒、膠條課前互動 :l 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境. 熱身運動綜合認知音樂感知 語言韻律 感統活動1-6節小貓釣魚聽一聽,誰來了母雞生蛋滾易拉罐活動過程:一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環節開發寶寶人際交往和自我認識潛能 e2 、培養寶寶正確的與2、人交往、自我認識的態度與方法。 -3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動 ,教學方法 :1 、教師示范介紹介紹內容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范,便于模仿。2 、讓媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 ,自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切、友好。4 、媽媽應征教師的引導下相互輕柔愉悅地招呼問婦氣給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項 1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內容要準備充分 , 聲音清晰柔和 ,3、 語速適中 , 以便于家長模仿為宜。二、熱身運動教學目的 :l 、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨髓系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。2 、激發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 1 、仿真娃娃一個 , 協助教師做健身操的示范動作。2 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶,音樂要優美、舒緩。3 、教師熟記健身操 1-6 節的基本動作 , 能規范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹六節操的名稱,并借助娃娃 向家長簡4、單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中數.2 、播放音樂 , 開始我們的健身操.3 、做的過程中應伴以輕柔優美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 :第一節操 : 全身按摩 ( 兩個 8 拍讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足躁 , 從足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二個八拍的 1-4 拍自胸部至腹部進行按摩 , 手法呈環形 : 0-8 拍同 1-4拍。第二節操 : 伸屈肘動作 ( 兩個 8 拍 )寶5、寶仰臥 , 媽媽雙手握住寶寶兩手腕部。 1 拍兩臂側平舉 : 2 拍將兩肘關節彎曲 , 雙手置于胸前 : 3 拍將兩臂上舉伸直 : 4 拍還原.5-8拍動作同1-4 拍 .第二個 8 拍同第一個 8 拍 .第三節操 : 伸屈腿回旋運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶仰臥 , 媽媽雙手扶住寶寶跺關節的上部位置 , 1-2 拍伸屈寶寶左腿關節 ; 3-4拍伸屈寶寶右腿關節 ;5 -6拍將寶寶左膝關節彎曲 , 左大腿靠近體側由內向外回旋;7-8 拍將寶寶右膝關節彎曲 , 右大腿靠近體側由內向外回旋 . 第二個 8 拍同第一個 8 拍. 第四節操 : 爬行運動寶寶俯臥 , 兩臂向前伸 , 兩腿彎曲 , 準備6、爬行。可在寶寶前方 50-60厘米處放一玩具 , 誘導寶寶向前爬行拿玩具。如寶寶爬不到 , 媽媽按節拍用雙手托住寶寶雙腳 , 輔助爬行。第五節操 : 蹲下運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶背對媽媽 , 媽媽左手托住寶寶臀部 .右手抱寶寶腰腹部。 1 -2拍蹲下 ; 3_4 拍還原 : 5 -8拍同 1_4 拍第二個 8 拍同第一個 8 拍。第六節操 : 跳躍運動寶寶面對媽媽而立 , 媽媽兩手扶寶寶腋下 , 有節奏地 嘿嘿 , 媽媽將寶寶輕輕舉起跳動。走錢環節 :此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2 圈注意事項1 、教師在向家長展示7、如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環節中教師主要唱數就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 ：小貓釣魚教學目的 1 、發展寶寶小手動作靈活性 , 協調性和手眼協調能力。2 、培養寶寶的觀察力和動手能力。教學準備白紙若干、教師事先畫好教具、彩筆若干教學步驟1 、在一張紙上畫上三只小貓 , 每只小貓拿著一根民長魚線的魚桿 , 三根魚線在下面交錯著 , 可是只有一只小貓釣到了魚 , 讓寶寶小手沿著魚線找到是哪只小貓釣到了魚。2 、可引導寶寶用彩筆8、順著剛才描好的線畫出彰線。注意事項教師在讓寶寶操作前 , 要向寶寶講明要求。家庭延伸 :在平時 , 家長可以在寶寶最喜愛的玩具上綁一根繩子 , 把繩子繞在椅子腿上 , 讓寶寶走到椅子跟前順著繩子把玩具拉出 , 這時 , 可以問寶寶 .為什么玩具被拉出來了呢 ? 四、音樂感知 : 聽一聽 , 誰來了教學目的 :l 、初步感知兩種不同性質的音樂 , 低沉緩慢與輕快高昂。2 、在媽媽引導下能隨音樂做模仿動作。教學準備 :聽一聽 .誰來了音樂光盤、烏龜、小松鼠玩具教學步驟 :1 、出示烏龜小松鼠玩具 , 初步了解它們走路的不同。2 、在音樂中引導寶寶說出是誰來了 , 并相應出示玩具隨節奏活動 .3 、9、請寶寶學小烏龜、小松鼠走路。4 、昕音樂做模仿動作 , 根據音樂的變化 , 做相應的動作。歌曲內容 :烏龜爬 1 2 3| 1 5| 1 2 3| 1- | 1 2 3| 1 5| 7 6| 5- |1 2 3| 1 5| 1 2 3| 3- | 1 2 3| 1 5| 6 7| 1- |小松鼠5321| 7216| 53 5| 525| 5321 7216 | 5 3 5| 5 2 5| 1-|注意事項 :教師做示范動作時 , 要注意動作的準確。五、語言節奏 : 母雞生蛋教學目的 :1 、學說 雞 、 蛋 和 咯咯 詞。2 、了解母雞會生蛋 .教學步驟 :1 、教師出示母雞圖片 , 請寶寶拍10、手歡迎并問 母雞好 。2 、讓寶寶了解母雞叫聲是 咯咯咯飛引導寶寶和老師一起學一學。3 、出示母雞生蛋圖片 , 讓寶寶了解母雞有個大本領-會生蛋 , 學說 蛋 、引導寶寶地看圖片 , 邊和教師一起念兒歌 .教學內容 : 一只花母雞 ,趴在雞窩里 ,下蛋咯咯叫 ,我把蛋拾起。注意事項 :對于這個年齡階段的寶寶來說 , 可能存在有些寶寶不能很好發音這個問題 , 教師需要有耐心。六、感覺統合活動 : 滾易拉罐教學目的 :1 、練習蹲和定向走的動作。2 、發展腿部肌肉力量。教學準備 :空易拉罐、豆粒、砂粒、膠條教學步驟 z1 、教師出示發響的易拉罐井滾動向前去追 , 引起寶寶的興趣.,2 、把易拉罐滾11、給每個寶寶 , 讓媽媽輔導寶寶自己滾動易拉罐并隨著朝滾去動的方向走 , 追到后蹲下 , 再滾動再迫 , 反復進行。3 、可參考讓媽媽帶寶寶自己做發響的易拉罐 , 給每個寶寶易拉罐,砂粒 , 讓寶寶自己把豆粒裝入罐中 , 再用膠條封上口后 ,然后滾著追隨玩.注意事項 :制作發響的易拉罐的時候 , 要注意去金 , 防止寶寶手劃傷.七、本節知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。2 、向家長介紹培養 13 一 15 個月寶寶推理能力的重要性 : 推理能力是數學智能的主要內容 .具備嚴密的邏輯推理能力對今后的計算和解決問題都有很大幫助。這個時期對寶寶的教育主要體現在使寶寶懂得初步的因果12、關系 , 進行簡單的邏輯推理。3 、家庭游戲 : 它們會唱歌 游戲目標：引導寶寶學著傾聽各種聲音并模擬發聲，對促進寶寶聽覺和發音器官的發展很有好處。爸爸媽媽可以讓寶寶在日常生活中多多觀察并模仿事物，發展寶寶的模仿能力和想象力。 游戲材料（或準備）：玩具小鬧鐘、小鼓、小鈴鐺等。 游戲步驟： 1. 媽媽拿出玩具，與寶寶面對面坐在地上； 2. 媽媽演示小鬧鐘“唱歌”時發出的“滴答滴答的聲音”，擊打小鼓，晃動小鈴鐺等物體； 3. 讓寶寶模仿上述物體“唱歌”的聲音并動手體會這些物體； 4. 讓寶寶想象模仿門鈴、打氣筒、大風、小雨等是如何“唱歌”的。 小鬧鐘唱歌，滴答滴答； 小門鈴唱歌，叮咚叮咚； 小鼓唱歌，咚咚咚咚； 4 、告別八、評價標準 :智能項目智能標準興趣程度目標實現程度ABC語言智能 學說雞、蛋和咯咯詞音樂欣賞 感知兩種不同性質的音樂.了解烏龜、小松鼠走路不同身體運動 能夠學會定向走