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1、渝中區網絡研修社區項目培訓者培訓方案一、培訓目標通過培訓進一步提高對網絡研修的理論和實踐價值的認識，初步建成渝中教師網絡研修社區，促進本區域教師掌握網絡研修活動的設計與應用方法和技能，熟悉教師網絡社區平臺功能和操作方法，為改進教研方式提升研修質量打下良好的基礎。具體目標如下：1.了解網絡研修相關的理論和“教師網絡研修社區建設試點項目”的基本情況，本區試點工作進展，明確各試點基地學校的任務；2.掌握網絡研修社區平臺的基本功能（包括工作室、協作組的建立，研修工具的選擇和使用），并具備參與、管理、培訓網絡研修活動的能力；3.學科教研組長初步形成設計網絡研修活動的能力。二、培訓內容培訓內容具體內容包括2、三個模塊：分別是“理論研修”、“ 實踐操作”、“ 經驗交流”。1.理論學習模塊，占30%。（1）“教師網絡研修社區建設試點項目”方案及本區試點工作進展說明；（2）網絡研修相關的理論，構建基于網絡研修社區的協同研修新模式。 2.實踐操作模塊，占40%。（1）網絡研修平臺常用功能及其操作方法；（2）網絡區域研修與校本研修案例設計。3.經驗交流模塊，占30%。（1）網上研修成功要素及注意事項；（2）使用網絡研修平臺分享學員設計案例，學習與使用經驗交流。三、培訓方式注重理論與實踐的有機結合，采用學用結合的“混和式”培訓，即理論研修與在線網絡平臺實踐操作相結合。培訓時間的安排上，理論與實踐操作穿插進行，3、使實踐活動中有對理論的需求，在理論學習中又有實踐活動的印證；通過“案例式”、“參與式”、“小組協作式”、“任務驅動式”的培訓方式，既注重個人學習，又強調團隊協作，為每個小組指定1名理論導師和1名實踐導師。在培訓活動中實現講解、答疑、操作、交流、反思總結的循環往復，通過網上、網下的學習、體驗和互動完成培訓任務。四、培訓師資理論講解和理論指導團隊主要由全國項目辦特聘專家、發達地區項目負責人和本地區項目工作小組負責人組成，操作實踐及指導團隊主要由本區學科教研員（已參加全國項目辦學科指導教師培訓）、信息中心技術人員組成；其中正高級4人、副高級8人、中級2人。具體培訓師資參見“培訓課程及師資安排表”。五4、考核要求1.學習考核（1） 利用“教師研修社區”平臺，建立自己的“個人工作室”，并按分組要求加入各自所在“協作組”；（2）每天完成一篇研修日志，并使用互動工具與十位以上的培訓學員交流互動；（3）以“協作組”為單位設計一次研修活動，并要求使用兩個以上的研修工具；（4）通過“評價工具”評選出“優秀個人工作室”和“優秀協作組”。2.紀律考核（1）培訓期間嚴格考勤紀律，不得遲到、早退，如有特殊情況請假，請及時與班主任聯系；（2）如未及時請假，一天以上未參加培訓學習者視為自動放棄此次培訓，并通知所在學校。六、特色創新1.以培促建。按照全國項目辦的要求，本次培訓需在本地的教師網絡社區中進行，由此，通過本5、次培訓，在增進本地區對網絡研修的認識的同時，將建成渝中教師研修網。2.學用結合。通過“混合式”培訓，強化了理論與實踐的結合，在網上、網下多種形式的學習中，通過專家引領、同伴互助和反思總結，使學員提高網絡研修的認識，掌握網絡研修活動的設計、開發和應用。時間專題名稱授課教師單位職稱授課形式學員地點2014年5月13日（周二）上午9：00網絡研修平臺功能及操作張士杰中國教師研修網產品經理講座全體進修學院2014年5月13日（周二）下午1：30網絡研修平臺功能及操作（上機實作）張士杰中國教師研修網產品經理指導操作全體進修學院2014年5月20日（周二）區域性網上研修教學活動設計與研討李 立渝中區教師進修學院副院長、高級教師指導操作教研員進修學院2014年5月27日（周二）區域性網上研修教研活動實踐與交流教研員渝中區教師進修學院網絡研修中小學校教研組長中國教師研修網平臺2014年5月27日（周二）校本研修網上活動的設計與研討教研員渝中區教師進修學院副院長、高級教師指導操作教研員進修學院2014年6月3日（周二）校本研修網上活動的實踐與交流學校教研組長實驗學校網絡研修中小學校學科教師中國教師研修網平臺2014年6月10日（周二）基于中國教師研修網的網上研修活動總結姚渝濤渝中區教師進修學院信息中心主任、高級教師互動交流全體進修學院各校點附：培訓課程及師資安排表