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1、KYT危險預知訓練進班組活動方案一、活動意義現(xiàn)場五要素“人、機、料、法、環(huán)”中“人”排在首位，人是企業(yè)里最重要的財富，人的生命過程是不可逆轉的，所以，認得生命安全最重要。在現(xiàn)場管理中，要確保沒有安全事故發(fā)生，也沒有安全事故隱患，實現(xiàn)“零事故”。安全重在預防，就是通過安全預防實現(xiàn)零事故。為了落實安全預防、實現(xiàn)終極目標的零事故，要通過現(xiàn)場安全檢查發(fā)現(xiàn)、掌握現(xiàn)場所有的不安全狀態(tài)和不安全行為，通過班組安全活動分析預防事故的發(fā)生。本次安全班組活動學習推廣的KYT危險預知訓練就是討論分析作業(yè)過程中潛在的危險因素，并找到對策的措施。二、 組織機構： 領導小組組長：副組長：成員：三、活動建設內容（一）KYT危2、險預知訓練：危險分析的班組活動KYT危險預知訓練的含義是：K危險（kiken）,Y預知（yochi）,T訓練（training）。KYT危險預知訓練不是一種傳統(tǒng)意義上的訓練方式，而是一種以討論分析形式為主的現(xiàn)場班組安全活動。討論分析的內容是針對崗位和作業(yè)過程中潛在的危險因素，分析危險因素所能引起的各種不安全的現(xiàn)象，并討論出對策和措施。KYT危險預知訓練的概念有兩個要點：一是形式，二是內容。1. 從形式角度，KYT不是一種培訓，而是一種小組討論。2. 從內容角度，小組討論的內容是以人的危險性作業(yè)為主，而不是以物的不安全狀態(tài)為主。企業(yè)生產當中有不少是危險性作業(yè)，比如：兩人抬重物、一人舉重物、在濕滑3、的路上班運東西或行走、在梯子上修燈泡、在空中修吊車等。 KYT分析就是通過小組討論，確認每個作業(yè)過程中雖有潛在的危險因素，并針對危險因素制定具體對策，設定小組作業(yè)行動目標，避免事故發(fā)生。KYT危險預知訓練是通過提前預測、發(fā)現(xiàn)并預防一些有潛在危險的作業(yè)，實現(xiàn)減少實際危險的發(fā)生。（二）KYT課題來源：（1）百錯圖學習通過百錯圖的學習讓員工學會常見的危險源識別，從而查找或預測身邊可能存在的危險現(xiàn)象。要充分發(fā)動廣大員工查找危險現(xiàn)象，挖掘作業(yè)過程中危險性作業(yè)和危險源。 （2）“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法1. 什么是“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法“嚇一跳、冒冷汗”事件又是稱虛驚事件、驚嚇事例、未遂危險事件，4、是指以發(fā)生了安全意外（但沒釀成大的安全事故，事故未遂）或預感可能會發(fā)生安全意外的事件。“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法記錄的是：所有發(fā)生的未遂事件或能預測到的事件，沒有造成人員傷害以及設備設施損壞。從時間角度：不受事件的限制，可以是過去（幾年前的）、現(xiàn)在的事件也是可以是將來（預測）的事件；從當事人角度：可以是自己的行為也可以是別人的行為，比如以下幾種。自己的行為：搬東西，沒注意腳地下，差點摔了一跤，東西差點脫手將腳砸傷。別人的行為：看到有人在搬運轉動的電風扇。 2.“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法三步驟第一步：填寫“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法表（如表31）。遇到或想到的“嚇一跳、冒冷汗”事件都進行記錄5、，并提出對策，對策主要是不安全行為糾正，兼顧不安全狀態(tài)整改。第二步：現(xiàn)場主管（班組長）確認問題與對策表31 “嚇一跳、冒冷汗”事件記錄表驚嚇事件提出者部門發(fā)生時間發(fā)生地點情形種類操作（）維修（）保養(yǎng)（）巡查（）其他：具體情形可能的后果（盡量選擇一樣）掉落（）摔傷（）燙傷（）夾傷（）撞擊（）中毒（）觸電（）火災 ( ) 爆炸（）燒傷（）腐蝕（）漏油（）倒塌（）影響質量（）影響設備（）其他：發(fā)生原因是否需要對策必要（ ） 不必要（ ）對策內容作業(yè)前、作業(yè)后多閥門狀態(tài)進行“手指口述”確認對策措施馬上實施（ ） 今后實施（ ）現(xiàn)場主管在確認內容時，要對事件等級進行劃分。1. A級：危險性很大，必須馬上6、整改。2. B級：危險性較大，要在近期內整改。3. C級：有一定的危險性，再適當?shù)臅r機整改。確認了事件等級與對策有效性之后，就要進行整改以落實對策。第三步：整改對策推廣對策落實之后，高階主管或安全部門主管進行再確認，必要的話（比如：A級B級事件），組織關聯(lián)部門成員學習，并進行整改措施推廣。（三）小組進行KYT討論分析的四步法（1）KYT討論分析會議前的準備1. 在進行KYT危險預知訓練會議討論之前，細分作業(yè)內容。根據(jù)生產作業(yè)、檢修作業(yè)內容進行細分，確定出KYT訓練分析的課題。選擇出一種要分析的危險因素，每位員工根據(jù)各自的作業(yè)任務，查找本崗位的危險性作業(yè)，并初步思考應采取的防范措施。對分析過程和7、結果進行個人記錄，為小組討論做準備。2. kyt來源即可以來自員工們的日常觀察和體驗，還可以來自“嚇一跳、 冒冷汗”事件記錄法表。每次一個課題，課題來源于員工們前期觀察、分析和記錄。討論分析的結果編寫成標準格式的AKYT 卡。KYT活動時以班組中每個工段人員為單位，一般每組56人。小組成員包括：主持人、記錄員、普通成員等。時間為半小時到兩個小時不等。（2）KYT危險預知訓練討論分析的四步法選擇完會議議題之后，就是開會進行討論。KYT危險預知訓練會議討論一般分為四個步驟：分析潛在危險因素、確定主要危險原因、收集候選對策、確定行動措施，如表32所示。表32 KYT危險預知訓練四步驟序號步驟內容第一8、步分析潛在危險因素針對議題（危險性作業(yè)），小組成員輪流分析、找出潛在的危險因素，并想象、預測可能出現(xiàn)的后果第二步確定主要危險因素1. 在所發(fā)現(xiàn)的所有潛在危險因素中找出主要危險因素2. 從主要危險因素中找出13項重大危險因素第三步收集候選對策1 針對主要危險因素每人提出具體、可實施的候選對策2 提出的對策必須在實踐上切實可行，并且不為法規(guī)所禁止3 提出的對策盡可能多，要充分發(fā)揮創(chuàng)意和發(fā)散性思維第四步確定行動措施1. 充分討論，從候選對策中選出最可行、最值得實施的對策2. 最終選出來的事實措施要全體通過才可以，因為這些措施要貫徹和落實到每個人討論會議結束后，要將危險因素的分析與對策整理成KYT分析9、表。參與討論的全體組員手工簽名。（三）KYT會議分析討論要點1.積極參與：主持人充分發(fā)揮組織和引導作用，調動每一個人發(fā)言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。2.流程嚴謹：嚴格按照KYT訓練四步法進行討論，一步一步來。每個步驟必須要達到所要求的目的，抓住重點，不能含糊不清。3.及時記錄：每個步驟，記錄員把員工發(fā)言簡明扼要的記錄在紙上，以備查看。4.認真總結：討論后，要整理成KYT分析表，KYT分析表要填寫規(guī)范正確。KYT分析表注意事項如下：1）危險因素描述準確，對策措施具體可行；2）行動目標重點突出、簡練，要求針對本課題、本崗位、本作業(yè)，不能千篇一律。5.討論分析后，對策措施必須進行落實，防止10、活動流于形式。（四）KYT行動落實：（1）、KYT落實以班前會、班后會和周安全活動的形式進行KYT卡的落實。在作業(yè)前進行有針對性的宣傳、確認，結合當班的作業(yè)項目和分工安排，再次學習KYT卡，對在具體的作業(yè)過程中還會存在的危險因素與防范措施進行補充。通過班組討論、個人思考，達到理解和應用。(2)KYT內容調整完善在實施崗位KYT過程中，若發(fā)現(xiàn)了卡中未涉及的危險或防范措施而發(fā)生了事故，就結合該問題，及時提出修改意見以便補充完善KYT卡。(3) “手指口述”安全確認法“手指口述”安全確認法就是指，將某項工作的操作規(guī)范和注意事項編寫成簡易口訣，當作業(yè)開始的時候，不是馬上進行操作，而是用手指出并說出那個11、關鍵部位進行確認，以達到迅速集中注意力、防止判斷與操作失誤的一種安全確認方法。示例1）眼睛注視要確認的對象，2）左手叉腰。3）握拳，立起拳頭。4）伸出手掌，用食指指向對象。5）口中大聲說出確認對象“好（正常）！”。如：“電源關閉好！”，“電源已閉，確認完畢！6）耳朵要聽自己的聲音。 圖64“手指口述”示意圖進行“手指口述”演練活動。更好地將“手指口述”安全確認法與KYT危險預知訓練、“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法結合起來。七、活動目的1先通過百錯圖學習以及“嚇一跳、冒冷汗” 事件記錄法尋找和記錄虛驚安全事件。2再通過KYT危險預知訓練對這些虛驚安全事件進行危險因素和安全對策分析。3最后通過“手指口述”安全確認法將kyt危險預知訓練落實到日常工作中。從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。7