山東建筑大學培養方案Tag內容描述：
1、找準市場空缺,創新補充豐富市場發展. 膠南概況膠南概況 目目 錄錄 市場研究市場研究 第一章第一章 城市認知 未來城市發展方向 膠南房地產市場概況 項目定位項目定位 第三章第三章 項目總體定位 項目市場定位 商業業態定位 產品定位產品定位 。
2、理培養經費管理.15 第十章第十章 附則附則.16 第一章第一章 總則總則 第一條第一條 目標目標 圍繞建筑公司發展戰略和人力資源戰略,實施系統全面管理集中執行有效的人才培養 體系,培養出素質優良結構優化的人才隊伍,實現組織和員工的可持續共。
3、理培養經費管理.15 第十章第十章 附則附則.16 第一章第一章 總則總則 第一條第一條 目標目標 圍繞建筑公司發展戰略和人力資源戰略,實施系統全面管理集中執行有效的人才培養 體系,培養出素質優良結構優化的人才隊伍,實現組織和員工的可持續共。
4、業保留率.三促進大學生快速轉換角色與心態,適應從校園人到職業人的轉變,引導盡快融入企業文化,增進其歸屬感.四通過頂崗培訓掌握物業管理各項業務的工作流程,提升本崗位勝任能力及匹配度.二2017 年大學生實習及校園招聘整體概況億和物業公司 20。
5、所工程公司設備制造企業管理部門等從事設計研發生產施工管理等崗位工作的復合型工程技術應用人才.二培養規格二培養規格通過在校學習,學生應受到良好的政治思想道德品質文化修養和身心素質的教育.畢業生應具備以下幾個方面的知識和能力:1具有良好的工程職。
6、立解決實際問題的能力,能獨立承擔建筑學學科及其相關的研究課題及教學工作.三 掌握一門外國語,能熟練地進行專業書刊的閱讀,并能撰寫論文摘要;四 具有實事求是,嚴謹的科學作風.二研究方向二研究方向一 建筑設計方法論;二 城市中心區形態;三 城市。
7、好職業道德和可持續發展能力的高素質技能型人才.在校學習畢業后可從事建筑設計施工等方面的工作,經過實踐后還能從事管理咨詢監理等方面的工作.三職業崗位分析三職業崗位分析專業職業崗位群專業職業崗位群見表 1:崗位群名稱職業崗位1設計師負責洽談方案。
8、數學自然科學以及經濟管理等方面的知識,具備較好的人文社會科學素養.2掌握必要的土木工程電氣工程控制科學與工程計算機科學與技術的基本理論和知識;掌握建筑電氣與智能化專業的基礎理論和專業知識,具備本專業領域專業技能,了解建筑電氣與智能化技術的發。
9、預算,以及建筑能源系統運行維護工作的高級應用型工程技術人才.二培養要求二培養要求1.知識要求1具有建筑環境與能源應用技術所需的數學自然科學專業基礎知識以及經濟管理知識;2掌握扎實的建筑環境技術建筑電氣與自動化技術建筑能源系統的專業知識;3熟。
10、碩士點所屬學科為我校重點學科,擁有先進 的專業實驗室,實驗室擁有先進的實驗系統和測試儀器,2006年被天津市教委 評為市級優秀實驗室,與美國 KMC 公司和天津市節能檢測中心合作共建建筑 節能研究培訓中心,并依托國家燃氣具檢測中心開展學術研。
11、tModern apprenticeship system is a new training mode of modernhigher vocational education. The implementation of modern 。
12、木工程領域從事科學研究和技術開發的能力;能熟練運用一門外語閱讀專業資料.培養適應我國社會主義建設需要,德智體美全面發展,掌握專業技能,有高度社會責任感的職業建筑師管理者結構師研究員和高等學校教師.二學習年限及方式攻讀建筑與土木工程領域工程師。
13、養學生職業能力為主線.2 個主體即學校和企業 2 個育人主體.2 個并重指學歷教育與職業資格教育并重.4 個階段指教學設計劃分為基礎性課程學習階段專業職業能力培養階段綜合職業能力培養與職業資格考試階段專業拓展能力培養階段.建筑工程管理專業人。
14、全日制三年學習形式:在校學習及社會實踐學歷:專科二建筑工程技術專業人才培養目標及人才培養規格黑體,小二建筑工程技術專業人才培養目標及人才培養規格黑體,小 4 4 號字號字一培養目標黑體,小一培養目標黑體,小 4 4 號字號字本專業立足山東面。
15、適應社會主義現代化建設和地方經濟社會發展需要,德智體美全面發展,具有創新創業精神和社會責任感,掌握建筑學學科的專業知識,了解國內外工程建設領域項目策劃管理和實務運作房地產投資與經營管理,具備從事建筑設計建筑群體規劃設計室內設計及景觀設計的基。
16、具有建筑學學士學位授予權;是教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業江蘇省重點專業.建筑學學科為江蘇省優勢學科,并設有建筑學一級學科碩士點.本專業培養服務于我國城鄉建設事業,具備扎實的建筑學及其相關學科知識,具有創造性思維綜合設計能力的職業建筑。
17、掌握系統的建筑學基本理論,具備建筑設計的知識結構思維能力和應用能力,具有專業的實踐技能.了解前沿的發展動態,對建筑設計理論方法和建筑技術的發展有敏銳的洞察力.3具有獨立進行建筑設計創作的能力和創新能力.4至少掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專。
18、人才資源現狀,建設建筑設計技術專業.從服務地方經濟出發,依據山西省建筑設計一線崗位對技術人員的需求,以培養有較強實際動手能力和職業能力的高技能人才為根本任務; 以社會需求為目標,以就業為導向,改革教學計劃,構筑新的教學體系,確定人才培養方案。
19、業知識,具有項目策劃景觀建筑方案設計和施工圖設計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能,能從事城市景觀規劃設計園林綠地規劃設計景觀建筑設計的高級專門人才.3業務培養規格業務培養規格本專業按照國家對景觀建筑設計專業培養的要求,以景觀建筑設計為主線。
20、取心和責任感,竭誠為國家為人民效力.3具有嚴謹求實的學風和勇于開拓創新的精神,嚴格遵守國際學術規范,知識結構完善,系統掌握土木工程領域基礎理論專門知識和相關領域的理論方法,了解國內該領域研究的最新進展和前沿問題,能獨立地在其主攻的研究方向之。
21、計,而且還涉及各類工程設施與環境的勘測設計施工和維護.二培養目標培養掌握較為扎實和系統的建筑與土木工程領域的基本理論及寬廣的專業知識具有獨立擔負相應領域工程的技術或管理能力能獨立進行建筑與土木工程技術研發工程設計施工和管理的應用型高層次人才。
22、能夠從事土木工程相關崗位的技術與管理工作.二畢業生應獲得的知識和能力二畢業生應獲得的知識和能力1掌握理論力學材料力學結構力學及土力學等基本理論與分析方法;2掌握工程材料的基本性能和選用原則,掌握工程測量和工程制圖的基本原理和方法;3掌握工。
23、區域及房地產開發道路交通建設舊城改造風景園林工程修筑和智能化建筑的投資建設;電子計算機地理信息系統和新型建筑材料科學的應用,充實和豐富了本領域的基礎,拓寬和發展了本領域的研究范疇.本領域范圍涉及城鄉規劃學建筑學風景園林學和土木工程多個一級學。
24、學生職業能力為主線.2 個主體即學校和企業 2 個育人主體.2 個并重指學歷教育與職業資格教育并重.4 個階段指教學設計劃分為基礎性課程學習階段 專業職業能力培養階段綜合職業能力培養與職業資格考試階段專業拓展能力培養階段.建筑工程管理專業人。
25、握建筑學領域的基礎理論設計方法和現代技術手段.在建筑設計城市規劃建筑技術等方面具有獨立從事工程設計與運行工程實施,工程研究工程開發工程管理等能力.4.掌握一門外國語.二學制及總學分要求二學制及總學分要求建筑學專業學位碩士研究生的培養實行彈性。
26、總結人類建筑活動的經驗,研究人類建筑活動的規律和方法,創造適合人類生活要求的形態環境.建筑學在廣義上包括建筑物建筑群室內外環境人居環境 城市與村鎮 風景園林的規劃設計, 建筑技術科學及建筑歷史與理論的研究. 社會的發展人口的聚集城市發展進程。
27、生應獲得以下幾方面的知識能力和素質:1知識結構要求AA1:人文社會科學知識:具有基本的人文社會科學基礎知識.包括熟悉經濟學社會學哲學和歷史等社會科學基本知識;對文學藝術倫理法律社會學及公共關系等方面進行一定的修習.A2:自然科學知識:具有扎。
28、行業情勢為了適應經濟發展的需求及行業情勢,必須對高職院必須對高職院校建筑工程技術專業在學生培養的策略上提出改革方案.校建筑工程技術專業在學生培養的策略上提出改革方案.關鍵詞關鍵詞: :高職院校高職院校; ;建筑工程建筑工程; ;培養方案培養。
29、專業知識工程能力創新意識國際視野的建筑電氣與智能化專業高級工程技術人才. 學生畢業后 5 年左右, 遵守工程倫理和職業規范, 具有持續發展的能力,能夠適應建筑電氣與智能化專業的發展趨勢, 勝任建筑電氣與智能化工程的崗位要求;具備工程師或與之。
30、學位獲得者應能夠從事工業與民用建筑環境控制技術領域的工作,具有暖通空調燃氣供應建筑給排水等公共設施系統建筑熱能供應系統的設計安裝調試運行能力,具有制定建筑自動化系統方案的能力,具有初步的應用研究與開發能力,能夠在設計研究安裝物業管理以及工業。
31、研究方向的科學技術的新發展和新動向,并對建筑學和城鄉規劃學的發展有敏銳的洞察力;二 具有運用所學理論創造性地獨立解決實際問題的能力,能獨立承擔建筑學城鄉規劃學及其相關的研究課題及教學工作.三 掌握一門外國語,能熟練地進行專業書刊的閱讀,并能。
32、培養,推動學校的教育教學改革,根據我校國家級改革發展示范校建設計劃,結合學校自身實際,制定本方案.中職學校雙師型教師是指既有教師資格職稱又有非教師系列專業技術職稱的專業課教師或實習指導教師,即教師資格職稱非教師系列專業技術職稱.非教師系列專。
33、本理論和基本知識,并接受專業技術人員的基本素質和技能訓練.要求本專業畢業生具備以下幾個方面的知識和能力:1具有堅實的自然科學基礎,較好的人文社會科學基礎及運用本國語言的文字表達能力.2掌握一門外語,能熟練閱讀本專業外文資料,并具有一定的聽說。
34、證申報國家高教部并獲批準開設的專業.本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應,在德智體美等方面全面發展,面向施工建設中介建設主管部門等企事業單位,具有工程管理綜合職業能力,具備工程管理專業必需的文化基礎與專業理論知識,具有從事建筑工程項目承。
35、科.建筑工程技術專業是依托學校土木工程專業設置的.二培養目標本專業培養掌握工程力學建筑工程的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規劃開發施工及管理能力的具有創新精神和實踐能力的應用型人才.三培養要求本專業學生主要學習現代土木工程方面的。
36、相適應,德智體美等全面發展,具有綜合職業能力, 從事建筑工程施工專業領域的施工操作和基層技術管理的高素質勞動者和初級應用型技能人才.五職業能力描述五職業能力描述1.職業素養具備良好的道德品質職業素養競爭和創新意識;具有良好的人際交往團隊協作。
37、培養規格熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,努力學習馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想,深入貫徹落實科學發展觀,樹立正確的世界觀人生觀和價值觀,熱愛勞動遵紀守法,團結協作開拓創新,具有良好的思想道德社會公德和職業。
38、的原理與方法,以及與此相關的建筑歷史結構構造材料技術經濟等方面的基本知識,并受到嚴格的建筑設計專業技術訓練,具有對各類建筑功能造型空間組織技術經濟環境景觀等方面進行分析綜合優選和評價的能力,以及創作出實用經濟美觀的設計方案的能力.本專業設置。
39、分先后序號學院課程名稱課程負責人1土木工程學院建筑結構抗震范夕森2土木工程學院土木工程施工張新3熱能工程學院建筑環境學劉乃玲4建筑城規學院建筑設計基礎趙斌5建筑城規學院景觀規劃設計任震6機電工程學院液壓與氣壓傳動成紅梅7信息與電氣工程學院嵌。
40、規劃與設計及景觀設計的原理與方法,以及與此相關的建筑歷史結構構造材料技術經濟等方面的基本知識,并受到嚴格的建筑設計專業技術訓練,具有對各類建筑功能造型空間組織技術經濟環境景觀等方面進行分析綜合優選和評價的能力,以及創作出實用經濟美觀的設計方。
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