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1、2012年第十七屆大學(xué)生綠色營“走近金沙江流域”自然保育訓(xùn)練營1.背景簡(jiǎn)介1.1綠色營概況綠色營是由原大自然主編、環(huán)球綠色行作者唐錫陽及其夫人馬霞瑪爾柯斯于1996年共同創(chuàng)建的，以關(guān)心環(huán)境保護(hù)的大學(xué)生為主體，并有科學(xué)家、記者、作家參加的民間活動(dòng)，已成功舉辦了十六屆，并取得較大的社會(huì)影響。自創(chuàng)建以來，綠色營始終秉承“熱愛自然、吃苦、民主”三大精神，為參與活動(dòng)的青年環(huán)保志愿者們搭建學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺(tái)。多年來，從綠色營走出了一批批滿懷環(huán)保熱情、堅(jiān)持環(huán)保理念的年輕人，他們有的進(jìn)入了國際、國內(nèi)的專業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)（如大自然保護(hù)協(xié)會(huì)、保護(hù)國際、自然之友等），有的則將環(huán)保的理念帶到了其他行業(yè)，通過更豐富的途徑2、推動(dòng)著環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。1.2綠色營暑期項(xiàng)目簡(jiǎn)介在綠色營成立的前十年，綠色營每年選擇一個(gè)環(huán)保焦點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注。選拔營員組成考察隊(duì)伍，制定計(jì)劃進(jìn)行考察，通過文集、攝影展、巡回演講、宣講會(huì)等方式總結(jié)和宣傳考察成果，營員回到各自學(xué)校繼續(xù)發(fā)展環(huán)保社團(tuán)或者組織環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)出了大批的青年環(huán)保人才。從2006年開始，綠色營啟動(dòng)了暑期自然體驗(yàn)項(xiàng)目，目的在于為關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題的青年提供一個(gè)接觸自然、認(rèn)知自然、體驗(yàn)自然，進(jìn)而關(guān)愛自然、保護(hù)自然的廣闊平臺(tái)。該項(xiàng)目鼓勵(lì)青年關(guān)注在地和社區(qū)生態(tài)環(huán)境變化；向大自然學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)；在交互學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和技能，形成科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)自然的情操和責(zé)任感3、；盡自身所能為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。自然講解員暑期訓(xùn)練營是綠色營自然教育項(xiàng)目系列活動(dòng)中極為重要的環(huán)節(jié)。訓(xùn)練營始于2007年，每年暑期選拔30余名優(yōu)秀青年成為營員，選擇一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、物種豐富的地區(qū)進(jìn)行自然講解員相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要涉及自然觀察、自然體驗(yàn)、生態(tài)游戲、自然講解、生態(tài)倫理、自然教育等方面，同時(shí)也引導(dǎo)營員獨(dú)立思考、相互交流當(dāng)前焦點(diǎn)環(huán)境問題。綠色營2007年在吉林省長白山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2008年在廣東省南嶺國家森林公園，2009年在貴州省茂蘭國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2010年在福建省武夷山國家自然保護(hù)區(qū)，2011年在重慶市金佛山國家自然保護(hù)區(qū)先后成功舉辦了五屆自然講解員訓(xùn)練營。暑期訓(xùn)練營所4、走出來的自然講解員在全國各地通過自然觀察和自然體驗(yàn)的方式，開展青年人自然教育的嘗試，收到了良好效果。在自我教育和成長的同時(shí)，自然講解員回到在地和社區(qū)，帶動(dòng)更多身邊的人參與到自然教育的行動(dòng)中來。自然講解員所在的部分地區(qū)成立了定點(diǎn)觀察小組，以此為依托對(duì)身邊的自然環(huán)境開展自然觀察和記錄，進(jìn)行自然體驗(yàn)和欣賞。各地的自然講解員都通過各種方式進(jìn)行自然保育，鼓勵(lì)市民參與，引導(dǎo)公眾探究自然奧秘，發(fā)掘自然之美；同時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)參與者關(guān)注自然生態(tài)環(huán)境問題，以建設(shè)性的方式建言獻(xiàn)策，為維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡，建設(shè)生態(tài)文明做出貢獻(xiàn)。2012年，綠色營將結(jié)合 “生態(tài)環(huán)境焦點(diǎn)問題調(diào)研”與“自然觀察”兩種暑期項(xiàng)目模式的特點(diǎn)，將培養(yǎng)營5、員自然觀察的方法、技巧與培養(yǎng)營員認(rèn)識(shí)、分析環(huán)境問題結(jié)合起來，提升營員在自然保育方面的綜合素質(zhì)。1.3金沙江暑期項(xiàng)目背景金沙江流域擁有著豐富的物種多樣性和令人炫目的自然資源，“三江并流”地區(qū)被譽(yù)為“世界生物基因庫”和“天然高山花園”，作為貫穿滇、川多地區(qū)多民族的大江，金沙江也承載了數(shù)千年的“江邊文化”。然而最近十年來，西南地區(qū)的江河水能開發(fā)和礦業(yè)開發(fā)已逐漸成為我國自然保護(hù)領(lǐng)域一個(gè)持久而巨大的挑戰(zhàn)。水電與礦業(yè)所帶來的環(huán)境及社會(huì)影響一直受到整個(gè)地區(qū)乃至全國的關(guān)注。2012年第十七屆大學(xué)生綠色營將選擇金沙江流域作為項(xiàng)目地點(diǎn)。通過本屆暑期訓(xùn)練營，我們將走進(jìn)位于世界自然遺產(chǎn)“三江并流”核心地帶的老君山，接6、觸這里的一草一木，感悟自然的壯麗，探索自然的奧秘，學(xué)習(xí)人與自然和諧共處的經(jīng)驗(yàn)；我們將沿江來到下游，關(guān)注金沙江巧家段的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，以自然為師，以群眾為師，以歷史和文化為師，深入社區(qū)，了解生態(tài)環(huán)境問題現(xiàn)狀，思考問題的本質(zhì)和根源，學(xué)習(xí)分析和解決問題的方法，探討兼具科學(xué)性、建設(shè)性的建議和意見；在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取盡展所能，為全面客觀的評(píng)估環(huán)境影響和規(guī)避生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)工作提供建議和意見。2.綠色營暑期金沙江項(xiàng)目目標(biāo)本屆綠色營旨在通過金沙江流域的自然體驗(yàn)與生態(tài)環(huán)境相關(guān)問題調(diào)研，啟迪營員敞開熱愛、了解自然之心，培養(yǎng)營員環(huán)境責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)對(duì)營員的自然教育和能力的提升；努力形成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，以期發(fā)揮青年的作用，7、回饋社會(huì)。本屆“走近金沙江流域”自然保育訓(xùn)練營包括自然講解員培訓(xùn)與生態(tài)環(huán)境調(diào)研兩部分，現(xiàn)將目標(biāo)詳述如下。（1）自然講解員培訓(xùn)：在麗江老君山開展自然講解員培訓(xùn)，包括：自然觀察和自然記錄的方法的學(xué)習(xí)，自然體驗(yàn)活動(dòng)和生態(tài)游戲的設(shè)計(jì)和開展，生態(tài)攝影，自然解說技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，生態(tài)倫理和自然教育、保護(hù)經(jīng)驗(yàn)交流等方面。通過自然講解員培訓(xùn)，使?fàn)I員了解和發(fā)現(xiàn)自然之美，進(jìn)而關(guān)注和熱愛自然生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)具有綜合技能的自然講解員；（2）生態(tài)環(huán)境調(diào)研：開展金沙江巧家段的生態(tài)環(huán)境調(diào)研，包括：了解當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、生態(tài)，了解和學(xué)習(xí)在地歷史和文化，掌握生態(tài)環(huán)境問題現(xiàn)狀，分析生態(tài)環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)和根源，探討解決問題的可能方案，為在8、地生態(tài)環(huán)境問題的解決建言獻(xiàn)策。3.暑期活動(dòng)具體方案3.1自然體驗(yàn)3.1.1項(xiàng)目目標(biāo)（1）鼓勵(lì)青年人走進(jìn)大自然的懷抱，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然、欣賞自然的品格和素養(yǎng)，學(xué)習(xí)觀察自然、記錄自然的方法，體驗(yàn)大自然，學(xué)習(xí)與自然互動(dòng)；（2）培養(yǎng)青年人成為大自然的講解員，提高青年組織開展自然教育活動(dòng)的能力，并通過自然教育理念的傳播，讓更多人萌生對(duì)自然生命的熱愛和欣賞；（3）總結(jié)自然教育的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流與分享，探討自然教育可持續(xù)發(fā)展；（4）鼓勵(lì)營員學(xué)習(xí)社區(qū)保護(hù)與籌備保護(hù)地相結(jié)合的保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。3.1.2培訓(xùn)內(nèi)容（1）自然體驗(yàn)的準(zhǔn)備本課程計(jì)劃通過組織自學(xué)、邀請(qǐng)老師或巡護(hù)員講解、與當(dāng)?shù)貓?zhí)行保護(hù)項(xiàng)目的組織（如大自然保護(hù)協(xié)9、會(huì)、IBE影像及生物多樣性調(diào)研所等）座談等方式，了解老君山的基本情況與生態(tài)保護(hù)的基本知識(shí)；（2）自然觀察與自然體驗(yàn)本課程旨在引導(dǎo)營員通過與大自然接觸，感受大自然的美好，對(duì)自然產(chǎn)生興趣進(jìn)而深入了解自然，以愛好大自然的心投入保護(hù)身邊自然生態(tài)的行列。課程主要為自然觀察體驗(yàn)基本方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠敞開自然之心，通過全面地調(diào)動(dòng)個(gè)人的感官系統(tǒng)，親近自然，了解自然，發(fā)現(xiàn)自然的美好，觸摸生命的律動(dòng)；（3）記錄自然的方法本課程將主要介紹如何運(yùn)用各種技巧來記錄自然。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員們開動(dòng)腦筋，用自己擅長的方式記錄下美麗的大自然，并與身邊的朋友分享。在記錄自然的過程中，提高營員們對(duì)美的感知能力，引導(dǎo)其加10、深對(duì)自然、生命之美的理解；（4）與自然互動(dòng)的方式本課程旨在通過學(xué)習(xí)與自然互動(dòng)的方式，與身邊的朋友分享自然帶給我們的快樂和感動(dòng)。綠地圖的制作既可以作為進(jìn)行自然觀察、體驗(yàn)的記錄工具，將自然觀察、自然記錄融入其中，又可以作為向公眾傳達(dá)環(huán)境信息的一種方式，通過綠地圖引導(dǎo)他人建立與自然的互動(dòng)。生態(tài)游戲則將生態(tài)理念融入游戲，通過游戲破除參加者的陌生感，喚起他們對(duì)活動(dòng)的興趣；透過言語交談和肢體互動(dòng)來熱絡(luò)活動(dòng)的氣氛；刺激參加者對(duì)自然世界的觀察，促使參加者對(duì)環(huán)境形成正確的態(tài)度，善待并尊敬所有生物；在游戲中加強(qiáng)人與自然的聯(lián)系；（5）成為優(yōu)秀的自然講解員本課程為糅合了自然生態(tài)知識(shí)、講解技巧、生態(tài)倫理、環(huán)境教育和生態(tài)11、游戲的綜合課程。自然講解員的作用是帶領(lǐng)和引導(dǎo)普通公眾觀察自然，解讀自然的信息、探索自然的奧秘、發(fā)現(xiàn)自然之美。此外，一名優(yōu)秀的自然解說員能培養(yǎng)出更多有愛心的人員，能夠促使人們由愛自然并進(jìn)而萌生保護(hù)自然念頭和參與保護(hù)自然的行動(dòng)。本課程培養(yǎng)營員不僅自己能夠熱愛自然，堅(jiān)定的加入到保護(hù)環(huán)境的行列，更能影響和帶領(lǐng)更多人加入到熱愛自然和保護(hù)自然行列中來；（6）自然保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)“唯有了解，才會(huì)關(guān)心；唯有關(guān)心，才會(huì)行動(dòng)；唯有行動(dòng)，我們的世界才會(huì)有希望。”本著尊重與虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解自然保育工作的經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇和困難，思考自然保護(hù)對(duì)象和保護(hù)地的用途，對(duì)自然保育的方法和策略形成自己的觀點(diǎn)，并在過程中加強(qiáng)對(duì)生態(tài)學(xué)、自然保12、護(hù)學(xué)、生態(tài)倫理知識(shí)和觀點(diǎn)的掌握。老君山目前正在籌備成立國家公園，現(xiàn)階段保護(hù)工作主要以社區(qū)保護(hù)和籌備正式保護(hù)地相結(jié)合的模式進(jìn)行。本次培訓(xùn)營將安排營員深入社區(qū)與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行訪談，與環(huán)境保護(hù)組織溝通經(jīng)驗(yàn)，與巡護(hù)員一起巡護(hù)，學(xué)習(xí)自然保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。3.1.3預(yù)期成果（營期之內(nèi)完成）（1）培養(yǎng)具有基本生態(tài)學(xué)知識(shí)、自然觀察記錄能力、自然講解活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，組織開展自然教育項(xiàng)目能力的綠色種子，為各地綠色營小組輸送自然教育人才，為后期推動(dòng)各地綠色營小組長期可持續(xù)成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)；（2）形成暑期自然觀察記錄檔案（保護(hù)區(qū)生態(tài)攝影輯錄、營員個(gè)人秘密花園觀察筆記、自然創(chuàng)作、保護(hù)區(qū)綠地圖、保護(hù)區(qū)自然解說方案、自然解說材料匯編13、等）；（3）營員可根據(jù)興趣，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀槐Ｓ龑?shí)踐，撰寫調(diào)研報(bào)告或感想。3.2小江、金沙江流域環(huán)境調(diào)研綜合培訓(xùn)3.2.1項(xiàng)目目標(biāo)結(jié)合項(xiàng)目區(qū)域的環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，圍繞自然保育、污染與健康、能源可持續(xù)發(fā)展等議題進(jìn)行調(diào)研，培養(yǎng)營員觀察、分析、報(bào)道環(huán)境問題的綜合能力，并針對(duì)實(shí)際情況提出可行性的建議。3.2.2培訓(xùn)內(nèi)容（1）背景知識(shí)學(xué)習(xí)：要求正式營員確定后，經(jīng)過商討分工，圍繞相關(guān)議題（見（3）收集資料，并準(zhǔn)備在營期內(nèi)分別向全體營員進(jìn)行匯報(bào)與分享；（2）在營期內(nèi)穿插邀請(qǐng)綠色營師友與營員分享自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，通過交流與思考帶動(dòng)營員能力提升；（3）培訓(xùn)具體時(shí)間安排見日程表，包括但不限于以下議題： 羅伯特議事規(guī)14、則； 調(diào)研與采訪方法（參考深度報(bào)道記者采訪手冊(cè)等）； 重金屬污染及其分布、歸趨、擴(kuò)散規(guī)律； 河流地貌與地質(zhì)背景，大工程對(duì)河流水文、地貌的影響； 金沙江流域生物多樣性與大工程對(duì)河流生態(tài)的影響； 水電技術(shù)及其評(píng)價(jià)，技術(shù)發(fā)展路線圖； 新能源、清潔能源的概念、發(fā)展現(xiàn)狀及利弊，我國環(huán)境保護(hù)部、發(fā)改委、能源局、住建部等相關(guān)政府部門的政策。3.2.3.調(diào)研方案（1）調(diào)研區(qū)域與路線：調(diào)研區(qū)域主要為云南東川區(qū)、巧家縣和四川寧南縣，建議路線為： 巧家縣蒙姑鎮(zhèn)東川市區(qū)，重點(diǎn)考察小江流域。 巧家縣城白鶴灘鎮(zhèn)寧南縣城，重點(diǎn)考察金沙江河谷。此外，在不影響整體行程進(jìn)度的前提下，綠色營途經(jīng)的其它地點(diǎn)亦可作為調(diào)研區(qū)域（行程安排15、須經(jīng)隊(duì)長批準(zhǔn)）。（2）建議考察內(nèi)容，包括但不限于以下課題： 走訪金沙江干熱河谷，考察和反映當(dāng)?shù)厝嗣裆顮顟B(tài)； 通過對(duì)上游老君山國家公園和下游巧家段的實(shí)地比較，全面了解金沙江流域差異顯著的生態(tài)環(huán)境； 考察當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)的變遷與文化興衰，了解發(fā)展礦業(yè)以來銅及其他礦業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)此地的影響； 調(diào)查金沙江污染問題，為國家與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政策的制定提供合理化建議； 了解當(dāng)?shù)亟▔蔚那闆r和“移民變漁民”可能帶來的效益； 發(fā)掘當(dāng)?shù)爻晒Φ淖匀槐Ｓh(huán)境管理案例。（3）調(diào)研工作安排與要求 在綠色營集合前，營員應(yīng)初步研究已有資料。由隊(duì)長組織營員召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，列出需要在北京、昆明、武漢等地訪問的對(duì)象，在出營前分工進(jìn)行訪問（例如：16、能源總局、環(huán)境部、長江委、學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)）。 調(diào)研開始前，隊(duì)長應(yīng)組織營員列出在考察區(qū)域內(nèi)的采訪對(duì)象（例如：專家、事件的利益相關(guān)方如當(dāng)?shù)鼐用瘛⒌胤秸⒉傻V企業(yè)、電站承建企業(yè)），制定調(diào)研大綱。 調(diào)研期間，可參考個(gè)人研究興趣，按照采訪對(duì)象進(jìn)行分組，每組以3-7人為宜。 每人、每日需撰寫調(diào)研日志，妥善收集、保管調(diào)研資料。 每日調(diào)研結(jié)束后，開會(huì)總結(jié)、分享并制定下一天計(jì)劃。 調(diào)研期間，應(yīng)時(shí)刻將安全放在首位，對(duì)采訪對(duì)象應(yīng)禮貌、尊重。 要求營員盡量不帶先入之見，采訪時(shí)不表現(xiàn)出任何傾向性，力圖深入理解各方利益訴求與價(jià)值觀，盡量培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性。 調(diào)研結(jié)束后、閉營前，營員可根據(jù)研究興趣分成若干個(gè)小組（該17、分組不等同于訪談分組），由組長負(fù)責(zé)牽頭，組織組員形成分報(bào)告，由組長匯總成總報(bào)告，在后期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。根據(jù)需要，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行補(bǔ)充采訪。 鼓勵(lì)營員進(jìn)一步歸納總結(jié)調(diào)研成果，形成論文或報(bào)道，尋求發(fā)表機(jī)會(huì)。報(bào)道寫作應(yīng)力圖兼顧科技與人文，細(xì)節(jié)與全局，事實(shí)與思考，深入淺出。4.后期工作方案4.1暑期項(xiàng)目工作總結(jié)（1）完善暑期自然觀察記錄檔案；（2）梳理完善考察內(nèi)容并形成專題調(diào)研報(bào)告，遞交相關(guān)部門，并追蹤后續(xù)反饋情況；（3）營員可根據(jù)興趣與特長，選取一個(gè)題目，形成5-10人規(guī)模的小組，積累文字與影像資料，形成報(bào)告或建議；（4）暑期活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)和暑期團(tuán)隊(duì)主要成員共同形成暑期活動(dòng)綜合評(píng)估報(bào)告，并對(duì)核心管理團(tuán)隊(duì)和18、顧問團(tuán)匯報(bào)總結(jié)。4.2成果分享（1）把考察過程中拍攝的照片做成影展，在北京及其它城市的高校中進(jìn)行巡展；（2）舉辦報(bào)告會(huì)，由營員介紹本屆綠色營金沙江之行的體驗(yàn)和收獲；（3）整理提煉暑期活動(dòng)成果，編輯暑期營文集；4.3營員資源管理及下一屆綠色營暑期活動(dòng)核心成員的確定（1）自然講解員資源庫的更新維護(hù)；（2）地方小組推動(dòng)；（3）啟動(dòng)下一屆綠色營的籌辦程序，初步選拔下屆籌委，逐步完成任務(wù)交接。附件：1.培訓(xùn)課程體系1.1前期準(zhǔn)備（1）師資力量：擬邀請(qǐng)的指導(dǎo)老師、老營員資源、自然講解員專家?guī)欤唬?）材料準(zhǔn)備：a、書籍及指導(dǎo)手冊(cè)類；b、自然創(chuàng)作材料準(zhǔn)備；（3）布置營員進(jìn)行自學(xué)和初步研究，準(zhǔn)備在出營期間進(jìn)行分19、享。1.2自然體驗(yàn)部分感知自然的召喚了解自然教育的意義自然觀察體驗(yàn)的意義&自然講解員的意義與成長（建議由老營員承擔(dān)，并加入自身成長經(jīng)驗(yàn)的分享）知識(shí)層面的修煉學(xué)習(xí)基本生態(tài)學(xué)知識(shí)（1）生態(tài)學(xué)、地理環(huán)境等方面基礎(chǔ)知識(shí)（包括初識(shí)老君山，初步了解老君山保護(hù)區(qū)概況，熟悉當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境，考慮邀請(qǐng)保護(hù)區(qū)工作人員介入培訓(xùn)）（2）專題知識(shí)（以觀察對(duì)象劃分大類，邀請(qǐng)各類觀察達(dá)人分享個(gè)中經(jīng)驗(yàn)、收獲）a、植物；b、昆蟲；c、鳥類；c、魚類等。方法層面的磨練自然觀察體驗(yàn)的方法（1）自然觀察體驗(yàn)的基本方法視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺夜觀：了解夜間觀察的注意事項(xiàng)，感受不同于白天的特殊體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)夜間動(dòng)植物的小秘密。（2）綜合20、運(yùn)用定點(diǎn)觀察與秘密花園方法層面的拓展自然記錄方法舉例（1）自然書寫（2）生態(tài)文學(xué)分享：看看“大家”們都有什么自然私語；（3）自然書寫實(shí)踐：折行詩（與孩子共享自然上有詳細(xì)方法）（4）手繪自然（5）打破心理上的顧慮，描繪用心觀察到的自然。（6）生態(tài)攝影（7）生態(tài)攝影的倫理和技巧。（8）自然創(chuàng)作（9）自然拼貼、石膏葉拓、丙烯葉拓等。傳遞自然的快樂學(xué)習(xí)與自然的互動(dòng)（1）綠地圖（2）生態(tài)游戲在游戲的過程中，參與者將以輕松的心情接受自然生態(tài)理念的教育。本課程旨在通過生態(tài)游戲的方式，讓營員們更深刻的理解生態(tài)理念，同時(shí)，學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)他人進(jìn)行生態(tài)游戲，如何引導(dǎo)其他參與者理解游戲中包含的意義。真誠地回饋?zhàn)匀蛔匀唤?1、育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展（1）自然講解活動(dòng)設(shè)計(jì)；（2）自然教育活動(dòng)的實(shí)踐；（3）各地綠色營小組分享；（4）拜耳導(dǎo)賞、各地工作坊分享。1.3環(huán)境調(diào)研部分（1）北京培訓(xùn)擬邀請(qǐng)老師：呂植、解焱、奚志農(nóng)、徐建、沈孝輝、于曉剛、翁立達(dá)、郝冰、馬軍、孫姍、劉華杰、郭喬羽、文大川等（2）昆明培訓(xùn)擬邀請(qǐng)老師：龍勇誠、楊勇、范曉、王煥校、周鴻、王愉等說明：以上老師為擬邀請(qǐng)老師庫，均為綠色營營員的師友，實(shí)際到位老師須協(xié)調(diào)老師時(shí)間，可能會(huì)與上述名單有出入（3）隨隊(duì)老師/嘉賓（4）營員自學(xué)成果分享2.具體日程表 確定營員 組織營員進(jìn)行物資和知識(shí)的準(zhǔn)備 部分營員在北京集合并進(jìn)行培訓(xùn) 全體營員在昆明集合 團(tuán)隊(duì)融合、培訓(xùn) 開營儀22、式 昆明-麗江-老君山 自然觀察 走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、NGO等 分享自學(xué)成果與講座 老君山-麗江 麗江-攀枝花-巧家，沿途觀察金沙江 駐扎在巧家縣，分組調(diào)研 閉營3.建議出營團(tuán)隊(duì)構(gòu)成3.1人員組成：此次綠色營由全國高校大學(xué)生和相關(guān)專家組成。全程參加的人員（含培訓(xùn)師、記者與正式營員）總數(shù)不超過30人，其中正式營員（含新、老營員）20-25人。此外還將邀請(qǐng)部分師友作為嘉賓來營內(nèi)訪問，時(shí)間安排靈活。3.2團(tuán)隊(duì)分工及其職責(zé)范圍（擬）：（1）隊(duì)長：1名，負(fù)責(zé)考察團(tuán)隊(duì)、整體協(xié)調(diào)；（2）副隊(duì)長：2名，負(fù)責(zé)考察團(tuán)隊(duì)日常事務(wù)，對(duì)各個(gè)委員的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，可根據(jù)具體情況進(jìn)行分工；（3）學(xué)習(xí)委員：2名，負(fù)責(zé)交流會(huì)安排，會(huì)議23、記錄，營員日記，隊(duì)志等學(xué)習(xí)方面工作；（4）生活委員：2名，負(fù)責(zé)隊(duì)伍的飲食起居，包括伙食、住宿等方面工作；（5）財(cái)務(wù)委員：2名，一名會(huì)計(jì)，一名出納。每一筆費(fèi)用都必經(jīng)登記入帳，而且要有票據(jù)憑證；（6）紀(jì)律委員：1名，應(yīng)該富有強(qiáng)烈責(zé)任心，并要謹(jǐn)慎細(xì)心，協(xié)助隊(duì)長做好全隊(duì)的紀(jì)律安全工作，留意可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況，提醒營員，有危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，保護(hù)隊(duì)員的人身財(cái)產(chǎn)安全；（7）宣傳委員：1名，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的宣傳工作，做宣傳板，并及時(shí)將團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)向外界傳遞；（8）醫(yī)務(wù)委員：1名，要有一定醫(yī)學(xué)常識(shí)，能應(yīng)對(duì)常見傷病。醫(yī)務(wù)委員須隨身攜帶藥箱，及時(shí)為傷病者治療；（9）裝備委員：1名，負(fù)責(zé)分配、檢查、修補(bǔ)、收取裝備24、。裝備委員要掌握各種裝備的使用方法，要細(xì)心負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)綠色營財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)；（10）文藝委員：2名，組織進(jìn)行文藝娛樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家的情緒，活躍集體內(nèi)氣氛。4.活動(dòng)地點(diǎn)情況介紹4.1金沙江金沙江為長江上游河段，發(fā)源于唐古拉山北麓，流經(jīng)青海、西藏、云南、四川4省區(qū)。金沙江干流玉樹至宜賓河段全長2326km，習(xí)慣上將其分為上、中、下游三段，石鼓以上為上游段，石鼓至雅礱江口（攀枝花）河段為中游段，雅礱江口至宜賓河段為下游段。金沙江流域地區(qū)生物多樣性豐富，“三江并流”區(qū)域被譽(yù)為“世界生物基因庫”，是歐亞大陸生物群落最富集的地區(qū)，在不足國土0.4%的面積上擁有全國20%以上的高等植物和25%的動(dòng)物種25、數(shù)。金沙江流域的自然資源時(shí)空分布不均，差異極大，是我國南方典型的生態(tài)脆弱地帶，也是長江上游水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)，同時(shí)也是我國水利資源最為豐富的河流，干流河段理論水能蘊(yùn)藏量約占全國的1/6。近年來因其水電開發(fā)而受到高度關(guān)注。4.2麗江老君山金沙江上游的麗江老君山位于三江并流自然遺產(chǎn)核心地帶，麗江市玉龍納西族自治縣與大理白族自治州劍川縣、怒江傈僳族自治州白族普米族自治縣等縣交界處。屬橫斷山系云嶺主脈，山體主峰太上峰海拔4247.2m，受金沙江、瀾滄江及其支流的強(qiáng)烈侵蝕而形成高山峽谷。具有典型而完整的垂直氣候帶分布，從金沙江河谷到山頂，氣候特征從亞熱帶干熱河谷、溫帶到寒帶，并形成相應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)。具26、有極為豐富獨(dú)特的生物多樣性和重要的保護(hù)價(jià)值，特別是海拔3600m以上的核心景區(qū)內(nèi)，原始森林保護(hù)完整，有滇金絲猴分布。在地貌上，具有丹霞、冰蝕湖泊群等典型景觀。在文化上，傈僳族、納西族、白族等民族聚居，形成了世界罕見的多民族、多語言、多文字、多種宗教信仰、多種生產(chǎn)生活方式和多種風(fēng)俗習(xí)慣并存的匯聚區(qū)。老君山是滇西北自然生態(tài)的一顆明珠。目前，在政府（特別是林業(yè)部門）、科研機(jī)構(gòu)、大自然保護(hù)協(xié)會(huì)（TNC，在老君山執(zhí)行滇金絲猴保護(hù)項(xiàng)目、國家公園項(xiàng)目、大河流域項(xiàng)目）等保護(hù)組織，特別是一線巡護(hù)人員的努力下，當(dāng)?shù)卣趶亩鄠€(gè)方面開展自然保育實(shí)踐。4.3金沙江巧家段(東川-巧家-寧南地區(qū))巧家縣位于云南省東北部、昭27、通市西南部，居住著漢、彝、苗、回等16個(gè)民族。古稱堂瑯，史見于先秦，建置于秦漢。歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，歷史上曾經(jīng)是彝族主要發(fā)祥地及“六祖分支”之地。巧家縣80%以上的人口、農(nóng)業(yè)高稻產(chǎn)區(qū)及主要的經(jīng)濟(jì)作物都分布在兩江河谷熱區(qū)。縣境內(nèi)水資源豐富，境內(nèi)主要河流有以禮河、馬樹河、蕎麥地河、文家河等，屬山區(qū)型河流，落差大水能理論蘊(yùn)藏量豐富，可開發(fā)潛力巨大。巧家有較多的森林資源和發(fā)展林業(yè)的優(yōu)越條件，全縣森林面積8.10萬公頃，森林綜合覆蓋率38.4%。白鶴灘水電工程的修建將使巧家縣境內(nèi)大量江段成為庫區(qū)，水流流速減緩，常規(guī)污染和重金屬污染問題很可能進(jìn)一步凸顯。水電站的修建，將淹沒大量耕地和村鎮(zhèn)所在地，產(chǎn)生數(shù)28、量可觀的移民。目前巧家縣政府希望“移民變漁民”，鼓勵(lì)扶持移民在水庫庫區(qū)進(jìn)行魚類養(yǎng)殖，并進(jìn)行漁業(yè)產(chǎn)業(yè)的招商引資。4.4小江流域小江流域位于云南省昆明市東川特區(qū)，是我國泥石流災(zāi)害發(fā)生最為嚴(yán)重的地區(qū)，被稱為“世界泥石流天然博物館”。大量粗放型的采礦、選礦、冶煉工業(yè)，使得小江的常規(guī)污染和重金屬污染問題嚴(yán)重，小江于云南巧家縣境內(nèi)匯入金沙江，為后者輸入了大量的泥沙和污染物。歷史上，小江地區(qū)曾經(jīng)森林密布，但自清康熙年間開始大規(guī)模的伐木燒炭煉銅，使森林大面積遭到破壞，至民國初年時(shí)不過近300年的時(shí)間，森林已砍伐殆盡。又由于處于小江斷裂帶，山體極為破碎，雨季到來，大規(guī)模的泥石流普遍發(fā)生。5.綠色營暑期項(xiàng)目紀(jì)律第29、一條：為加強(qiáng)綠色營出營期間的管理，建立良好的出營生活次序，保證綠色營順利完成其使命，根據(jù)綠色營的精神，制定本規(guī)定。綠色營營員在出營期間必須嚴(yán)格遵守本規(guī)定，按照本規(guī)定的各項(xiàng)要求規(guī)范自己的行為。第二條：在出營期間,實(shí)行民主集中制原則,帶隊(duì)隊(duì)長有絕對(duì)的最終決策權(quán),所有隊(duì)員必須服從指揮,任何臨時(shí)行動(dòng)必須征得隊(duì)長允許方可進(jìn)行。第三條：在出營期間,要愛護(hù)花草樹木,如非必要(采集標(biāo)本、平整營地等),任何人不得隨意攀折。要愛護(hù)野生動(dòng)物,任何人不得隨意驚擾、恐嚇野生動(dòng)物。第四條：在出營期間,每一位營員都有義務(wù)愛護(hù)公共裝備,損壞或丟失一律按原價(jià)賠償。第五條：考察過程中與群眾接觸要謙虛謹(jǐn)慎，尊重對(duì)方的習(xí)慣和文化，得30、到別人幫助要感謝。第六條：在野外宿營時(shí),實(shí)行輪班守夜制,由正、副隊(duì)長作具體安排,每一位隊(duì)員都必須按照安排執(zhí)行守夜任務(wù)。第八條：請(qǐng)、銷假制度。營員外出必須向隊(duì)長請(qǐng)假并按時(shí)歸隊(duì)，野外出營期間一般不得請(qǐng)假外出，因病或特殊情況者，由本人提交申請(qǐng)，經(jīng)隊(duì)長批準(zhǔn)后方可外出，外出期間必須攜帶證件，自覺維護(hù)大學(xué)生以及大學(xué)生綠色營的形象。請(qǐng)假營員必須在外出當(dāng)日的21：00點(diǎn)以前歸隊(duì)，嚴(yán)禁在外留宿。特殊情況請(qǐng)假兩天以上者，需要書面申請(qǐng)并由隊(duì)長簽字批準(zhǔn)。請(qǐng)假的營員歸隊(duì)時(shí)必須到隊(duì)長處報(bào)到并銷假，否則一律視為未歸隊(duì)處理。6.綠色營暑期項(xiàng)目財(cái)務(wù)制度6.1財(cái)務(wù)人員設(shè)置（1）第十七屆綠色營在暑期項(xiàng)目期間設(shè)會(huì)計(jì)、出納各1人，共計(jì)31、財(cái)務(wù)人員2人。（2）會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)記賬和收支的審核管理以及財(cái)務(wù)報(bào)表的制作，出納負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的結(jié)算和管理以及現(xiàn)金、銀行卡的保管。（3）會(huì)計(jì)和出納每日進(jìn)行一次結(jié)算（如遇特殊情況要保證至少兩日一次），并定期在討論會(huì)上公布收支情況。（4）財(cái)務(wù)管理過程中會(huì)計(jì)和出納必須謹(jǐn)遵嚴(yán)謹(jǐn)、誠實(shí)、負(fù)責(zé)的原則，保證綠色營在暑期營期間財(cái)務(wù)工作完整、周詳、透明。6.2報(bào)銷制度1、報(bào)銷原則在赴金沙江流域考察期間的日常工作和活動(dòng)中，凡為綠色營工作活動(dòng)支出的款項(xiàng)在符合報(bào)銷制度的前提下均可報(bào)銷。2、銀行卡的支取（1）建立2012綠色營獨(dú)立賬戶（擬在中國農(nóng)業(yè)銀行開設(shè)賬戶），在金沙江流域考察期間，經(jīng)費(fèi)的支取必須由兩個(gè)人同時(shí)完成，至少一名財(cái)務(wù)人員32、，另一名若為非財(cái)務(wù)人員，須是副隊(duì)長或以上職務(wù)的負(fù)責(zé)人。（2）在支取憑證背面有兩個(gè)經(jīng)手人的簽名。3、報(bào)銷要求（1）原則上報(bào)銷所使用的有效票據(jù)類型為“商業(yè)通用發(fā)票”，如若條件所限，必須有小票、收據(jù)或購買物品的明細(xì)單。（2）發(fā)票抬頭付款單位注明“大學(xué)生綠色營”。（3）發(fā)票中應(yīng)寫清楚購買物品的數(shù)量、單價(jià)、總金額（大小寫）、開票人姓名、日期，如在發(fā)票的物品欄中寫不下所購物品的清單時(shí)，請(qǐng)另附小票或物品明細(xì)。（4）在票據(jù)背面須有票據(jù)經(jīng)手人簽名，非特殊情況，還應(yīng)有一名見證人的簽名。（5）200元以上的支出要預(yù)先向隊(duì)長提出申請(qǐng)。（6）支出如有預(yù)支需要，須得到隊(duì)長的同意。（7）對(duì)不定額發(fā)票原則上不允許出現(xiàn)聯(lián)號(hào)，如33、發(fā)現(xiàn)即按一張發(fā)票處理，同時(shí)聯(lián)號(hào)發(fā)票的金額合計(jì)不得超200元。（8）如有特殊情況須先取得隊(duì)長同意。4、報(bào)銷流程（1）報(bào)銷時(shí)間：每晚總結(jié)會(huì)前，當(dāng)日的支出當(dāng)日?qǐng)?bào)銷，如有特殊情況可延遲至次日。（2）經(jīng)手人將當(dāng)日須報(bào)銷的票據(jù)交到會(huì)計(jì)人員處，會(huì)計(jì)人員檢查發(fā)票是否符合要求后，在帳本中登記報(bào)銷日期、用途、商品名稱及金額（大小寫），并請(qǐng)經(jīng)手人簽名。同時(shí)開具支出單據(jù)。（3）經(jīng)手人持單據(jù)到出納人員處領(lǐng)取報(bào)銷金額，單據(jù)由出納簽字后收回備案存檔。5、預(yù)支流程（1）經(jīng)手人須持有隊(duì)長開具的說明（或有隊(duì)長在場(chǎng)）到會(huì)計(jì)人員處，會(huì)計(jì)人員檢查預(yù)支符合要求后，開具預(yù)支單據(jù)，并由會(huì)計(jì)簽字。（2）經(jīng)手人持預(yù)支單據(jù)到出納人員處領(lǐng)取預(yù)支金額，單據(jù)由出納簽字后收回備案存檔。（3）預(yù)支金額使用后，經(jīng)手人需上交支出票據(jù)（須有經(jīng)手人和隊(duì)長的簽字）到會(huì)計(jì)處，進(jìn)行銷賬，會(huì)計(jì)做帳后開具單據(jù)并簽字。如有超支或結(jié)余，經(jīng)手人持單據(jù)到出納處進(jìn)行結(jié)算。（4）會(huì)計(jì)有權(quán)對(duì)金額的使用提出質(zhì)疑，并上報(bào)隊(duì)長。（5）如發(fā)生意外事故，可不按上述流程，但須有證明人。6.3制度執(zhí)行（1）此財(cái)務(wù)制度從2012年7月20日起開始執(zhí)行，要求全體營員共同遵守，嚴(yán)格監(jiān)督。（2）所有營員有權(quán)利和義務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作進(jìn)行監(jiān)督和質(zhì)疑，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)隊(duì)長進(jìn)行審查。（3）針對(duì)一些情況的變化，可由討論會(huì)提出并通過對(duì)此制度的修改。