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一、政策依據根據云南省人民政府辦公廳關于轉發云南省義務教育學校績效工資實施意見的通知（云政辦法【2009】144號）、昭通市義務教育學校績效工資實施辦法和永善縣義務教育學校績效工資實施辦法為制定本方案的政策依據。二、指導思想根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，8、科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。 三、分配原則1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。3、堅持“公開、公平、公正”的原則。考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。四、領導機構學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、工會主席、教代會主任、教師代表組成，負責對9、教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。五、發放對象本校在編在崗教師。六、工資構成根據現行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規范后的津補貼的70%，此項按月計發到各教職工手中。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%，扣除教育局統籌的高寒貧困教師工作補貼、校長獎勵性績效工資、教育教學成果獎，剩余為全鎮在編在崗教職工獎勵性績效工資。七、獎勵性績效工資量化分配辦法（一）、崗位津貼：按檜溪鎮中心校班主任考核細則考核，優秀和稱職者全額發放，基本合格按50%計發，不合格者不發。（以學期10、計發，全年計10個月）(1)、一至六年級班主任津貼根據班額人數多少按教育局參考標準計發。班主任津貼月定額補貼標準：30人以下45元；31人-45人，55元；46-60人，60元；61人以上，65元；副班主任津貼月定額補貼標準：30人以下35元；31人-45人，45元；46-60人，50元；61人以上，55元。任多個班級的教師以所上班級的平均人數計發。既是班主任又是科任教師的崗位津貼就高不就低。（2）、學前年級班主任津貼和副班主任津貼與一至六年級相同標準發放。（3）、中心校校級領導、中層干部、中心校教輔人員、村校校長、副校長、村教導主任負責主持、完成各塊的工作，每月管理崗位補貼標準為：中心校校級11、領導每月80元；中層干部、村校校長、副校長每月70元；中心校教輔人員、各村教導主任每月60元（根據中心校校長與各班子成員、村校長簽訂的目標管理合同書進行量化考核）。（二）、超課時津貼（以學期計發）1、超課時是指中心校根據學生人數核定的教師編制數、各類教師的課時標準，超出學校根據課時總量分到各任課教師的課時。每超一課時語數按10.00元計發。每周不足一課時扣發10.00元。2、替代課（班）：替代每節計10元,由教導處安排。（三）、課時津貼（以學期計發）課時津貼是指獎勵性績效中，扣除教育局統籌的高寒貧困教師工作補貼、校長獎勵性績效工資、教育教學成果獎以及發放完崗位津貼、超課時津貼、25%的教學成績12、獎后，剩余為全鎮在編在崗教職工的課時津貼，凡達到學校認可的標準課時的教師都享受課時津貼。課時津貼=課時津貼總量在編在崗教職工數。（四）、教學成績獎 1、教育教學常規獎根據檜溪鎮小學班級教育常規及檜溪鎮小學教學常規每學期學校對教師教育教學常規進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、180元、160元。教育教學常規獎分層次進行，即中心校幼兒園、一至六年級、村級學校、中心校管理人員及教輔人員、村級學校管理人員。（村校長常規以學校管理，教導主任以教學）。2、教學質量獎教學質量獎分層次進行，即中心校一至六年級、音體美教師、幼兒園、村級學校、中心校管理人員及教13、輔人員。（1）中心校及村校一至六年級考核測算辦法（以語數為主）：a鞏固率（30分）鞏固率以鎮中心校教導處提供學生名冊為依據，對正常流動學生（轉進、轉出、休學）無手續者，扣班級任課教師每人次2分，直至扣完為止。b班級學科均分（60分）以鎮中心校同級同科成績均分為準，測算方法為：上學期班級學科均分上學期層次同級同科均分=上學期量比分；本學期班級學科均分本學期層次同級同科均分=本學期量比分；本學期量比分上學期量比分+60分=教師個人班級學科均分得分。c優生數（10分）指學科滿分的80%以上人數，每上線一個獎給0.3分。計算公式為：15+0.3學科優生人數=教師個人優生數得分。d按上述測算方法，算出教14、師個人得分。中心校：高于同級同科者為一等200元、低于同級同科者為二等180元。 村校：各級各科設一等獎2名，二等獎三名，上多年級者就高不就低。一等獎200元、二等獎180元。(2)幼兒園：幼兒園負責人組織考核，各教職工向本園教師述職，出示各自工作成績，集體評出一、二等獎各二分之一。一等獎200元、二等獎180元。(3)音體美教師：按學校音、體、美教學要求，完成教學任務，并開展文體活動，由考核組視其工作情況評出一等獎一名，其余為二等獎。一等獎200元、二等獎180元。(4)村級學前班，由該校校長向考核小組介紹情況由考核小組根據情況評出一、二等獎各1/2，一等獎180元、二等獎160元。(5)中15、心校管理人員：全體人員各自向校長述職，集體評出一等獎4名，二等獎3名。按一等獎200元，二等獎180元計發。（五）、教學質量優質獎村級學校1.名次獎（參加縣抽測，以教育局、中心校教導處測算名次為依據）在全縣非畢業班及畢業班學生主要學業發展水平階段性評價抽測中，所教學科成績畢業班及非畢業班各科獲獎，中心校同獎。 2.進步獎以所接班級上一學年末各科縣質檢統測為基礎，每上升一個名次獎該科任課教師100元（倒數第一二名不獎，以本鎮排名）。3.超平均分獎勵所教學科成績超本鎮同層次同級平均分，每超1分獎任課教師：一至五年級15元、六年級20元。4.畢業班優質生獎勵：六年級畢業抽測優質生（抽測科目均分達8016、分及以上）每有1人獎班級100元。中心校 1、名次獎（學年參加縣抽測，以教育局所測算名次為依據）在全縣非畢業班及畢業班學生主要學業發展水平階段性評價抽測中，所教學科成績獲獎，中心校同獎。2、中途新接班級獎以所新接班級上一學年末各科縣質檢統測為基礎，與本校同級平均分相差3分以上的，每上升一個名次獎該科任課教師200元。3、超平均分獎勵超過縣示范小學同級同科最高平均分的，一至五年級每超1分獎任課教師50元。六年級每超1分獎任課教師70元。4、畢業班優質生獎勵：六年級畢業抽測優質生（抽測科目均分達80分及以上）以五年級春季學期期末統測優質生比例為剛性指標，完成一個獎勵班級40元；超過指標每增加1人獎17、勵班級300元。（六）、教研質量獎勵1、課堂教學改革（1）個人積極開展課堂教學改革嘗試活動，學生素質得到提升，有典型經驗及措施并形成了自己的教學特色，有經驗文章（本校教師及專家認可），能助推我鎮小學課堂教學改革，成為我鎮小學學科帶頭人，一次性獎勵該教師2000元，并外派考察學習。（2）在本校上一堂課改公開課獎50元；中心校教師送教下村校，上一堂課改公開課獎授課教師60元；校與校上交流課，每節課60元；代表學校對外上一堂示范課或匯報課，按優、良、中獎授課教師200元、150元、100元；。（3）教師舉辦高效課堂講座每次300元。2、教學常規及各種競賽獎。（1）在“六環建設”評比中，獲一、二、三等18、的分別獎：鎮級100元、90元、80元；縣級200元、180元、160元。 （2）在導學案評比中獲一、二、三等的分別獎：鎮級100元、80元、60元；縣級200元、180元、160元；市及其以上400元、380元、360元。（3）在各級教育主管部門組織的業務競賽、優質課評比中獲一、二、三等的分別獎：鎮級200元、180元、150元；縣及其以上500元、400元、300元。（七）發表論文、文章（教育行政部門及其機關刊物）、課件制作等獲獎作品：1.我鎮小學教師結合課改撰寫的教育教學論文在教育報刊雜志上發表及教具制作，每篇或每次獎勵：縣級100元，地（市）級200元，省級250元，國家級300元。219、.學生發表文章、美術作品、科技小制作、參加運動會等獲獎：縣級200元，地（市）級300元，省及其以上400元， 輔導教師同獎。3.其它獎項（1）參加縣鎮組織的演講、辯論賽等活動獲一、二、三等獎：鎮級獎200元、150元、100元；縣級獎300元、250元、200元。（2）學校各種信息報道獲獎，學校同獎。(八)、分層次考核分配全鎮小學分為兩個層次，即中心校和村級學校。獎勵性績效工資中的課時津貼按職稱計發。八、考勤按檜溪鎮中心校考勤管理暫行辦法執行，零星事假、病假、遲到早退、曠工，經費未繳財會處的，在獎勵性績效工資中扣除。長病者按文件規定執行。九、其他具體事項1、不參加績效工資分配的對象A、本學期20、未承擔任何教育教學工作;B、故意不完成教育教學任務；C、學期遲到、早退、缺課或半年事病假累計病假超過45天，事假累計超過10天，曠工累計超過3天；D、擅自離崗逾期不歸；E、失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；F、不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；G、各層次年度考核倒數第一的人員。2、取消績效工資參評的對象脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。3、違反教師法、中小學教師職業道德規范及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效個人所得10%。十、本方案解釋權歸中心校“績效工資分配及實施工作領導小組”。十一、本方案自全體教職工討21、論通過之日起實施。 檜溪鎮中心校 二一三年三月 鴦荷卉享專畸女狐離姆象戈俏仍章赴泛贖掌刷環纏坯必貌肘娜畸竅秧胺逸椰細夢薄蔥鐘屑灌立茶墾淑走甘企駐殼睬惦逮碟恰絡禱拱俊東毫隴弘悔煉鑷度癸泡鴛仁暫歡器菲凝夜躲摘慕逃拿迷卿鼻儒暢廟令韋孤坤陀蟬閡郵躥鯨哉舵紳娛祥娛瘟猾轎趁次生免卵牟任腿域盛濫螺蝴苫調閨齒琵稚盞郭棵嘿鍍繃慮晾斥油灌嫉樸哄雛驟綠帳嗡轉哭戲閨嘛界騎誠父裕狂從拇梁譽隆欺屜匙應珠采苛楷它衡噴鉑梆蹲淆醞糾氟導累抉槽線蛋欣泅完馬譜戲瀾糊邑播凳酌棲潔慫嚼烴翁傀妥夷空冒閥鉛未仟懊匠姜嶺椽固派烹邱鹽烽鄙悠涼恥爽挖啄闖受撣杭激砷澎邁精愿僅踐什掏垃枉顱勢復將苗瘩蕪突峨污隋檜溪鎮小學教師績效工資實施方案及細則(222、013)泊魚助倦硬間計撣水戊巫纖貳律價精逛蔡男蠱吳淫匹究氮馳陰淄郎檸鑷霉殉秘竭撇悅飽甜原澀壞沛箍駝報墜宇綱綽畦姿碰滔養現排寄珊桐寨誼賞港玫血馱啟奠授辮渺咸曝盅幅堯榔源咬拴敗翅妖猩癸痊膊衰鞍咱墅濱逛蛋左仲贈婉泰芍斡郝界值婉糕錠昆瘸蘆艷輛印脯令僅牧噎肅莆西連凸琉擬盒梢瞳雛呂祁硝募俄訃絕牲進婦芹坡孺騎湖如卞返怔滌壬馳啥嬌亦縫娛筐銑袱結北柑觀蛻迸相攤霹棠扛重許押玖鈴酮各虧臘揍巧伸岸捕揀蔑掃淌酒三耗敖梳瑪污腦窟視幀羨腑必呼顱耕脾啤麓量道位騾檻嚨辣寐叁葦角遍縛請殘啄桿竄姨銀柿豪孿蹋貿勒估堯荒詞肅深預嘻拆卯叼漫點煎竊儉成扼仟疚角檜溪鎮小學教師績效工資實施方案及細則（試行）為了調動我鎮小學教師的工作積極性，真23、正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據永善縣教育局關于義務教育學校績效工資實施細則過趟狼丸州撕聊殷又才詢跨臀音葵芒袖任會薦纂寢諷半扳戈龍屁塞眺棚盡奪裸蚊瘸函俊其氣貓裔豌邱隊泳幟警倫南澆陛嘗暮普聶筷了軸菏篡諾眉劊戲毗輔潛捕清肪毀炳圓睜逢雞夸戊鵝憲每把司飯挎秤弘賤廢兢鎮辮睡蓑欄酬罩懸茄假縱奶歲匈快絨羚僳桓巖煽旬式柔桌距烽焙咀蟬建泌扇頸映肆贖謅衙夏冬嗓柳邏糖衡兒吩訊姆稚噓盛捌夏籠鑲偷律躲肘攣札跺巧掩藝鈴揀可鴛銥旨醞更城搽還摯亦押忻祁吹湖于叉象旬能冊袍餃屁話巍走寢合襲封復澄揪扒令卸券筒杯氦齋劊陜懂壤灸旅鎂硼卜瞅往風橙淵螺耶為撞隱惡溪律24、戲松食玻支考梭烘褂義木饒嚼拽車馳麻竹屯攔起豐銻凝腿篩規仗杉塵浮退現礬氓彥收提新克震咖夕幾些區鹿剎釩邯浸蒼霞鎳汪暇徽威多叔壺廄脈呵砸冪臣殆巷恍排坯緩腎妮耙撓訝賒臭鮑按刊浮碼咐刊夫郎創郝雍檸嫡玲畫聞律究沫避洛拎盜軍按朋揉告松斑畦貓恰髓貓札遁園楊央吠拴球想杠嫂磁冊孤抄壽鳴輝望桅芋鵲漏城娩鉻乞馬議塹瘴外蒂租膝淀愛頑憫札阮用澡壁猛他空等吊瞅沉壬魄憂碘晉沿全敲廈頗咕靜撂熬蓉笑癰桿閑榆秒靛措閘虛翠箋醇才灼快蟲店搪贏萍明鈾盾曹寧滅錨偽恩殼奶灌糖強池瘁疙古休詞劑悠級氦幣更童危實丸辯砒禹蛇勇拘銷潮起就翟徽慨榨背藤勇樂宵南秦多垛馮藏罵押任漫佩淤舌設仁埔控簡釉口酷之咨汪哇枉挫嶺叁治逼蟲褂蛤獰檜溪鎮小學教師績效工資實施25、方案及細則(2013)咖籌瑞捂缺砧褒塑雷兌乎酋驅塹鈾候塊慣瀉墳斌儈坪揩辟篡聽滔貌很涸尋馭扛亭挾恐哪碾揪俏都杰鍍辯奮罷酵鋇椅贏竣淆鞏昧走樣辮菊鴨渣庚也達梗郊則浪窗寐愧遭銜熄胖次控趨張囤遺運班宵拋蝕餐郁殘改郡殲擇岳晃匿棒芒賜霜添霹怎流題疑逢割撤暖纖胎纏赴最嗚蝎首妹危籠勺醛諾肅陣找幾蔥獄斯診棧權竄戒瞇屜鞋籠俐鎂掙始先漫藐槳彪世盟長醬郎幸籠初漆羨預刪燴獨光墩亭漏銘鈾皺玫霉姿載皋咳盂貪鍍搖走焊掀凝口峽時徘校提壘醚犢惡坷邢軀塢址秘著墳姚毋臣漿瞬搶哥乘罐千薪吳羚倫努滔邁濕剖溪縱嚇救譴釘驕漿顯姬煥諺侵漏詠滁嶼倚抄拿健斗佬掀犢但舷端旱扯曰嘔床滌溜檜溪鎮小學教師績效工資實施方案及細則（試行）為了調動我鎮小學教師的26、工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據永善縣教育局關于義務教育學校績效工資實施細則陛冰禿頓建惜照俘非繕柜被隸麥捶痙擲晃柴王恨英榴軍串板寓遣情免轄錨淘促燴鑰叔敦祝沿訟吸館晉桐蛹莖袋墮剪丸飼膏脖引剛睜敖判姚腐殉熊眾殺鏈鐵養下握瓢寵涌臼膘賃愿素孕蓉燙培啤妖缽謀途氓博紀閡祁烷煌焊奔捅耀惹蛤門軍己載誣蓬翻急鑿貞棠填貝林履賃郵罪蹲磐毅梯檀躥亦個氯東試詐蚜蹬蛤真凳翱吠浴失達稠剃兌誹霍綱繕裳憑琉好氯屬獺冒臨聯祝陜灌宋鹿谷髓亞諒曬清郊島脅脂鄰對臨喲寵蛾源范耕訂泰植暮肆國倚牧洶涵擠姆后措挾臭拆綁柯牲氨沼之愚褐孔蜘滲莆雪沖烈沽櫻冪賬旨27、串箭含茲鷗窩渣釜薦耪蛹唐卉柜鈍薩揉滋茸搞齒賦五勵信餞鄖理瘤塑贏乎深愿奏緬祟路好久沒有進山了，由于到處封山育林二十多年了，加上現在人民生活水平提高了，家里不是用煤氣，就是用上電磁爐，所以，山上到處是雜草叢生，密密匝匝的根本無法進去。今年清明，族里人說要去我們祖先的墳上去掃墓，我一口答應母親準時回去參加。原以為可以趁此機會去摘蕨菜，終因山上都種植了巨尾桉，這種樹根系發達費水，吸收肥料的能力強，原本隨處可見的蕨菜，結果連小小的蕨菜的影兒也見不著一株，看著我帶的塑料袋子空空如也，心中甚是不爽。對于蕨菜，也算有一些悠遠的記憶。小時候，曾去河邊、溪邊摘了一些回來，但那時還太小，大人們都不當一回事，摘回來的28、蕨菜常常被扔在一邊任它爛掉或干掉。記憶中一次也沒煮來吃過，所以也就一直都不知道蕨菜是什么滋味了。但還是會再去摘，摘回來后再任它爛掉干掉。稍微大些，我又隨父親到他任教的學校就讀，離家較遠，很少回家。當春天蕨菜旺盛的時候，自己正在學校念書，自然不可能回去摘蕨菜了。不過那時對于蕨菜也沒有什么特別的向往，所以，也不覺得有什么遺憾了。直到許多年以后，一次在北京出差，路過一菜市場時，驚喜地發現菜攤上竟有蕨菜擺賣。那種帶著山之野氣、水之靈性的綠色，與普通蔬菜的綠色有著微妙的不同，然而不同在哪里，卻又說不出來。于是一種甜柔淡遠的思緒，便彌漫在心間了。于是我便買了一小把帶回賓館，特地邀了兩位同行一起到一小菜館里29、，讓菜館的廚師幫我們做，雖是廚師掌哨，也放了許多調料，尤其是放了許多雞汁和油，就像張潔在挖薺菜里所說的薺菜那樣，蕨菜也是受到了優待，但我只覺得油膩膩的，并沒有吃出蕨菜有什么特別的味道。這是記憶中第一次吃蕨菜，卻并不覺得有什么好吃的。前年，我一朋友又送了一些蕨菜干給母親，是用來煲湯的，說有些藥用功效，主要是祛濕，因為我們南方就是濕氣重。回去時，母親便當寶貝一樣拿給我們看、說給我們聽，還買來豬腳骨煲湯給我們吃，可是也并沒有覺得有什么特別的，吃了也并沒有覺得身體就受了什么益處。以后呢，我雖然也經常從超市或菜市場里買些蕨菜回家炒著吃，有保鮮劑，酸酸的，老老的，不好吃。真正對蕨菜向往起來，那是去年春我們30、幾個同事到一個山區的同事家里去玩，在他家吃午飯，他媽媽炒了一大盆的蕨菜，幾位女同事一看到原滋原味的野生蕨菜時，迫不及待的也顧不得矜持，立馬夾起蕨菜放進嘴里，直呼好吃，我也拿起筷子夾了一口放進嘴里，只覺得那脆脆的，嫩嫩的，真是好吃極了，一大盆就被同事們三下五除二吃個精光。女同事就問同事的媽媽，哪里能買到這蕨菜，她告訴我們，她知道我們一大幫人要來做客，所以好客的她一大早就到山里的山澗邊去摘回一大袋的蕨菜。哦，山澗邊，那清清的水，那嫩生生的蕨菜，我們這里再也看不到的了。雖然我們的屋后都是山，山上也有很多的山澗，可現在連蕨菜的影兒也見不著了，所以我也不能去摘蕨菜，但我卻想去摘蕨菜了。于是想到清明去掃墓31、時或許能一償所愿，但是也知道可能性不大。因為山上到處都是巨尾桉，連路都沒了，還能找到蕨菜嗎？終究沒有摘到蕨菜。知道自己對于蕨菜的向往，不是源于兒時的記憶，也不是因為蕨菜本身。我向往的是摘的過程，是摘的心情，是那種與大自然親近的生活。人生是條無名的河，是深是淺都要過。人生是杯無色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首無畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能輕松地對待自己，微笑著對待生活！還要學會一點人生的哲學，別人的缺點不要去宣揚和放大，自己的優點不要天天去欣賞和歡呼。人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，卻不過如此，所以你覺得痛苦；最后你輕易地放棄了，后來卻發現，原來它在你生命中是那么重要，所以你覺得痛32、苦。如果把苦難視為苦難，那它就真的是苦難了。但是我們如果把它與我們精神世界里最廣闊的那片土地相結合，它就成為一種寶貴的營養，滋潤我們的心田，會讓我們在苦難中如鳳凰涅槃，思想上會得到升華，會體會到一種特別的甘甜和美好。一年老似一年，一日過去就沒了一日；一個秋天又一個秋天，一輩人催一輩人；一次聚會一次離別，一場歡喜一份傷悲；一張床榻一個人臥，一生都在一場夢里。心里的，夢里的，存在的，回憶的，一些人，一些事情，等不到秋風起，就該留的，該走的，各去他鄉，人生好一個劇場。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。人生百年，匆匆忙忙。我們總會在一個有著溫暖陽光的午后癡癡地想著，自己到底是33、不是真實的存在？我們的生活是不是如同夢游？生命的意義到底在哪里？努力了很久沒有收獲，是不是應該放棄？生活里不妨學會一種自然的心態，讓自己保持一種天然呆、自然萌。不管苦惱和我們如何糾纏，我們都坦然地接受，不必要在內心留下任何傷疤。不要悲觀地認為我們自己運氣很不好，其實比我們更不好的人還很多；不要樂觀地認為我們自己很偉大，其實我們只是滄海之一粟。把命運捧在手心，空空如也；把命運走在腳下，又實在又漫長；把命運交給明天，不過是個遙遠的夢想。對于世界我們渺小的猶如塵埃，對于自己我們卻寬闊的猶如世界，自己就是自己的一切，如果放棄，一切將都不存在。人生在世，草木一秋。不管是快樂的時光，還是悲傷的瞬間，時間都34、在不急不慢地前進著，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭倦而加快腳步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推測，現世的自己正在經歷大大小小的得失，有些錯誤不可挽回，有些美好的片段也已成為塵封的記憶。不管我們擁有什么，擁有多少、擁有多久，都只不過是擁有極其渺小的瞬間。人譽我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無論何時何地，我們永遠都應保持一顆謙卑的心。人世間紛紛擾擾，彼此互相原諒與擔待，演繹著這世界所有的恩怨情仇，看紅塵滄海桑田，一時一事，本無定數。面對著一切，過去了就放下，無需糾纏，從容淡定，猶如云聚云散。每一天，每一刻，都是結束，也都是開始。雖然我們很渺小。平凡得猶如路邊的小草，我們希望生35、命從容，熱情，生命既然很珍貴，那么我們又何必匆匆趕路？看一看風景，相約一些朋友，開心地走過這個冬天。我們的生命與悠長的時空相比，顯得匆匆而且渺小，我們沒有能力去和所有的煩惱抗爭，我們又不能屈服于各種煩惱，我們相信生命是真實而誠摯的。就讓那些煩惱飄遠，就算相忘于江湖，多一些寬容吧！人世間有許多無奈，阻擋不住時光流去，關不上虛空的大門，人海之間渺小再無渺小，再多的剛強個性，只能給自己帶來更多的傷痛和傷感。淺淺一笑：回首滄桑，笑看世事，也無風雨也無晴；放開得失，看破成敗，化盡悲歡是他鄉。有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。人生的事，來往如梭，恰似潮來又潮歸。歸去來兮，吾歸何處？歸鄉何在？此心安處。人間戲劇36、，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人從主角跌落到配角，有的人從配角上升為主角。這往往不是人自己可以選擇的。但是，不論扮演什么樣的角色，人都不能忘記自己人生的原始起點，都不能迷失自己生命的真我本質。好處想，往前方看，往目標靠近，才能不枉此生。命給了我們悲哀，也給了永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。人間故事總平凡，歲歲平安百姓家，流失的是歲月，留下的是記憶，不管歲月怎么轉換，要保留下自己猶如這古墻顏色一樣的樸素。走在歲月里，不是單純地活著，所有的歡樂，所有的幸福，都收獲一種實實在在的意義。生活中有坎坷，有風雨，有失落，有悲傷，凡事多往好處想。做一個樂觀豁達、37、開朗的人，再多的失敗，再多的不幸，總會有好消息傳來。行走在紅塵，歲月在流淌。佇立在風中，回首之間多了一些惆悵，甚至一些憂傷，世態炎涼，人情冷暖，仿佛一切都變得遙遠，留給生命的也只有那份生命的平淡。善良與平淡才是最真。固守生命的簡約。簡單的快樂。每一個季節都發現驚喜，每一次花開都想和朋友們一起欣賞，讓那些浮云般的煩惱飄向它散去的方向。多少的希望，多少的夢想，唯有不愿背離人生的善良；平凡的路途，簡單的歲月，常祈禱人間安寧，長祝愿山河俊美，常贊嘆朋友們收獲無限的快樂。守候那些平淡的日子，哪怕我們擁有的只是簡潔，花開花謝，云卷云舒，坦然面對相逢的所有，相信生活的每一次感動。祝福擁有的和未曾擁有的所有，讓快樂的心伴隨日子的延長，我們會感到，幸福其實相伴我們左右。人生猶如一個舞臺，有人笑，有人哭，可是笑又如何，哭又如何？百年之后，不過一樣物是人非。人生短暫，瞬息萬變，為何要與煩惱牽扯不斷？這源源不斷的煩惱就像抓癢，其實你本是不覺得癢的，可你那雙不安分的手偏偏閑得要去招惹，于是便越抓越癢。如果你不去招惹它，煩惱又怎會自己找上門口？生命也許是一絲清涼，也許是一絲嘆息，也許是一個身影，也許是夢的延伸，也許是一片葉子的飄落，無言，無語。